论我国大学竞技体育的可持续发展 被引量：11

1

作者 王晓贞 曹原 《山东体育学院学报》 2003年第3期75-78,共4页

从可持续发展观出发,运用文献资料、调查研究等方法,对我国大学竞技体育的可持续发展和发展现状进行研究。结果表明外部因素、体育资源、体制与结构、体育环境与利益激励是制约我国大学竞技体育可持续发展的主要因素,大学竞技体育的可... 从可持续发展观出发,运用文献资料、调查研究等方法,对我国大学竞技体育的可持续发展和发展现状进行研究。结果表明外部因素、体育资源、体制与结构、体育环境与利益激励是制约我国大学竞技体育可持续发展的主要因素,大学竞技体育的可持续发展不仅仅是一个发展目标,而是一种新的发展模式和过程,只有解决了制约因素的影响,大学竞技体育才能成为我国竞技体育可持续发展进程中的重要组成部分。 展开更多

关键词 大学 竞技体育 可持续发展 利益激励 中国 后备人才 竞技市场 科研体系

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我国城市社区体育的定位与管理体制 被引量：28

2

作者 彭杰 陈东岗 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2004年第3期13-15,共3页

通过文献资料和调查研究的方法,对城市体育职能部门、社区管理部门在城市社区体育中的定位进行了阐述。根据城市社区体育的定位和现实状况,提出了我国城市社区体育管理体制的初步构想。以政府"干预"、"介入"城市社... 通过文献资料和调查研究的方法,对城市体育职能部门、社区管理部门在城市社区体育中的定位进行了阐述。根据城市社区体育的定位和现实状况,提出了我国城市社区体育管理体制的初步构想。以政府"干预"、"介入"城市社区体育,实现社区管理与社区居民互动的管理运行机制为核心,从大力培育、扶持城市社区自治性体育组织,适度发展社区经营性体育组织的角度对管理体制进行探析。 展开更多

关键词 城市社区体育 社区自治性体育组织 社区经营性体育组织 管理体制

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学分制下体育课分级教学模式构建的研究 被引量：7

3

作者 王晓贞 曹原 《山东体育学院学报》 2003年第1期87-91,共5页

学分制下分级教学是以班级教学为主线 ,配合分级要求、分级练习、分级推进、分级授课和分级确定学分的教学组织模式。经过三个学年的教学实验 ,对分级教学、分级评价、分级确定学分、分级教材体系进行了模式设计。实践证明 ,分级教学符... 学分制下分级教学是以班级教学为主线 ,配合分级要求、分级练习、分级推进、分级授课和分级确定学分的教学组织模式。经过三个学年的教学实验 ,对分级教学、分级评价、分级确定学分、分级教材体系进行了模式设计。实践证明 ,分级教学符合学生在发展过程中客观存在的个体差异以及教学的阶段目标性 ,以因材施教原则为出发点 ,促进了教学内容。 展开更多

关键词 体育教学 学分制 分级教学 教学模式 分级练习 分级推进 分级授课

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加入WTO后我国体育用品产业的国际化拓展 被引量：8

4

作者 曹原 张洋 《西安体育学院学报》 北大核心 2002年第3期27-29,共3页

笔者在分析了我国体育用品产业目前存在的问题后认为 ,要通过国际品牌声誉的营造 ;企业国际化核心竞争力的培养 ;拓展方式的多样化等方法将我国体育用品推向国际市场。

关键词 WTO 中国 入世 体育用品产业 国际化

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普通高校体育课程改革的实验研究 被引量：15

5

作者 程杰 《西安体育学院学报》 北大核心 2001年第4期100-101,共2页

通过对普通高校体育课程改革的实验研究 ,提出了加强大学生体育理论知识的学习和以俱乐部形式的体育实践课教学的体育课程模式 ,分析了这一模式的优势所在 ,经过两年的教学实验表明 ,采用这种模式 ,对培养学生的体育意识 ,掌握系统的体... 通过对普通高校体育课程改革的实验研究 ,提出了加强大学生体育理论知识的学习和以俱乐部形式的体育实践课教学的体育课程模式 ,分析了这一模式的优势所在 ,经过两年的教学实验表明 ,采用这种模式 ,对培养学生的体育意识 ,掌握系统的体育理论知识 ,指导体育实践 ,建立体育兴趣和终身从事体育锻炼的能力 。 展开更多

关键词 普通高校 体育课程改革 体育理论知识 体育实践课 体育意识 体育兴趣 大学生 实验研究 培养学生 效果

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健身运动处方锻炼影响大学生身心健康发展的实验研究 被引量：25

6

作者 杨剑 田石榴 +1 位作者 李红武 季浏 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2002年第4期121-124,共4页

研究目的:探讨大学生实施健身运动处方锻炼对其身心健康发展的影响.研究方法:专家调查法、文献资料法、实验法、问卷调查法、测量法.主要结果和结论:(1)健身运动处方锻炼符合大学生的身心发展特点,理论与实践设计科学、合理,受学生欢迎... 研究目的:探讨大学生实施健身运动处方锻炼对其身心健康发展的影响.研究方法:专家调查法、文献资料法、实验法、问卷调查法、测量法.主要结果和结论:(1)健身运动处方锻炼符合大学生的身心发展特点,理论与实践设计科学、合理,受学生欢迎,是一种有效的体育锻炼方法,可加以推广;(2)经过健身运动处方锻炼,大学生的身体素质明显增强,表明其改善学生的身体素质有良好的效果;(3)经过健身运动处方锻炼,大学生的情绪感受性、身体自尊均出现显著性变化,表明大学生身体自尊、良好情绪体验得到提高,心理素质得到加强,有助于学生心理健康的发展和良好个性的培养. 展开更多

关键词 运动医学 运动心理学 大学生 健身运动处方 身心健康 身体自尊

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我国小康体育的现状及走向——以大众体育为背景的研究 被引量：7

7

作者 曹原 《山东体育学院学报》 2004年第1期18-21,共4页

国家统计局统计指标显示,截止到2000年,我国人民生活水平已实现了小康初始水平的94%。运用文献资料法、实证分析法对在此影响下形成的以大众体育为背景的小康体育进行研究。结果显示:目前我国每周参加1次以上及3次以上体育活动的人口占... 国家统计局统计指标显示,截止到2000年,我国人民生活水平已实现了小康初始水平的94%。运用文献资料法、实证分析法对在此影响下形成的以大众体育为背景的小康体育进行研究。结果显示:目前我国每周参加1次以上及3次以上体育活动的人口占总人口比例低于发达国家,但接近中等发达国家水平。体育消费总体水平偏低,东部与中、西部差异明显。体育参与率和体育消费在我国东部和中、西部地区之间,城市和农村之间以及同类地区大城市与中、小城市之间存在着不均衡现象。 展开更多

关键词 中国 小康体育 大众体育 体育人口 体育消费 小康社会 体育健身运动

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普通高校体育教学实施学分制的特点 被引量：1

8

作者 彭杰 谢军 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第6期98-100,共3页

运用调查访问法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,在对体育教师、非体育教师、学生调查的基础 上,分析学分制具有弹性学制、自主选课、目标管理、个性培养等特点;阐明学分制体育教学有利于大学生素质 教育及创新能力的培养。

关键词 普通高校 体育教学 学分制 体育教师 素质教育 创新能力 弹性学制 目标管理 个性发展

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高校创办“教师体育学校”的可行性研究 被引量：5

9

作者 孙天明 《沈阳体育学院学报》 2003年第4期31-33,共3页

运用文献资料法和问卷调查法,对江苏省高校教师体育锻炼现状进行分析研究,认为高校教师的健康状况令 人担忧;教师参与体育锻炼的时间和次数不足以达到健身的效果;并找出了影响高校教师参加体育锻炼的因素。在综 合论证的基础上,提出了... 运用文献资料法和问卷调查法,对江苏省高校教师体育锻炼现状进行分析研究,认为高校教师的健康状况令 人担忧;教师参与体育锻炼的时间和次数不足以达到健身的效果;并找出了影响高校教师参加体育锻炼的因素。在综 合论证的基础上,提出了创办“教师体育学校”来应对高校教师健康状况令人担忧的现状的方案。 展开更多

关键词 高校 “教师体育学校” 体育锻炼 健康状况 组织管理 运作模式

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体育专业篮球教学中“心智技能互动”教法的实验研究 被引量：3

10

作者 曹竟成 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第6期114-115,共2页

运用教学实验法和数理统计法,阐述体育专业篮球教学中,运用“心智技能互动”教法是丰富教学内 涵、完善教学过程、提高教学效率的有效手段。

关键词 体育专业 篮球教学 “心智技能互动” 教学方法 实验研究 教学过程 教学效率

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社会体育专业课程的设置 被引量：42

11

作者 程杰 龚健 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2003年第5期38-41,共4页

通过对我国社会体育专业现状分析,提出了目前社会体育专业应依据社会发展及人才市场的需求,在社会体育大专业下建立多个专业方向,就专业的课程设置展开研究,设计并确立了社会体育专业在基础阶段和专业研究阶段的课程体系和具体课程设置... 通过对我国社会体育专业现状分析,提出了目前社会体育专业应依据社会发展及人才市场的需求,在社会体育大专业下建立多个专业方向,就专业的课程设置展开研究,设计并确立了社会体育专业在基础阶段和专业研究阶段的课程体系和具体课程设置。充分体现了鼓励学生个性发展和人才培养模式多样化。 展开更多

关键词 社会体育 专业方向 课程设置 体育专业教育 群众体育 体育英语 体育产业 体育行政管理

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论体育自创商誉 被引量：1

12

作者 王朝军 《西安体育学院学报》 北大核心 2004年第1期20-22,共3页

针对体育产业发展中的体育自创商誉有关问题进行了探讨、分析,提出了增值体育自创商誉的策略:一是发挥体育企业内部制度的协同效应;二是提高体育企业文化品位,造就高素质的人力资源队伍。结论是:体育自创商誉分为正商誉和负商誉,体育自... 针对体育产业发展中的体育自创商誉有关问题进行了探讨、分析,提出了增值体育自创商誉的策略:一是发挥体育企业内部制度的协同效应;二是提高体育企业文化品位,造就高素质的人力资源队伍。结论是:体育自创商誉分为正商誉和负商誉,体育自创商誉与该企业的商誉值、信誉度、企业文化发展水平是正相关的关系,特别是在当今讲诚信的时代,体育自创商誉对加速体育产业的健康发展和与世界接轨,对我国经济发展具有重要意义。 展开更多

关键词 体育产业 体育自创商誉 企业制度 企业文化 人力资源 体育商誉

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论高校体育教师的教学控制 被引量：1

13

作者 彭杰 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第4期69-72,共4页

在体育教学中,教师是教学的具体执行者和组织者。如能运用好自我控制和对学生的目标控制的方法,就能不断提高教学效果。

关键词 体育教师 体育教学 自我控制 目标控制

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普通高校体育课程改革趋势 被引量：22

14

作者 彭杰 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2002年第1期43-44,113,共3页

从终身体育意识的培养、兴趣培养、理论教育、实际需要、人格塑造、个性培养、女生教育、与健康教育相结合等 8个方面分析了新世纪普通高校体育课程改革的趋势。

关键词 普通高校 体育课程 改革 趋势

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对高校体育课实行学分制管理和教学改革的研究 被引量：2

15

作者 彭杰 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2001年第5期63-64,共2页

在剖析高校体育课程体系的特点和存在问题的基础上 ,论述了对高校体育课实行学分制管理和教学改革的构想 ,提出了实施学分制的教育思想观 ;强调体育学力形成 ,并从改革课程单一模式化 ,向多样化发展 ;分级教学 ,分级评价和专项运动能力... 在剖析高校体育课程体系的特点和存在问题的基础上 ,论述了对高校体育课实行学分制管理和教学改革的构想 ,提出了实施学分制的教育思想观 ;强调体育学力形成 ,并从改革课程单一模式化 ,向多样化发展 ;分级教学 ,分级评价和专项运动能力等级评价等方面论述了实施学分制的构想。 展开更多

关键词 学分制 课程体系 体育课程 教学改革

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中学生身体自我概念发展及干预策略的研究 被引量：30

16

作者 杨剑 贝恩渤 季浏 《广州体育学院学报》 北大核心 2001年第2期61-64,共4页

用身体自我描述问卷 (PSDQ)对中学生进行调查并实施体育干预实验研究 ,探讨在我国文化背景下中学生身体自我概念发展特点及体育干预策略对中学生身体自我概念发展的影响。结果发现 :(1)中学生、中学生运动员身体自我概念发展各自具有一... 用身体自我描述问卷 (PSDQ)对中学生进行调查并实施体育干预实验研究 ,探讨在我国文化背景下中学生身体自我概念发展特点及体育干预策略对中学生身体自我概念发展的影响。结果发现 :(1)中学生、中学生运动员身体自我概念发展各自具有一定性别、年龄特点 ,随年龄增加 ,身体自我概念不断向前发展 ,但各年龄阶段具有不同发展任务 ;(2 )初三年级 (15岁 )是身体自我概念发展的重要时期 ;(3)总体看 ,体校生身体自我概念在各个维度上均优于普通中学生 ,且两者的性别差异也十分显著 ;(4)不同专项运动员身体自我概念各子维度发展存在不同程度的差异 ;(5 )运动锻炼能影响中学生身体自我概念的发展变化 ,是影响。 展开更多

关键词 中学生 身体自我概念 发展特征 干预策略

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有氧健身操对女青年身体形态和机能的影响 被引量：25

17

作者 王晓贞 李太行 《体育学刊》 CAS 北大核心 2003年第1期61-62,共2页

对持续参加 6个月以上有氧健身操的部分女青年锻炼前后身体形态指标和机能指标进行测试 ,结果显示 :长期参加有氧健身操锻炼可消除体内多余脂肪、降低体脂 ,增强肌力 ,使外型更加健美和谐 ;同时有效地改善心肺功能 ,提高人体的有氧耐力 。

关键词 有氧健身操 女青年 身体形态 生理机能

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普通高校高水平运动员培养的影响因子分析 被引量：17

18

作者 杨剑 季浏 《体育学刊》 CAS 北大核心 2002年第3期123-125,128,共4页

采用文献资料、问卷调查、数理统计等对高校高水运动员培养的影响因子进行分析 ,发现影响高校高水平运动员培养因子为 :(1)生源因子 ;(2 )教练员业务能力因子 ;(3)条件因子 ;(4)支持因子 ;(5 )信息因子 ;(6 )个体因子。并据此提出提高... 采用文献资料、问卷调查、数理统计等对高校高水运动员培养的影响因子进行分析 ,发现影响高校高水平运动员培养因子为 :(1)生源因子 ;(2 )教练员业务能力因子 ;(3)条件因子 ;(4)支持因子 ;(5 )信息因子 ;(6 )个体因子。并据此提出提高运动员培养绩效的对策与建议。 展开更多

关键词 高水平运动员 影响因子 运动训练 普通高校

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青少年健康的认知心理建构与测评 被引量：11

19

作者 杨剑 季浏 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第6期40-44,共5页

把青少年对健康的认知放在与时代相关的社会实践土壤中去考察,沿着理论建构→提 出假设→研究论证→理论创新与整合的路线,采用定性与定量研究相结合的方法,寻求青少年 心目中的健康包含那些具体内容,从理论上、方法上对青少年健康的内... 把青少年对健康的认知放在与时代相关的社会实践土壤中去考察,沿着理论建构→提 出假设→研究论证→理论创新与整合的路线,采用定性与定量研究相结合的方法,寻求青少年 心目中的健康包含那些具体内容,从理论上、方法上对青少年健康的内在认知心理结构、测评等 问题进行系统研究,提出青少年健康的认知心理六因素结构,在此基础上研制出"青少年健康评 定量表",作为评定青少年健康的有效量具。 展开更多

关键词 青少年 健康 认知 心理活动 测量

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残障学生身体自我概念发展特征研究 被引量：11

20

作者 牛翠萍 杨剑 《沈阳体育学院学报》 2004年第1期38-41,共4页

用身体自我描述问卷(PSDQ)对残障学生、普通学生进行调查,探讨在我国文化背景下残障中学生、普通中学生身体自我概念发展特点。结果发现:PSDQ问卷用于残障学生的身体自我概念研究是可靠的、有效的;残障学生身体自我概念发展具有一定性... 用身体自我描述问卷(PSDQ)对残障学生、普通学生进行调查,探讨在我国文化背景下残障中学生、普通中学生身体自我概念发展特点。结果发现:PSDQ问卷用于残障学生的身体自我概念研究是可靠的、有效的;残障学生身体自我概念发展具有一定性别、年龄特点,存在一定的差异,各年龄阶段具有不同发展任务;总体看,残障学生身体自我概念发展在各个方面均不如普通学生。 展开更多

关键词 体育教育心理学 残障学生 身体自我概念 发展特征 普通中学生 性别差异 年龄特点

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