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移动互联网时代大学生学习存在的问题及其解决策略
被引量：
15
1
作者
韩福顺
林妍
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第3期42-44,共3页
移动互联网时代研究大学生的学习问题是新形势下高校有效开展大学生成长成才教育的必然选择。大学生的学习活动因互联网的存在而获利的同时,也出现了许多问题,如网络迷失降低甄别能力、网络漫游分散专注力、屏读导致浅阅读、过分依赖移...
移动互联网时代研究大学生的学习问题是新形势下高校有效开展大学生成长成才教育的必然选择。大学生的学习活动因互联网的存在而获利的同时,也出现了许多问题,如网络迷失降低甄别能力、网络漫游分散专注力、屏读导致浅阅读、过分依赖移动媒介导致"记忆外包"、批判性思维缺乏和学术不端频发等。高校应及时更新教育与管理理念,深入开展大学生的主体性教育、媒介素养教育和学术道德教育,进一步提升教师在教育教学过程中对大学生的引导作用,优化和丰富网络学习平台,多管齐下,积极为优化大学生学习效果提供保障。
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关键词
移动互联网
大学生学习
主体性教育
媒介素养教育
学术道德教育
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职称材料
题名
移动互联网时代大学生学习存在的问题及其解决策略
被引量：
15
1
作者
韩福顺
林妍
机构
中国矿业大学
环境与测绘学院
中国矿业大学招生就业工作处
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第3期42-44,共3页
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目"基于实证分析的发展型大学生工作模式构建研究"(项目编号:2013SJDFDY107)的阶段性研究成果
文摘
移动互联网时代研究大学生的学习问题是新形势下高校有效开展大学生成长成才教育的必然选择。大学生的学习活动因互联网的存在而获利的同时,也出现了许多问题,如网络迷失降低甄别能力、网络漫游分散专注力、屏读导致浅阅读、过分依赖移动媒介导致"记忆外包"、批判性思维缺乏和学术不端频发等。高校应及时更新教育与管理理念,深入开展大学生的主体性教育、媒介素养教育和学术道德教育,进一步提升教师在教育教学过程中对大学生的引导作用,优化和丰富网络学习平台,多管齐下,积极为优化大学生学习效果提供保障。
关键词
移动互联网
大学生学习
主体性教育
媒介素养教育
学术道德教育
Keywords
mobile Internet
college students learning
education of subjectivity
education of media literacy
education of academic morality
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
移动互联网时代大学生学习存在的问题及其解决策略
韩福顺
林妍
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018
15
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