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基于地理核心素养的情境教学设计--以“生态保护与国家安全”为例
被引量：
5
1
作者
李春红
杨利娜
《地理教学》
2021年第16期24-26,8,共4页
《关于新时代推进普通高中育人方式改革指导意见》指出:高中教师要积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学。本文围绕三江源国家公园创设真实问题情境,通过设置系列问题链和任务链,引导学生探讨设立自...
《关于新时代推进普通高中育人方式改革指导意见》指出:高中教师要积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学。本文围绕三江源国家公园创设真实问题情境,通过设置系列问题链和任务链,引导学生探讨设立自然保护区对生态安全的意义,渗透区域认知、综合思维和人地协调观等地理核心素养。
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关键词
地理核心素养
情境教学
生态安全
三江源国家公园
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职称材料
针对美术高考生的化学教学探索——如何提高化学课堂教学效果
2
作者
刘建萍
《新课程教学（电子版）》
2020年第3期36-36,共1页
美术特长生理科思维相对较弱,大部分学生在选课时会放弃理、化、生三科作为高考学科,因此这三科只需通过合格性考试。在这种情况下,理、化、生教师在教学过程中就需要做出适应学情的调整,以提高教学质量。本文以化学教学为例,谈谈提高...
美术特长生理科思维相对较弱,大部分学生在选课时会放弃理、化、生三科作为高考学科,因此这三科只需通过合格性考试。在这种情况下,理、化、生教师在教学过程中就需要做出适应学情的调整,以提高教学质量。本文以化学教学为例,谈谈提高化学课堂教学效果的具体策略。
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关键词
教学策略
趣味性
实验教学
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职称材料
题名
基于地理核心素养的情境教学设计--以“生态保护与国家安全”为例
被引量：
5
1
作者
李春红
杨利娜
机构
中国科学院附属实验学校分校
北京市朝阳区教育研究中心
首都师范大学资源环境与旅游
学院
出处
《地理教学》
2021年第16期24-26,8,共4页
文摘
《关于新时代推进普通高中育人方式改革指导意见》指出:高中教师要积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学。本文围绕三江源国家公园创设真实问题情境,通过设置系列问题链和任务链,引导学生探讨设立自然保护区对生态安全的意义,渗透区域认知、综合思维和人地协调观等地理核心素养。
关键词
地理核心素养
情境教学
生态安全
三江源国家公园
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
针对美术高考生的化学教学探索——如何提高化学课堂教学效果
2
作者
刘建萍
机构
北京市朝阳区
中国科学院附属实验学校分校
出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第3期36-36,共1页
文摘
美术特长生理科思维相对较弱,大部分学生在选课时会放弃理、化、生三科作为高考学科,因此这三科只需通过合格性考试。在这种情况下,理、化、生教师在教学过程中就需要做出适应学情的调整,以提高教学质量。本文以化学教学为例,谈谈提高化学课堂教学效果的具体策略。
关键词
教学策略
趣味性
实验教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于地理核心素养的情境教学设计--以“生态保护与国家安全”为例
李春红
杨利娜
《地理教学》
2021
5
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职称材料
2
针对美术高考生的化学教学探索——如何提高化学课堂教学效果
刘建萍
《新课程教学（电子版）》
2020
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