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论马克思主义的研究对象
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作者 孙显元 《江淮论坛》 CSSCI 1991年第1期46-52,共7页
为了搞好“马克思主义原理”这门课程的建设,大家对课程的理论体系做了初步的探讨,编写和出版了多种教材。但是,从目前情况来看,这些教材大体上都只是马克思主义三个组成部分的简单相加,没有很好地实观设置这门课程的最初目的。理论体... 为了搞好“马克思主义原理”这门课程的建设,大家对课程的理论体系做了初步的探讨,编写和出版了多种教材。但是,从目前情况来看,这些教材大体上都只是马克思主义三个组成部分的简单相加,没有很好地实观设置这门课程的最初目的。理论体系是由研究的对象所决定的。只有弄清马克思主义的研究对象,才能建立符合要求的课程理论体系。正是出于这个目的,我们现在来重新探讨马克思主义的研究对象问题。 展开更多
关键词 马克思主义 研究对象 马克思主义原理 理论体系 马克思主义三个组成部分 马克思主义哲学 唯物史观 课程理论体系 人类社会发展规律 科学体系
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选择反映论
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作者 孙显元 《江淮论坛》 1988年第5期50-55,105,共7页
现代自然科学的发展,为说明选择在反映过程中的重要作用提供了新的材料,从而促使人们去思考反映与选择的相互关系。为了强调选择在人类认识过程中的作用,有人主张用选择论来取代反映论。这种主张没有看到选择是反映的一种具体形式,在辩... 现代自然科学的发展,为说明选择在反映过程中的重要作用提供了新的材料,从而促使人们去思考反映与选择的相互关系。为了强调选择在人类认识过程中的作用,有人主张用选择论来取代反映论。这种主张没有看到选择是反映的一种具体形式,在辩证唯物主义的能动反映论中,包含有选择的意义。因此,把选择与反映对立起来的作法。 展开更多
关键词 反映论 具体形式 辩证唯物主义 能动反映论 现代自然科学 相互关系 选择论 重要作用 人类认识 惯性参考系
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