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哈佛大学中国艺术史教学模式探究——以“中国音画”课程为例被引量：1: 1; 作者孙超《艺术设计研究》 CSSCI 2022年第3期123-128,共6页; 哈佛大学建筑与艺术史系循序渐进的艺术史课程结构,设置了一种跨学科的文科教育模式,以培养学生对艺术作品原境的解读能力。这对我国目前所提倡的新文科视域下跨学科中国艺术史的教学、研究以及课程设置等,都具有一定的借鉴意义。哈佛... 展开更多; 关键词哈佛大学中国艺术史中国音画认知体验; 在线阅读下载PDF 职称材料

消失的批评家:对“负面批评”的一种考察: 2; 作者张浩《哲学分析》北大核心 2025年第1期30-44,196,197,共17页; 近年欧美关于艺术批评的现状有不少新的讨论。当下的艺术批评是否过于正面或不够批判?判断是否已被边缘化?艺术批评的目标究竟是什么?三位美国当代艺术批评家(拉斐尔·鲁宾斯坦、肖恩·塔托尔、本·戴维斯)陆续回应了这些问... 展开更多; 关键词艺术批评负面批评判断现象学式的批评; 在线阅读下载PDF 职称材料

朝向未来的艺术自主与行动被引量：1: 3; 作者刘晓丽《哲学分析》北大核心 2025年第1期14-29,196,共17页; 艺术自主性揭示了艺术哲学中两个重要维度:艺术审美与真理性内容,其分别对应艺术的主体性与反思批判性。随着数字技术的发展,艺术的创作、传播及体验方式发生了深刻变革,人工智能等技术的介入模糊了艺术家的身份,传统的艺术主体性范畴... 展开更多; 关键词未来数字时代艺术自主性艺术行动; 在线阅读下载PDF 职称材料

艺术课程实施如何有效助力学校课后服务: 4; 作者张志强阿卜杜凯尤木·麦麦提《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第7期132-137,共6页; 艺术课程作为学校课后服务的重要组成内容,其发展的内在逻辑是学校美育事业的持续进步、学生全面发展的现实诉求、课后艺术教育的承续创新。在中小学课后服务中,艺术课程实施面临的挑战有:艺术课程供给如何满足学生个性发展的需求差异;... 展开更多; 关键词学校课后服务中小学艺术课程课程实施; 在线阅读下载PDF 职称材料

从“法”的三个层次观复“唐尚法”的书学命题: 5; 作者芮念晨《南京艺术学院学报（美术与设计）》 CSSCI 北大核心 2024年第3期33-38,I0002,共7页; 梁巘“唐尚法”命题中“法”的理解不必局限于书学技法的表层,“法”是事物的本然性、实然性和应然性的一种深刻、清晰而集中的总结,从“法”的深层义视角探究这一命题的内涵是值得尝试的路径。; 关键词唐尚法本然之法实然之法应然之法; 在线阅读下载PDF 职称材料

标本化·史料网·数据库:工艺及书画著录经典文献的科学化整理——兼记《〈天水冰山录·钤山堂书画记〉标校》被引量：2: 6; 作者连冕《南京艺术学院学报（美术与设计）》 CSSCI 北大核心 2018年第4期36-46,共11页; 本文以重新校正定本的朱明嘉靖朝《天水冰山录》《钤山堂书画记》为核心,重点讨论了中国专科历史文献的整理过程及相应观念,其间涉及十分具体的标本化工作,同时也构成了传统文献数据化,特别是计量史学开展前的必要工作。并由此对当前已... 展开更多; 关键词文献史学明代工艺美术; 在线阅读下载PDF 职称材料

人类世的身体:当代艺术中的身体转向被引量：3: 7; 作者刘晓丽《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2023年第12期118-124,150,160,共9页; 人类世的显著特征是在“人类能动性”视野下,后工业时代技术发展对地球产生的不可逆转之影响,以及“身体”与“社会”在“归化”和“社会关系重塑”的双重变化之间再次交替。在此影响下,身体的边界不断扩展,身体正在转变为一个与技术、... 展开更多; 关键词人类世身体转向身体—环境身体—技术物质—话语; 在线阅读下载PDF 职称材料

《西湖志》的官修机制与文本特征: 8; 作者朱雀《山东师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第1期82-92,共11页; 《西湖志》出版于清雍正十三年(1735),被称为“西湖第一书”,是研究古代西湖最重要的著作之一。《西湖志》以田汝成《西湖游览志》《西湖游览志余》为底本,由官方组织编纂。在清代蓬勃发展的出版业大背景之下,《西湖志》提供了一个关于... 展开更多; 关键词《西湖志》李卫方志书籍史出版文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

隐伏于诗性的张力:论锡兰电影的伦理冲突: 9; 作者李蔚《电影文学》北大核心 2019年第9期79-82,共4页; 土耳其制片人努里·比格·锡兰的作品饱含诗意,但强烈的疏离感常给人以消沉的印象。坚持着冗长缓慢的节奏,高傲冷漠的人物姿态,这些特质让锡兰的电影被调侃为“闷片”。锡兰不但没有收敛,反而愈演愈烈。本文结合地缘因素,论证... 展开更多; 关键词土耳其电影努里·比格·锡兰新浪潮伦理道德; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名哈佛大学中国艺术史教学模式探究——以“中国音画”课程为例被引量：1: 1; 作者孙超; 机构中国美术学院视觉中国协同创新中心; 出处《艺术设计研究》 CSSCI 2022年第3期123-128,共6页; 基金国家留学基金委资助艺术类人才培养特别项目“中国艺术的时空序列研究”(项目编号:留金选〔2019〕112号)的阶段性成果。; 文摘哈佛大学建筑与艺术史系循序渐进的艺术史课程结构,设置了一种跨学科的文科教育模式,以培养学生对艺术作品原境的解读能力。这对我国目前所提倡的新文科视域下跨学科中国艺术史的教学、研究以及课程设置等,都具有一定的借鉴意义。哈佛大学的“中国音画”课程,呈现了中国艺术史教学以及图像分析过程中所涉及的视觉策略、图像配置、声音效应和心理意象等。这提示我们在艺术史研究过程中,应该充分运用视觉分析和心理意象相结合的观看之道,去关注作品中虚拟剧场的叙事效应,并探讨其如何引导观众更加身临其境地解读画面内容,从而产生某种内在的心理体验和认知体验。; 关键词哈佛大学中国艺术史中国音画认知体验; Keywords Harvard University Chinese art history Chinese sonic painting cognitive experience; 分类号 J05 [艺术—艺术理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名消失的批评家:对“负面批评”的一种考察: 2; 作者张浩; 机构中国美术学院视觉中国协同创新中心; 出处《哲学分析》北大核心 2025年第1期30-44,196,197,共17页; 文摘近年欧美关于艺术批评的现状有不少新的讨论。当下的艺术批评是否过于正面或不够批判?判断是否已被边缘化?艺术批评的目标究竟是什么?三位美国当代艺术批评家(拉斐尔·鲁宾斯坦、肖恩·塔托尔、本·戴维斯)陆续回应了这些问题,反思导致评价性艺术批评式微的原因,探究负面批评的核心价值与可能携带的副作用。为了重振艺术批评,鲁宾斯坦呼吁批评家回归价值判断,建立新的谱系;塔托尔鼓励强烈意见的发声,不回避进行负面批评,捍卫艺术品质,提升大众艺术消费的标准;戴维斯质疑塔托尔的绝对价值取向,主张在经过仔细辨别的审美相对主义基础上构建新的标准。广泛存在的判断才更接近真实状况,负面批评具有特殊的当下意义和力量,在艺术批评政治中需要被看见。身处多元主义的时代,作为行动主体的批评家必须重塑自身角色和社会功能,通过平衡策略和坚持独立精神,更精确地校准批评的使命。; 关键词艺术批评负面批评判断现象学式的批评; Keywords art criticism negative criticism judgment phenomenological criticism; 分类号 B83 [哲学宗教—美学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名朝向未来的艺术自主与行动被引量：1: 3; 作者刘晓丽; 机构中国美术学院视觉中国协同创新中心中国美术学院浙江省文化和旅游发展研究院; 出处《哲学分析》北大核心 2025年第1期14-29,196,共17页; 文摘艺术自主性揭示了艺术哲学中两个重要维度:艺术审美与真理性内容,其分别对应艺术的主体性与反思批判性。随着数字技术的发展,艺术的创作、传播及体验方式发生了深刻变革,人工智能等技术的介入模糊了艺术家的身份,传统的艺术主体性范畴难以支撑日趋多元化的当代艺术主体。同时,算法驱动的社会机制稀释了艺术的反思性与真理性内容,社会呈现泛审美化与泛艺术化趋势。重塑艺术自主性需以未来为导向,通过艺术行动者网络的构建,探索技术、社会与非人行动者的共生关系,推动新艺术主体性结构的形成,通过艺术研究激活社会碎片的意义和价值,释放艺术的批判性力量,实现艺术在数字社会中的自主性发展。; 关键词未来数字时代艺术自主性艺术行动; Keywords future digital age art autonomy action; 分类号 B83 [哲学宗教—美学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名艺术课程实施如何有效助力学校课后服务: 4; 作者张志强阿卜杜凯尤木·麦麦提; 机构华东师范大学教师教育学院河北师范大学中国美术学院视觉中国协同创新中心新疆师范大学美术学院; 出处《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2024年第7期132-137,共6页; 基金国家社科基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“基于STEAM教育的艺术课程整合现状、问题与对策研究”(BLA190217)。; 文摘艺术课程作为学校课后服务的重要组成内容,其发展的内在逻辑是学校美育事业的持续进步、学生全面发展的现实诉求、课后艺术教育的承续创新。在中小学课后服务中,艺术课程实施面临的挑战有:艺术课程供给如何满足学生个性发展的需求差异;艺术课程资源如何实现城乡均衡发展的现实需要;艺术课程目标如何立足学生素养提升的价值旨归;艺术课程实施如何加强校外课程资源的有机融合。未来推进学校课后服务中高质量艺术课程建设的路径包括:探索多样艺术课程形式,关注学生个性学习发展需求;强化城乡教育资源供给,实现课后艺术课程相对均衡;聚焦艺术学科核心素养,促进学生身心健康全面发展;整合校外艺术教育资源,推动课后课程建设提质增速。; 关键词学校课后服务中小学艺术课程课程实施; Keywords after school service art curriculum in primary and secondary schools curriculum implementation; 分类号 G40014 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从“法”的三个层次观复“唐尚法”的书学命题: 5; 作者芮念晨; 机构中国美术学院视觉中国协同创新中心; 出处《南京艺术学院学报（美术与设计）》 CSSCI 北大核心 2024年第3期33-38,I0002,共7页; 基金国家社科基金重大项目《中国汉字书法美学理论体系建构研究》(22&ZD049)阶段性研究成果国家社科基金艺术学重点项目《中国书法美学通史(四卷本)》(21AF008)阶段性研究成果。; 文摘梁巘“唐尚法”命题中“法”的理解不必局限于书学技法的表层,“法”是事物的本然性、实然性和应然性的一种深刻、清晰而集中的总结,从“法”的深层义视角探究这一命题的内涵是值得尝试的路径。; 关键词唐尚法本然之法实然之法应然之法; Keywords Tang Revering Writing Rules nature reality necessity; 分类号 J209 [艺术—美术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名标本化·史料网·数据库:工艺及书画著录经典文献的科学化整理——兼记《〈天水冰山录·钤山堂书画记〉标校》被引量：2: 6; 作者连冕; 机构中国美术学院视觉中国协同创新中心; 出处《南京艺术学院学报（美术与设计）》 CSSCI 北大核心 2018年第4期36-46,共11页; 基金 2012年度浙江省社会科学界联合会重点研究课题(2012Z02) 2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC760054) +1 种基金中国美术学院视觉中国协同创新中心年度科研成果之一; 文摘本文以重新校正定本的朱明嘉靖朝《天水冰山录》《钤山堂书画记》为核心,重点讨论了中国专科历史文献的整理过程及相应观念,其间涉及十分具体的标本化工作,同时也构成了传统文献数据化,特别是计量史学开展前的必要工作。并由此对当前已向愈加微观且侧重于定量价值层面推进的历史文献文本的深度研究工作,在总结现有实践经验基础上,明确提出了一套以"编号、定本与标本化""表列、再生和数据库""缀合、微观与史料网"及"注释、计量和思想史"为执行面和操作点的跨学科、技术性处置方案。; 关键词文献史学明代工艺美术; 分类号 J502 [艺术—艺术设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名人类世的身体:当代艺术中的身体转向被引量：3: 7; 作者刘晓丽; 机构中国美术学院视觉中国协同创新中心浙江旅游职业学院浙江省文化和旅游发展研究院; 出处《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2023年第12期118-124,150,160,共9页; 文摘人类世的显著特征是在“人类能动性”视野下,后工业时代技术发展对地球产生的不可逆转之影响,以及“身体”与“社会”在“归化”和“社会关系重塑”的双重变化之间再次交替。在此影响下,身体的边界不断扩展,身体正在转变为一个与技术、文化和社会交织的物质网络,这一特征引发了身体在当代艺术中的转向,即身体—环境、身体—技术,以及物质—话语三个主要向度,这三个向度同时触及了身体的重新定义对当代艺术创造性发展的拓展之维,以及身体政治的有效性对未来艺术发展的引导之维,它们共同为当代艺术的未来发展打开了新的面向。; 关键词人类世身体转向身体—环境身体—技术物质—话语; Keywords anthropocene turn to the body body-environment body-technology matter-discourse; 分类号 J0-02 [艺术—艺术理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《西湖志》的官修机制与文本特征: 8; 作者朱雀; 机构中国美术学院视觉中国协同创新中心; 出处《山东师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第1期82-92,共11页; 文摘《西湖志》出版于清雍正十三年(1735),被称为“西湖第一书”,是研究古代西湖最重要的著作之一。《西湖志》以田汝成《西湖游览志》《西湖游览志余》为底本,由官方组织编纂。在清代蓬勃发展的出版业大背景之下,《西湖志》提供了一个关于西湖的具有地方性、权威性的文本,使统治者的意识形态和思想得到了传播,亦促进了程度更深、范围更广的文化共识。该书的编修主要由清朝统治者、官员及其所辖的地方文化人士所主导,它不仅是对西湖缺乏官方专志的补充,也迎合了皇帝的喜好和政治需要。全书按照通志体例编排,特意弱化了西湖的游览功用而强调西湖之水利于民的价值,使西湖成为帝国治理下水利建设完善、风景秀丽的太平盛世的象征。; 关键词《西湖志》李卫方志书籍史出版文化; Keywords The Gazetteer of the West Lake Li Wei gazetteer book history book publishing culture; 分类号 K290 [历史地理—中国史]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名隐伏于诗性的张力:论锡兰电影的伦理冲突: 9; 作者李蔚; 机构中国美术学院视觉中国协同创新中心; 出处《电影文学》北大核心 2019年第9期79-82,共4页; 文摘土耳其制片人努里·比格·锡兰的作品饱含诗意,但强烈的疏离感常给人以消沉的印象。坚持着冗长缓慢的节奏,高傲冷漠的人物姿态,这些特质让锡兰的电影被调侃为“闷片”。锡兰不但没有收敛,反而愈演愈烈。本文结合地缘因素,论证锡兰作品的积极担当:他站在知识分子的立场上,不乏真实地呈现了现代化浪潮冲击之下的土耳其,尤其是被裹挟于民族主义压抑话语体系与资产阶级拜物主义价值观之间的土耳其知识分子,在伦理生活中面临诸多困境。综观锡兰的电影作品,他从未放弃关注知识分子所遭遇的伦理困境,并对现代性精神危机坚定地给出了自己的态度。; 关键词土耳其电影努里·比格·锡兰新浪潮伦理道德; 分类号 J905 [艺术—电影电视艺术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	哈佛大学中国艺术史教学模式探究——以“中国音画”课程为例	孙超	《艺术设计研究》 CSSCI	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	消失的批评家:对“负面批评”的一种考察	张浩	《哲学分析》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	朝向未来的艺术自主与行动	刘晓丽	《哲学分析》北大核心	2025	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	艺术课程实施如何有效助力学校课后服务	张志强阿卜杜凯尤木·麦麦提	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	从“法”的三个层次观复“唐尚法”的书学命题	芮念晨	《南京艺术学院学报（美术与设计）》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	标本化·史料网·数据库:工艺及书画著录经典文献的科学化整理——兼记《〈天水冰山录·钤山堂书画记〉标校》	连冕	《南京艺术学院学报（美术与设计）》 CSSCI 北大核心	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	人类世的身体:当代艺术中的身体转向	刘晓丽	《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心	2023	3	在线阅读下载PDF 职称材料
8	《西湖志》的官修机制与文本特征	朱雀	《山东师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	隐伏于诗性的张力:论锡兰电影的伦理冲突	李蔚	《电影文学》北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料