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职业教育混合所有制改革实践的发展历程、基本共识与应对策略
被引量:
1
1
作者
郭素森
邬跃
+2 位作者
李胜红
张成宽
郑明言
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第33期44-49,共6页
自2014年国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》以来,职业教育领域开展了广泛的混合所有制办学改革探索。实践证明,职业教育混合所有制办学复杂程度高、操作难度大、协调范围广,学界对职业教育混合所有制改革的概念特征、价值...
自2014年国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》以来,职业教育领域开展了广泛的混合所有制办学改革探索。实践证明,职业教育混合所有制办学复杂程度高、操作难度大、协调范围广,学界对职业教育混合所有制改革的概念特征、价值、风险、路径达成一定的共识。但实践依然存在办学定位难理清、政策供给不到位、改革成效不明显、社会环境阻力大、校企合作有障碍等突出问题,成效难以达到设计预期。建议现阶段采取支持改革试点、鼓励地方探索,组织专项研究、夯实理论基础,总结基层经验、集成创新政策的推进策略。
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关键词
职业教育
混合所有制办学
基本共识
应对策略
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职称材料
建设教育强国应补齐职业教育这块短板
被引量:
7
2
作者
邬跃
《职业技术教育》
北大核心
2023年第12期20-22,共3页
党的二十大提出,到2035年建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国,国家文化软实力显著增强。明确要建成教育强国,并把教育强国摆在首位。教育强国是所有强国的基础和先导,现代化强国建成最终依靠的核心因素是...
党的二十大提出,到2035年建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国,国家文化软实力显著增强。明确要建成教育强国,并把教育强国摆在首位。教育强国是所有强国的基础和先导,现代化强国建成最终依靠的核心因素是人才,教育通过“培养人”这个媒介间接制约、影响着所有其他行业及领域的强国进程,要整体实现中国特色社会主义现代化强国,必须率先推动实现教育强国。教育自身就是一个繁复的体系,包括基础教育、职业教育、高等教育、继续教育、终身教育,还涉及学生、教师、教学、教材、教育评价、教育治理等,只有这些方面都达到相应的现代化水平,才能建成教育强国。
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关键词
教育强国
终身教育
体育强国
科技强国
中国特色社会主义现代化
现代化强国
国家文化软实力
人才强国
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职称材料
农村职业教育促进共同富裕的价值意蕴及实现路径
被引量:
6
3
作者
邬跃
李德龙
《职业技术教育》
北大核心
2023年第25期57-63,共7页
促进实现共同富裕,农村是重点也是难点。在推动农村共同富裕过程中,农村职业教育具有人才支撑、智力支撑、技术技能支撑等功能,是促进农村物质富裕和精神富裕的有效途径。但当前农村职业教育,从外部来看,不被社会认可,普遍受到鄙视和歧...
促进实现共同富裕,农村是重点也是难点。在推动农村共同富裕过程中,农村职业教育具有人才支撑、智力支撑、技术技能支撑等功能,是促进农村物质富裕和精神富裕的有效途径。但当前农村职业教育,从外部来看,不被社会认可,普遍受到鄙视和歧视;从内部来看,存在办学定位不清、质量偏低、供给不匹配需求等问题。要发挥农村职业教育在促进共同富裕中的作用,应提高认识,以整体性治理思想为指导增加政策供给;明晰农村职业教育的功能和目标定位;提升质量、以质图强,赢得社会认可和存在感;涵养生态,夯实生存根基,增强发展后劲;适配需求,回应外部变化拓展功能挖掘潜力。
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关键词
共同富裕
农村职业教育
整体性治理
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职称材料
习近平关于民政工作的重要论述的核心要义、逻辑理路与时代价值
4
作者
邬跃
祁文博
《南通大学学报(社会科学版)》
2025年第1期10-20,共11页
民政工作的本质是以公共服务的形式保障人民群众的生存和发展权益。新时代以来,习近平关于民政工作的重要论述系统阐释了事关民政事业长远发展的根本保证、价值旨归、动力源泉、原则遵循和着力重点等重大问题的核心要义,辩证把握了民政...
民政工作的本质是以公共服务的形式保障人民群众的生存和发展权益。新时代以来,习近平关于民政工作的重要论述系统阐释了事关民政事业长远发展的根本保证、价值旨归、动力源泉、原则遵循和着力重点等重大问题的核心要义,辩证把握了民政工作的发展规律,体现了党在民政工作领域的理论创新。习近平关于民政工作的重要论述具有深厚的历史积淀和严密的理论逻辑,是对马克思主义民生观的继承发展,是对中华传统民生民本思想的积淀升华,是对党的民政工作实践的开拓创新。习近平关于民政工作的重要论述把民政工作的规律性认识提升到了新的高度,回应了人民美好生活之需,指导了国家治理方式创新,贡献了解决民生难题的中国智慧。
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关键词
民政工作
马克思主义民生观
习近平新时代中国特色社会主义思想
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职称材料
题名
职业教育混合所有制改革实践的发展历程、基本共识与应对策略
被引量:
1
1
作者
郭素森
邬跃
李胜红
张成宽
郑明言
机构
潍坊工商职业学院
中国矿业大学
(
北京
)
乡村
振兴
研究
中心
山东省教育厅职业教育处
山东海事职业学院教务科研处
潍坊工商职业学院教务处
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第33期44-49,共6页
基金
国家社会科学基金教育学一般项目“高质量教育体系下职业教育混合所有制办学的政策机制与实践创新研究”(项目编号:BJA230029,主持人:郭素森)
中国教育科学研究院科研协作项目“职业教育深化产教融合的路径与政策研究”(项目编号:0102220230020,主持人:郭素森)。
文摘
自2014年国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》以来,职业教育领域开展了广泛的混合所有制办学改革探索。实践证明,职业教育混合所有制办学复杂程度高、操作难度大、协调范围广,学界对职业教育混合所有制改革的概念特征、价值、风险、路径达成一定的共识。但实践依然存在办学定位难理清、政策供给不到位、改革成效不明显、社会环境阻力大、校企合作有障碍等突出问题,成效难以达到设计预期。建议现阶段采取支持改革试点、鼓励地方探索,组织专项研究、夯实理论基础,总结基层经验、集成创新政策的推进策略。
关键词
职业教育
混合所有制办学
基本共识
应对策略
Keywords
vocational education
mixed-ownership school-running
basic consensus
coping strate⁃gies
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
建设教育强国应补齐职业教育这块短板
被引量:
7
2
作者
邬跃
机构
中国矿业大学
(
北京
)
乡村
振兴
研究
中心
出处
《职业技术教育》
北大核心
2023年第12期20-22,共3页
文摘
党的二十大提出,到2035年建成教育强国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中国,国家文化软实力显著增强。明确要建成教育强国,并把教育强国摆在首位。教育强国是所有强国的基础和先导,现代化强国建成最终依靠的核心因素是人才,教育通过“培养人”这个媒介间接制约、影响着所有其他行业及领域的强国进程,要整体实现中国特色社会主义现代化强国,必须率先推动实现教育强国。教育自身就是一个繁复的体系,包括基础教育、职业教育、高等教育、继续教育、终身教育,还涉及学生、教师、教学、教材、教育评价、教育治理等,只有这些方面都达到相应的现代化水平,才能建成教育强国。
关键词
教育强国
终身教育
体育强国
科技强国
中国特色社会主义现代化
现代化强国
国家文化软实力
人才强国
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
农村职业教育促进共同富裕的价值意蕴及实现路径
被引量:
6
3
作者
邬跃
李德龙
机构
中国矿业大学
(
北京
)
乡村
振兴
研究
中心
渤海
大学
教育科学学院
中国矿业大学
(
北京
)马克思主义学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2023年第25期57-63,共7页
基金
中央高校基本科研业务费资助课题“习近平新型职业农民观研究”(2023SKPYMY03),主持人:曾祥明。
文摘
促进实现共同富裕,农村是重点也是难点。在推动农村共同富裕过程中,农村职业教育具有人才支撑、智力支撑、技术技能支撑等功能,是促进农村物质富裕和精神富裕的有效途径。但当前农村职业教育,从外部来看,不被社会认可,普遍受到鄙视和歧视;从内部来看,存在办学定位不清、质量偏低、供给不匹配需求等问题。要发挥农村职业教育在促进共同富裕中的作用,应提高认识,以整体性治理思想为指导增加政策供给;明晰农村职业教育的功能和目标定位;提升质量、以质图强,赢得社会认可和存在感;涵养生态,夯实生存根基,增强发展后劲;适配需求,回应外部变化拓展功能挖掘潜力。
关键词
共同富裕
农村职业教育
整体性治理
Keywords
Is common prosperity
rural vocational education
integrated governance
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
习近平关于民政工作的重要论述的核心要义、逻辑理路与时代价值
4
作者
邬跃
祁文博
机构
中国矿业大学
(
北京
)马克思主义学院
出处
《南通大学学报(社会科学版)》
2025年第1期10-20,共11页
基金
民政部基础综合类课题“新时代加强和改进党对民政工作的领导研究”(2023MZJ024)。
文摘
民政工作的本质是以公共服务的形式保障人民群众的生存和发展权益。新时代以来,习近平关于民政工作的重要论述系统阐释了事关民政事业长远发展的根本保证、价值旨归、动力源泉、原则遵循和着力重点等重大问题的核心要义,辩证把握了民政工作的发展规律,体现了党在民政工作领域的理论创新。习近平关于民政工作的重要论述具有深厚的历史积淀和严密的理论逻辑,是对马克思主义民生观的继承发展,是对中华传统民生民本思想的积淀升华,是对党的民政工作实践的开拓创新。习近平关于民政工作的重要论述把民政工作的规律性认识提升到了新的高度,回应了人民美好生活之需,指导了国家治理方式创新,贡献了解决民生难题的中国智慧。
关键词
民政工作
马克思主义民生观
习近平新时代中国特色社会主义思想
分类号
D261.42 [政治法律]
D632 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
职业教育混合所有制改革实践的发展历程、基本共识与应对策略
郭素森
邬跃
李胜红
张成宽
郑明言
《中国职业技术教育》
北大核心
2024
1
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职称材料
2
建设教育强国应补齐职业教育这块短板
邬跃
《职业技术教育》
北大核心
2023
7
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职称材料
3
农村职业教育促进共同富裕的价值意蕴及实现路径
邬跃
李德龙
《职业技术教育》
北大核心
2023
6
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职称材料
4
习近平关于民政工作的重要论述的核心要义、逻辑理路与时代价值
邬跃
祁文博
《南通大学学报(社会科学版)》
2025
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