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通识教育理念下的艺术设计基础教育
被引量：
1
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作者
洪缨
罗萍嘉
宁芳
《教育与职业》
北大核心
2012年第29期181-182,共2页
艺术设计基础教育中的通识教育强调一种全面的素质教育,不仅是特定专业领域知识的提炼,是品质的塑造,还是广泛的学科领域的信息接收。文章阐释了通识教育对专业教育的实践意义,分析了艺术设计基础教育中的泛化"通识教育",从...
艺术设计基础教育中的通识教育强调一种全面的素质教育,不仅是特定专业领域知识的提炼,是品质的塑造,还是广泛的学科领域的信息接收。文章阐释了通识教育对专业教育的实践意义,分析了艺术设计基础教育中的泛化"通识教育",从造型通识教育的实际意义、重点、解决的主要问题方面探讨了艺术设计基础教育中的造型"通识教育"。
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关键词
通识教育
艺术设计
基础教育
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职称材料
题名
通识教育理念下的艺术设计基础教育
被引量：
1
1
作者
洪缨
罗萍嘉
宁芳
机构
中国矿业大学
艺术与
设计
学院
设计
教学中心
中国矿业大学
艺术与
设计
学院
艺术
设计
系
中国矿业大学艺术与设计学院工业设计系
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第29期181-182,共2页
基金
2011年度江苏省高等教育教改立项研究课题“观念与创新:艺术设计造型基础教学改革研究与实践”的研究成果之一。(项目编号:2011JSJG275)
文摘
艺术设计基础教育中的通识教育强调一种全面的素质教育,不仅是特定专业领域知识的提炼,是品质的塑造,还是广泛的学科领域的信息接收。文章阐释了通识教育对专业教育的实践意义,分析了艺术设计基础教育中的泛化"通识教育",从造型通识教育的实际意义、重点、解决的主要问题方面探讨了艺术设计基础教育中的造型"通识教育"。
关键词
通识教育
艺术设计
基础教育
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
通识教育理念下的艺术设计基础教育
洪缨
罗萍嘉
宁芳
《教育与职业》
北大核心
2012
1
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