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一种新的教学观:教学生会学 被引量:6
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作者 付海伦 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1996年第2期33-35,共3页
传统教学注重现成的文化科学知识的传授,往往只强调教师"抓纲务本",把书教好,把课上好。因此,教师的教研活动,一般也只研究教师如何教,而很少研究学生如何学。而多年以来的教育实践证明,要真正搞好教学,不仅要重视研究教法,... 传统教学注重现成的文化科学知识的传授,往往只强调教师"抓纲务本",把书教好,把课上好。因此,教师的教研活动,一般也只研究教师如何教,而很少研究学生如何学。而多年以来的教育实践证明,要真正搞好教学,不仅要重视研究教法,也要重视研究学法,而且要把教法立足于学法研究的基础上。研究学法,也决不只是让学生学懂、学会了事,更重要的是让学生会学。只有这样,才能收到教学实效,达到叶圣陶先生所说的:"教是为了不教"的境地。所以,教学生会学,加强对学生学法的指导,是现代教学论中必须认真研究的重要课题。一、"教学生会学" 展开更多
关键词 教学生 会学 现代教学观 学生学习 教师 实践证明 学法研究 学法指导 重要课题 思维
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探索金属文物的微观世界——《金属文物的金相学和显微组织》评价
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作者 贾莹 华觉明 《文物保护与考古科学》 1993年第2期54-57,共4页
《金属文物的金相学和显微组织》(Metallography and Microstructure of Ancient and HistoricMetals)一书是盖蒂文物研究所正在编篡的文物保护应用材料与技术丛书的第一卷,由该研究所与盖蒂博物馆合作出版。作者为著名学者大卫·... 《金属文物的金相学和显微组织》(Metallography and Microstructure of Ancient and HistoricMetals)一书是盖蒂文物研究所正在编篡的文物保护应用材料与技术丛书的第一卷,由该研究所与盖蒂博物馆合作出版。作者为著名学者大卫·司各脱(David A.Scott)博士。 展开更多
关键词 金属文物 显微组织 金相学 文物保护 微观世界 司各脱 冶金史 铜合金 研究所 应用材料
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