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“以人为本”背景下的表扬批评策略被引量：2: 1; 作者吴华宝《教育与现代化》 2007年第4期61-64,共4页; 本文讨论如何实施表扬(奖励)批评(惩罚)的艺术问题。作者认为表扬(奖励)批评(惩罚)的目的,是而且只能是使受表扬(奖励)批评(惩罚)的学生得到教育。据此,作者指出,实施表扬(奖励)批评(惩罚)时应该注意形式、时机、范围、频率等问题,使之... 展开更多; 关键词表扬批评实施策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

镁离子对学习和记忆的影响及机制研究进展被引量：3: 2; 作者娄志义阮迪云汪惠丽《中国药理学与毒理学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第11期885-890,共6页; 镁离子(Mg^(2+))是人体的必需元素之一,在人体中有广泛的分布,对神经系统作用非常广泛。Mg^(2+)能够促进突触长时程增强,在突触前增强神经递质的重吸收,在突触后促进N-甲基-D-天冬氨酸受体NR2B和脑源性神经营养因子等记忆相关蛋白质的... 展开更多; 关键词镁离子学习记忆神经系统; 在线阅读下载PDF 职称材料

学校品德素质教育的本质及其实施途径: 3; 作者吴华宝《教育与现代化》 2001年第2期18-22,共5页; 素质教育正全面推进 ,而品德素质教育是素质教育的一个极其重要的方面。本文客观地分析了当前学校品德素质教育的现状 ,并指出其存在的弊端。为了消除弊端 ,作者根据多年从事基础教育的经验 ,就品德素质教育的本质问题提出看法 ,并在此... 展开更多; 关键词品德素质素质教育教育途径学校教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时期师德建设的理论探讨被引量：5: 4; 作者王家华《教育与现代化》 2000年第2期69-71,74,共4页; 笔者在中国科学技术大学从事基础教育工作 ,青少年的教育问题牵动着广大教职员工的心。中小学生模仿性强 ,可塑性大 ,在学校又最听老师的话 ,教师的职业道德直接影响青少年的健康成长。江总书记 2月 1日《关于教育问题的谈话》高瞻远瞩 ... 展开更多; 关键词师德内涵规范塑造; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论教育的产业性质和潜在市场: 5; 作者徐六如《研究生教育研究》 1999年第4期22-26,共5页; 在知识经济初见端倪的时代，教育行业具有特殊的产业性质，而且会逐步成为支柱性的基础产业之一。教育产业目前存在一个潜在的市场，培育和规范教育市场，对于引导教育消费，拉动经济内需，对于实现“科教兴国”; 关键词教育产业性质潜在市场; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“以人为本”背景下的表扬批评策略被引量：2: 1; 作者吴华宝; 机构中国科学技术大学附中; 出处《教育与现代化》 2007年第4期61-64,共4页; 文摘本文讨论如何实施表扬(奖励)批评(惩罚)的艺术问题。作者认为表扬(奖励)批评(惩罚)的目的,是而且只能是使受表扬(奖励)批评(惩罚)的学生得到教育。据此,作者指出,实施表扬(奖励)批评(惩罚)时应该注意形式、时机、范围、频率等问题,使之成为一门教育的艺术。; 关键词表扬批评实施策略; Keywords praise and criticism implementation strategy; 分类号 G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名镁离子对学习和记忆的影响及机制研究进展被引量：3: 2; 作者娄志义阮迪云汪惠丽; 机构合肥工业大学食品与生物工程学院中国科学技术大学附中中国科学技术大学生命科学学院; 出处《中国药理学与毒理学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第11期885-890,共6页; 基金国家自然科学基金(81773475) 国家自然科学基金(21477031) +2 种基金国家自然科学基金(31401671) 中央高校基本科研专项资金(PA2017GDQT0018)~~; 文摘镁离子(Mg^(2+))是人体的必需元素之一,在人体中有广泛的分布,对神经系统作用非常广泛。Mg^(2+)能够促进突触长时程增强,在突触前增强神经递质的重吸收,在突触后促进N-甲基-D-天冬氨酸受体NR2B和脑源性神经营养因子等记忆相关蛋白质的转录和翻译过程,进而增强学习记忆功能。本文就Mg^(2+)影响学习记忆的行为学及其分子机制等研究进行综述。; 关键词镁离子学习记忆神经系统; Keywords magnesium ion learning memory nervous system; 分类号 R33 [医药卫生—人体生理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校品德素质教育的本质及其实施途径: 3; 作者吴华宝; 机构中国科学技术大学附中; 出处《教育与现代化》 2001年第2期18-22,共5页; 文摘素质教育正全面推进 ,而品德素质教育是素质教育的一个极其重要的方面。本文客观地分析了当前学校品德素质教育的现状 ,并指出其存在的弊端。为了消除弊端 ,作者根据多年从事基础教育的经验 ,就品德素质教育的本质问题提出看法 ,并在此基础上 ,系统地讨论了实施品德素质教育的途径问题。; 关键词品德素质素质教育教育途径学校教育; Keywords ethics and quality nature provision; 分类号 G416 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时期师德建设的理论探讨被引量：5: 4; 作者王家华; 机构中国科学技术大学附中; 出处《教育与现代化》 2000年第2期69-71,74,共4页; 文摘笔者在中国科学技术大学从事基础教育工作 ,青少年的教育问题牵动着广大教职员工的心。中小学生模仿性强 ,可塑性大 ,在学校又最听老师的话 ,教师的职业道德直接影响青少年的健康成长。江总书记 2月 1日《关于教育问题的谈话》高瞻远瞩 ,情真意切 ,语重心长。本文根据《谈话》精神 ,论述了新时期师德的内涵与规范 ,并对学校的师德建设进行客观的、理性的、前瞻性的探讨。; 关键词师德内涵规范塑造; 分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名试论教育的产业性质和潜在市场: 5; 作者徐六如; 机构中国科学技术大学附中; 出处《研究生教育研究》 1999年第4期22-26,共5页; 文摘在知识经济初见端倪的时代，教育行业具有特殊的产业性质，而且会逐步成为支柱性的基础产业之一。教育产业目前存在一个潜在的市场，培育和规范教育市场，对于引导教育消费，拉动经济内需，对于实现“科教兴国”; 关键词教育产业性质潜在市场; 分类号 G40-054 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料