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石油工程专业大学生工程实践与创新能力培养途径改革
被引量:
27
1
作者
冯其红
胡伟
战永平
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2012年第12期16-19,共4页
以"提高大学生的工程实践能力与创新能力"为目标,对大学生工程实践和创新能力的培养途径进行改革与探索。通过构建室内实验与矿场实践相结合的双向实践教学体系,开展实验教学组织和管理模式、实验教学模式、实验教学内容、实...
以"提高大学生的工程实践能力与创新能力"为目标,对大学生工程实践和创新能力的培养途径进行改革与探索。通过构建室内实验与矿场实践相结合的双向实践教学体系,开展实验教学组织和管理模式、实验教学模式、实验教学内容、实验教学考核方式、大学生课外科技活动形式与内容等改革,形成了学生自主学习、自主实验的良好局面,培养学生的工程实践能力与创新能力,并在实践过程中取得丰硕的成果。
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关键词
工程实践能力
创新能力
教学体系
实验教学
教学改革
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职称材料
新工科背景下石油工程专业自主创新实验教学平台的构建
被引量:
9
2
作者
齐宁
巴海君
+2 位作者
陈德春
战永平
罗明良
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2020年第5期215-218,223,共5页
石油工程专业自主创新实验教学平台逐步构建分层次杠铃式双向实验教学体系,即对原有课程所涉及的传统验证型实验进行模块化升级,同时针对研究创新型实验构建面向新工科的开放式自主创新实验教学体系,集"开放式、分散式、预约式、...
石油工程专业自主创新实验教学平台逐步构建分层次杠铃式双向实验教学体系,即对原有课程所涉及的传统验证型实验进行模块化升级,同时针对研究创新型实验构建面向新工科的开放式自主创新实验教学体系,集"开放式、分散式、预约式、自助式"于一体的实验教学改革模式,实现了"教师教着做"到"学生自主学、自主做"的转变。
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关键词
自主创新
实验教学
新工科
创新能力
工程实践能力
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职称材料
大学生学业引导与支持体系的构建与初步实践
被引量:
8
3
作者
冯其红
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2015年第1期72-74,78,共4页
多元化的发展途径、个性化的培养方案、多样化的学习资源,使大学生学业发展的自由度明显增加。实现大学生的自主发展,需要学校提供科学的引导、及时的评价和有效的支持。为此,中国石油大学(华东)构建了由学业引导体系、学业评价体系、...
多元化的发展途径、个性化的培养方案、多样化的学习资源,使大学生学业发展的自由度明显增加。实现大学生的自主发展,需要学校提供科学的引导、及时的评价和有效的支持。为此,中国石油大学(华东)构建了由学业引导体系、学业评价体系、学业支持体系构成的大学生学业引导与支持体系,并进行了初步的实践探索。本文结合学校新版培养方案的实施,介绍了大学生学业引导与支持体系的基本架构、具体内涵与工作措施。
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关键词
自主发展
学业引导
学业评价
学业支持
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职称材料
大学生双创训练计划项目过程和目标复合管理模式探索
被引量:
8
4
作者
董建党
张亚萍
+1 位作者
薛钧译
刘超卓
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2019年第4期184-187,196,共5页
大学生创新创业训练计划项目是推动人才培养模式改革的重要平台,是强化大学生创新创业能力和培养更多适应创新型国家建设需要的高水平创新人才的重要抓手。经过10年的探索和实践,总结出过程和目标复合管理模式,并形成较为成熟的管理模...
大学生创新创业训练计划项目是推动人才培养模式改革的重要平台,是强化大学生创新创业能力和培养更多适应创新型国家建设需要的高水平创新人才的重要抓手。经过10年的探索和实践,总结出过程和目标复合管理模式,并形成较为成熟的管理模式和运行机制。分析了实施复合管理模式的背景、可行性,阐述了该复合管理模式内容和取得的成效。
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关键词
双创训练计划
过程管理
目标管理
复合管理
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职称材料
构建完善的实践教学体系
被引量:
56
5
作者
于猛
单亦先
+1 位作者
王绍兰
胡伟
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2009年第5期126-128,139,共4页
从实践教学在高等教育中的重要作用出发,结合本校实际,从规范实践教学管理水平,改善实践教学条件和提高人才培养质量等方面综合考虑,提出了构建完善的实践教学体系的总体思路。
关键词
实践教学体系
教学改革
创新人才培养
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职称材料
基于自主发展教育理念的本科人才培养路径探析
被引量:
11
6
作者
张庆荣
冯其红
《教育与职业》
北大核心
2015年第7期113-115,共3页
大学生自主发展教育的缺失是长期以来国内高等教育普遍存在的一种现象,更是限制学生个性发展、阻碍创新性人才培养的瓶颈问题。文章研究了自主发展教育理念的内涵特征,分析了自主发展教育实施的制约因素,并提出了高校实施自主发展教育...
大学生自主发展教育的缺失是长期以来国内高等教育普遍存在的一种现象,更是限制学生个性发展、阻碍创新性人才培养的瓶颈问题。文章研究了自主发展教育理念的内涵特征,分析了自主发展教育实施的制约因素,并提出了高校实施自主发展教育的有效路径,即树立自主发展的教育理念,修订本科培养方案,实施多样化的培养模式,探索研究性的教学模式,加强优质教学资源建设,改革教学管理制度。
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关键词
自主发展
内涵特征
制约因素
路径
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职称材料
基于“以学生为中心”理念的课程改革与实践
被引量:
85
7
作者
冯其红
杨慧
+1 位作者
马建山
金玉洁
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2017年第10期68-71,共4页
作为人才培养的基本单元和主要载体,课程始终是高校教学改革的关键要素。高校要落实"以学生为中心"的教育理念,应以课程为突破口,对课程体系、教学内容、教学方法等进行系统改革。本文在分析"以学生为中心"教育理...
作为人才培养的基本单元和主要载体,课程始终是高校教学改革的关键要素。高校要落实"以学生为中心"的教育理念,应以课程为突破口,对课程体系、教学内容、教学方法等进行系统改革。本文在分析"以学生为中心"教育理念内涵要求的基础上,以中国石油大学(华东)为例,介绍了学校课程改革的整体思路、建设重点、配套措施及实践成效。
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关键词
以学生为中心
课程建设
教学资源:教学方法
学生能力培养
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职称材料
学生创新能力培养的实践教学体系研究与实践
被引量:
94
8
作者
牛庆玮
胡伟
+2 位作者
刘臻
于猛
王志华
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2011年第10期70-73,共4页
创新教育的基础是实践,实践教学对创新人才的培养起着至关重要的作用。经过多年的研究与实践,中国石油大学(华东)建立起"以大学生创新能力培养为核心,以优化人才培养方案为引领,以共享实验教学资源为平台,以实习基地建设为依托,以...
创新教育的基础是实践,实践教学对创新人才的培养起着至关重要的作用。经过多年的研究与实践,中国石油大学(华东)建立起"以大学生创新能力培养为核心,以优化人才培养方案为引领,以共享实验教学资源为平台,以实习基地建设为依托,以大学生创新性实验和学科竞赛为载体,以毕业设计改革为突破口,以激励机制和质量监控为保障"的实践教学体系,并取得了良好的实践效果。
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关键词
创新能力
实践教学
体系
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职称材料
营造开放的教学环境 培养学生自主学习能力
被引量:
5
9
作者
许玉清
张庆荣
《中国大学教学》
CSSCI
2008年第6期71-73,共3页
本文简析了营造开放的教学环境对学生自主学习能力培养的意义,并从人才培养方案、教学管理制度、网络教学资源以及实验室、图书资料开放机制、校园科技文化生活等方面探讨了营造开放的教学环境培养学生自主学习能力的途径。
关键词
开放
教学环境
自主学习能力
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职称材料
基于Euler操作的四边形网格细分算法设计与实现
被引量:
1
10
作者
郑立垠
周笑天
+1 位作者
于萍
张晓伟
《计算机工程与设计》
CSCD
北大核心
2007年第13期3151-3153,3156,共4页
通过分析细分曲面在Euler规则下的性质,提出了适用于四边形网格细分的基本Euler操作方法。在这些方法中,任意一种操作都是不可分割原子操作,而每一次细分迭代实际上就是这些基本操作顺序有效的组合。在Euler操作的基础上,选择halfedge...
通过分析细分曲面在Euler规则下的性质,提出了适用于四边形网格细分的基本Euler操作方法。在这些方法中,任意一种操作都是不可分割原子操作,而每一次细分迭代实际上就是这些基本操作顺序有效的组合。在Euler操作的基础上,选择halfedge数据结构,四边形网格的初始细分和对偶细分得以成功实现。
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关键词
细分曲面
Euler规则
Euler操作
四边形网格细分
halfedge数据结构
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职称材料
我校实施“质量工程”的举措与效果
被引量:
3
11
作者
刘衍聪
仝兴华
《中国大学教学》
CSSCI
2008年第1期53-54,共2页
实施创新教育,培养创新人才是实施质量工程的关键所在。我校结合自身实际启动了校级质量工程建设计划,并着力做好以下工作:一是创新人才培养模式,促进学生全面与协调发展;二是强化实践教学,夯实创新精神与实践能力培养平台;三是完善产...
实施创新教育,培养创新人才是实施质量工程的关键所在。我校结合自身实际启动了校级质量工程建设计划,并着力做好以下工作:一是创新人才培养模式,促进学生全面与协调发展;二是强化实践教学,夯实创新精神与实践能力培养平台;三是完善产学研结合办学体系,加强学生实践与创新能力培养;四是深化教育教学改革,发挥师生在创新教育中的主体作用。通过实施质量工程,力争探索建立创新人才培养的有效体系和教育质量保障的长效机制。
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关键词
质量工程
创新教育
创新人才培养
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职称材料
三角网格细分模式的统一框架
被引量:
1
12
作者
徐涛
周笑天
张晓伟
《济南大学学报(自然科学版)》
CAS
2007年第2期121-123,共3页
通常情况下,三角网格细分模式由面分裂的初始模式和点分裂的对偶模式构成。为两种不同的模式提出了一个统一框架,定义了复合细分操作,并对当前流行的几种模式进行了分析。在此框架基础上,将三角网格细分模式进行扩展,对网格细分算法的...
通常情况下,三角网格细分模式由面分裂的初始模式和点分裂的对偶模式构成。为两种不同的模式提出了一个统一框架,定义了复合细分操作,并对当前流行的几种模式进行了分析。在此框架基础上,将三角网格细分模式进行扩展,对网格细分算法的研究和发展奠定新的基础。
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关键词
网格细分
初始模式
对偶模式
统一框架
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职称材料
关于提升高校教学管理执行力的思考
被引量:
5
13
作者
陈文军
《教育与职业》
北大核心
2015年第6期26-28,共3页
提升教学管理执行力是实现高校办学目标及强化核心竞争力的强有力的手段,执行力的提升要创新教学管理理念,树立人本思想,建立目标管理和过程管理相结合的教学管理思想观,专业精干的教学管理组织、科学有效的教学管理运行模式、健全的教...
提升教学管理执行力是实现高校办学目标及强化核心竞争力的强有力的手段,执行力的提升要创新教学管理理念,树立人本思想,建立目标管理和过程管理相结合的教学管理思想观,专业精干的教学管理组织、科学有效的教学管理运行模式、健全的教学管理机制保障、具有调控效果的执行力评价、强化服务的教学管理信息化技术以及具有学校特色的执行力文化建设等是高校执行力体系构建的六大核心要素。
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关键词
高校
教学管理
执行力
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职称材料
建设物理实验系列课程 培养学生创新能力
被引量:
22
14
作者
张亚萍
马红章
+3 位作者
王殿生
刘臻
刘彦民
朱海丰
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2014年第6期214-218,共5页
从研究性教学的理念出发,提出了物理实验中创新意识和创新能力培养实施主要通过:基于问题的学习、基于研究的学习和基于项目的训练。以培养与逐步提高学生的科学实验素质和创新能力为目标,满足不同层次人才培养需要为目的,构建了物理实...
从研究性教学的理念出发,提出了物理实验中创新意识和创新能力培养实施主要通过:基于问题的学习、基于研究的学习和基于项目的训练。以培养与逐步提高学生的科学实验素质和创新能力为目标,满足不同层次人才培养需要为目的,构建了物理实验系列课程和与之配套的7大教学实验模块。整个系列课程体系建设和教学实验模式构建的指导思想是:重视基础,激发兴趣,石油特色,引导创新。教学理念是:在7大实验模块教学过程渗透科学研究元素,体现石油特色。本文重点介绍了物理实验系列课程中物理创新实验专题训练课程选题筛选和实施的成功经验,形成了依托物理实验系列课程建设培养学生创新意识和创新能力的研究性教学新模式。研究成果已经在本校系列物理实验课程教学中加以推广和应用,取得了较好的效果。
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关键词
物理实验
系列课程建设
研究性教学
创新能力培养
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职称材料
工科院校构建理科创新平台探究
被引量:
5
15
作者
张志庆
刘臻
+2 位作者
王芳
孙鹏燕
周亭
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018年第4期258-261,共4页
为培养大学生的科技创新精神和实践能力,激发大学生崇尚科学和追求真知的积极性,中国石油大学成立了大学生理科创新中心,负责全校各专业低年级大学生的理科类科技创新活动,组织协调师生积极参加大学生创新创业训练计划项目、自主创新项...
为培养大学生的科技创新精神和实践能力,激发大学生崇尚科学和追求真知的积极性,中国石油大学成立了大学生理科创新中心,负责全校各专业低年级大学生的理科类科技创新活动,组织协调师生积极参加大学生创新创业训练计划项目、自主创新项目的立项及管理,组织参加或承办高水平课外科技竞赛、理科类学科竞赛,并积极创造条件为大学生开展第二课堂等课外科技活动搭建平台。既理顺了管理,也有利于资源的合理调配,为夯实工科专业的数理化基础、提高工科大学生的理科创新能力探索了新的途径。
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关键词
工科大学生
科技创新
创新性人才
实践教学
理科创新中心
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职称材料
培养创新人才诉求下的考试改革
被引量:
10
16
作者
范靓
陈文军
《教育与职业》
北大核心
2014年第36期190-191,共2页
考试改革是高校教学改革的重要组成部分,对提高教学质量,培养创新性人才具有重要的意义。文章通过分析考试改革的意义,针对现行考试的弊端提出考试改革原则,建议从考试内容、考试方法、成绩评定和考试管理等方面着手,"教学考"...
考试改革是高校教学改革的重要组成部分,对提高教学质量,培养创新性人才具有重要的意义。文章通过分析考试改革的意义,针对现行考试的弊端提出考试改革原则,建议从考试内容、考试方法、成绩评定和考试管理等方面着手,"教学考"一体化设计,探索建立适应社会发展和人才培养要求的高校考试体系。
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关键词
考试改革
创新人才
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职称材料
GridFTP协议中文件传输的研究及实现
被引量:
2
17
作者
陈文军
梁鸿
《科学技术与工程》
2009年第7期1951-1954,共4页
GridFTP作为网格环境中安全高效的数据传输协议,是对标准FTP协议的扩展。介绍了GridFTP的功能及特点,分析了该协议的数据传输模型,并在网格环境下实现了简单的文件传输功能,证明该协议能够满足数据网格传输平台的需要。
关键词
网格
GRIDFTP
数据传输
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职称材料
Web Service在网格服务中的应用研究
18
作者
陈文军
祁鑫
高元涛
《科学技术与工程》
2009年第1期37-42,共6页
在网格技术应用中,将web service融入到网格服务中,利用web service技术的典型特点,巧妙的将其应用到网格服务中,并在网格环境下进行了实验,结果证明Web Service的应用将为网格技术的发展奠定坚定的基础。
关键词
网格计算
Web
SERVICE
状态
WSDL
SOAP
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职称材料
题名
石油工程专业大学生工程实践与创新能力培养途径改革
被引量:
27
1
作者
冯其红
胡伟
战永平
机构
中国石油大学
(
华东
)
教务处
中国石油大学
(
华东
)
石油
工程学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2012年第12期16-19,共4页
文摘
以"提高大学生的工程实践能力与创新能力"为目标,对大学生工程实践和创新能力的培养途径进行改革与探索。通过构建室内实验与矿场实践相结合的双向实践教学体系,开展实验教学组织和管理模式、实验教学模式、实验教学内容、实验教学考核方式、大学生课外科技活动形式与内容等改革,形成了学生自主学习、自主实验的良好局面,培养学生的工程实践能力与创新能力,并在实践过程中取得丰硕的成果。
关键词
工程实践能力
创新能力
教学体系
实验教学
教学改革
Keywords
engineering practice ability
innovation ability
teaching system
experimental teaching
teaching reform
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
新工科背景下石油工程专业自主创新实验教学平台的构建
被引量:
9
2
作者
齐宁
巴海君
陈德春
战永平
罗明良
机构
中国石油大学
(
华东
)
石油
工程学院
中国石油大学
(
华东
)
教务处
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2020年第5期215-218,223,共5页
基金
2018年山东省本科教改重点项目(2018116)
2018年中国石油大学(华东)校级优势工科专业改造升级路径探索与实践重大项目(JY-A201801)。
文摘
石油工程专业自主创新实验教学平台逐步构建分层次杠铃式双向实验教学体系,即对原有课程所涉及的传统验证型实验进行模块化升级,同时针对研究创新型实验构建面向新工科的开放式自主创新实验教学体系,集"开放式、分散式、预约式、自助式"于一体的实验教学改革模式,实现了"教师教着做"到"学生自主学、自主做"的转变。
关键词
自主创新
实验教学
新工科
创新能力
工程实践能力
Keywords
independent innovation
experimental teaching
new engineering
innovation ability
engineering practice ability
分类号
G482 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
大学生学业引导与支持体系的构建与初步实践
被引量:
8
3
作者
冯其红
机构
中国石油大学
(
华东
)
教务处
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2015年第1期72-74,78,共4页
基金
山东省2012年高等学校教学改革重点项目构建"三三三"本科人才培养体系的研究与实践的部分成果
文摘
多元化的发展途径、个性化的培养方案、多样化的学习资源,使大学生学业发展的自由度明显增加。实现大学生的自主发展,需要学校提供科学的引导、及时的评价和有效的支持。为此,中国石油大学(华东)构建了由学业引导体系、学业评价体系、学业支持体系构成的大学生学业引导与支持体系,并进行了初步的实践探索。本文结合学校新版培养方案的实施,介绍了大学生学业引导与支持体系的基本架构、具体内涵与工作措施。
关键词
自主发展
学业引导
学业评价
学业支持
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学生双创训练计划项目过程和目标复合管理模式探索
被引量:
8
4
作者
董建党
张亚萍
薛钧译
刘超卓
机构
中国石油大学
(
华东
)理学院
中国石油大学
(
华东
)
教务处
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2019年第4期184-187,196,共5页
基金
教育部教指委高等学校教学研究项目(DWJZW201522hd
DWJZW201603hd)
+3 种基金
中国石油大学(华东)思想政治教育研究课题(学工专项)(SZXG1802)
中国石油大学(华东)教学改革项目和研究性教学改革项目(JY-B201635
YK201520
JY-A201803)
文摘
大学生创新创业训练计划项目是推动人才培养模式改革的重要平台,是强化大学生创新创业能力和培养更多适应创新型国家建设需要的高水平创新人才的重要抓手。经过10年的探索和实践,总结出过程和目标复合管理模式,并形成较为成熟的管理模式和运行机制。分析了实施复合管理模式的背景、可行性,阐述了该复合管理模式内容和取得的成效。
关键词
双创训练计划
过程管理
目标管理
复合管理
Keywords
the undergraduate innovation and entrepreneurship training
process management
target management
compound management
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
构建完善的实践教学体系
被引量:
56
5
作者
于猛
单亦先
王绍兰
胡伟
机构
中国石油大学
(
华东
)
教务处
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2009年第5期126-128,139,共4页
文摘
从实践教学在高等教育中的重要作用出发,结合本校实际,从规范实践教学管理水平,改善实践教学条件和提高人才培养质量等方面综合考虑,提出了构建完善的实践教学体系的总体思路。
关键词
实践教学体系
教学改革
创新人才培养
Keywords
practical teaching system
teaching innovation
cultivation of creative talents
分类号
G462 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
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职称材料
题名
基于自主发展教育理念的本科人才培养路径探析
被引量:
11
6
作者
张庆荣
冯其红
机构
中国石油大学
(
华东
)
教务处
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第7期113-115,共3页
基金
2012年山东省高等学校重点教改项目"构建‘三三三’本科人才培养体系的研究与实践"的研究成果(项目编号:2012020)
文摘
大学生自主发展教育的缺失是长期以来国内高等教育普遍存在的一种现象,更是限制学生个性发展、阻碍创新性人才培养的瓶颈问题。文章研究了自主发展教育理念的内涵特征,分析了自主发展教育实施的制约因素,并提出了高校实施自主发展教育的有效路径,即树立自主发展的教育理念,修订本科培养方案,实施多样化的培养模式,探索研究性的教学模式,加强优质教学资源建设,改革教学管理制度。
关键词
自主发展
内涵特征
制约因素
路径
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于“以学生为中心”理念的课程改革与实践
被引量:
85
7
作者
冯其红
杨慧
马建山
金玉洁
机构
中国石油大学
(
华东
)
教务处
教育部高等学校矿业类专业教学指导委员会
不详
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2017年第10期68-71,共4页
基金
山东省高等学校重点教学改革项目“基于自主发展理念的本科人才培养体系的构建与实践”(项目编号:2015Z024)
山东省高等学校重点教学改革项目“打造优质教学资源平台,提升石油主干专业学生创新实践能力”(项目编号:2012017)
中国石油大学(华东)重点教学改革项目“以课程中心为依托的课程教学资源建设和教学方法改革研究”(项目编号:JY-A201431)的阶段性成果
文摘
作为人才培养的基本单元和主要载体,课程始终是高校教学改革的关键要素。高校要落实"以学生为中心"的教育理念,应以课程为突破口,对课程体系、教学内容、教学方法等进行系统改革。本文在分析"以学生为中心"教育理念内涵要求的基础上,以中国石油大学(华东)为例,介绍了学校课程改革的整体思路、建设重点、配套措施及实践成效。
关键词
以学生为中心
课程建设
教学资源:教学方法
学生能力培养
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
学生创新能力培养的实践教学体系研究与实践
被引量:
94
8
作者
牛庆玮
胡伟
刘臻
于猛
王志华
机构
中国石油大学
(
华东
)
教务处
不详
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2011年第10期70-73,共4页
文摘
创新教育的基础是实践,实践教学对创新人才的培养起着至关重要的作用。经过多年的研究与实践,中国石油大学(华东)建立起"以大学生创新能力培养为核心,以优化人才培养方案为引领,以共享实验教学资源为平台,以实习基地建设为依托,以大学生创新性实验和学科竞赛为载体,以毕业设计改革为突破口,以激励机制和质量监控为保障"的实践教学体系,并取得了良好的实践效果。
关键词
创新能力
实践教学
体系
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
营造开放的教学环境 培养学生自主学习能力
被引量:
5
9
作者
许玉清
张庆荣
机构
中国石油大学
(
华东
)
教务处
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2008年第6期71-73,共3页
文摘
本文简析了营造开放的教学环境对学生自主学习能力培养的意义,并从人才培养方案、教学管理制度、网络教学资源以及实验室、图书资料开放机制、校园科技文化生活等方面探讨了营造开放的教学环境培养学生自主学习能力的途径。
关键词
开放
教学环境
自主学习能力
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于Euler操作的四边形网格细分算法设计与实现
被引量:
1
10
作者
郑立垠
周笑天
于萍
张晓伟
机构
中国石油大学
(
华东
)计算机与通信工程学院
中国石油大学
(
华东
)
教务处
出处
《计算机工程与设计》
CSCD
北大核心
2007年第13期3151-3153,3156,共4页
文摘
通过分析细分曲面在Euler规则下的性质,提出了适用于四边形网格细分的基本Euler操作方法。在这些方法中,任意一种操作都是不可分割原子操作,而每一次细分迭代实际上就是这些基本操作顺序有效的组合。在Euler操作的基础上,选择halfedge数据结构,四边形网格的初始细分和对偶细分得以成功实现。
关键词
细分曲面
Euler规则
Euler操作
四边形网格细分
halfedge数据结构
Keywords
subdivision surfaces
Euler rules
Euler operations
quadrilateral subdivision
halfedge data structure
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
我校实施“质量工程”的举措与效果
被引量:
3
11
作者
刘衍聪
仝兴华
机构
中国石油大学
(
华东
)
教务处
处长、教授
中国石油大学
(
华东
)副校长、教授
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2008年第1期53-54,共2页
文摘
实施创新教育,培养创新人才是实施质量工程的关键所在。我校结合自身实际启动了校级质量工程建设计划,并着力做好以下工作:一是创新人才培养模式,促进学生全面与协调发展;二是强化实践教学,夯实创新精神与实践能力培养平台;三是完善产学研结合办学体系,加强学生实践与创新能力培养;四是深化教育教学改革,发挥师生在创新教育中的主体作用。通过实施质量工程,力争探索建立创新人才培养的有效体系和教育质量保障的长效机制。
关键词
质量工程
创新教育
创新人才培养
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
三角网格细分模式的统一框架
被引量:
1
12
作者
徐涛
周笑天
张晓伟
机构
济南
大学
信息科学与工程学院
中国石油大学
(
华东
)计算机与通信工程学院
中国石油大学
(
华东
)
教务处
出处
《济南大学学报(自然科学版)》
CAS
2007年第2期121-123,共3页
文摘
通常情况下,三角网格细分模式由面分裂的初始模式和点分裂的对偶模式构成。为两种不同的模式提出了一个统一框架,定义了复合细分操作,并对当前流行的几种模式进行了分析。在此框架基础上,将三角网格细分模式进行扩展,对网格细分算法的研究和发展奠定新的基础。
关键词
网格细分
初始模式
对偶模式
统一框架
Keywords
mesh subdivision
primal scheme
dual scheme
unified framework
composite subdivision operation
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
关于提升高校教学管理执行力的思考
被引量:
5
13
作者
陈文军
机构
中国石油大学
(
华东
)
教务处
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第6期26-28,共3页
文摘
提升教学管理执行力是实现高校办学目标及强化核心竞争力的强有力的手段,执行力的提升要创新教学管理理念,树立人本思想,建立目标管理和过程管理相结合的教学管理思想观,专业精干的教学管理组织、科学有效的教学管理运行模式、健全的教学管理机制保障、具有调控效果的执行力评价、强化服务的教学管理信息化技术以及具有学校特色的执行力文化建设等是高校执行力体系构建的六大核心要素。
关键词
高校
教学管理
执行力
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
建设物理实验系列课程 培养学生创新能力
被引量:
22
14
作者
张亚萍
马红章
王殿生
刘臻
刘彦民
朱海丰
机构
中国石油大学
(
华东
)理学院
中国石油大学
(
华东
)
教务处
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2014年第6期214-218,共5页
基金
中国石油大学(华东)教学研究与改革项目(JY-B201229)
文摘
从研究性教学的理念出发,提出了物理实验中创新意识和创新能力培养实施主要通过:基于问题的学习、基于研究的学习和基于项目的训练。以培养与逐步提高学生的科学实验素质和创新能力为目标,满足不同层次人才培养需要为目的,构建了物理实验系列课程和与之配套的7大教学实验模块。整个系列课程体系建设和教学实验模式构建的指导思想是:重视基础,激发兴趣,石油特色,引导创新。教学理念是:在7大实验模块教学过程渗透科学研究元素,体现石油特色。本文重点介绍了物理实验系列课程中物理创新实验专题训练课程选题筛选和实施的成功经验,形成了依托物理实验系列课程建设培养学生创新意识和创新能力的研究性教学新模式。研究成果已经在本校系列物理实验课程教学中加以推广和应用,取得了较好的效果。
关键词
物理实验
系列课程建设
研究性教学
创新能力培养
Keywords
physical experiments
series of curriculum construction
research-based teaching
innovative ability cultivating
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
工科院校构建理科创新平台探究
被引量:
5
15
作者
张志庆
刘臻
王芳
孙鹏燕
周亭
机构
中国石油大学
(
华东
)理学院
中国石油大学
(
华东
)
教务处
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018年第4期258-261,共4页
基金
山东省优质课程建设项目
中国石油大学重点课程建设项目
+3 种基金
中国石油大学教学研究与改革项目(JY-B201634
SY-B201618
JY-A201424)
中国石油大学自主创新研究项目
文摘
为培养大学生的科技创新精神和实践能力,激发大学生崇尚科学和追求真知的积极性,中国石油大学成立了大学生理科创新中心,负责全校各专业低年级大学生的理科类科技创新活动,组织协调师生积极参加大学生创新创业训练计划项目、自主创新项目的立项及管理,组织参加或承办高水平课外科技竞赛、理科类学科竞赛,并积极创造条件为大学生开展第二课堂等课外科技活动搭建平台。既理顺了管理,也有利于资源的合理调配,为夯实工科专业的数理化基础、提高工科大学生的理科创新能力探索了新的途径。
关键词
工科大学生
科技创新
创新性人才
实践教学
理科创新中心
Keywords
engineering students
technological innovation
innovation talents
practice education
science innovation center
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
培养创新人才诉求下的考试改革
被引量:
10
16
作者
范靓
陈文军
机构
中国石油大学
(
华东
)文学院
中国石油大学
(
华东
)
教务处
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第36期190-191,共2页
基金
2012年度中国石油大学(华东)教学改革项目"非通用语种系列课程的建设与改革"的阶段性研究成果。(项目编号:JY-B201238)
文摘
考试改革是高校教学改革的重要组成部分,对提高教学质量,培养创新性人才具有重要的意义。文章通过分析考试改革的意义,针对现行考试的弊端提出考试改革原则,建议从考试内容、考试方法、成绩评定和考试管理等方面着手,"教学考"一体化设计,探索建立适应社会发展和人才培养要求的高校考试体系。
关键词
考试改革
创新人才
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
GridFTP协议中文件传输的研究及实现
被引量:
2
17
作者
陈文军
梁鸿
机构
中国石油大学
(
华东
)
教务处
出处
《科学技术与工程》
2009年第7期1951-1954,共4页
基金
中国石油天然气集团公司中青年创新基金项目(07E1024)资助
文摘
GridFTP作为网格环境中安全高效的数据传输协议,是对标准FTP协议的扩展。介绍了GridFTP的功能及特点,分析了该协议的数据传输模型,并在网格环境下实现了简单的文件传输功能,证明该协议能够满足数据网格传输平台的需要。
关键词
网格
GRIDFTP
数据传输
Keywords
grid GridFTP data transfer
分类号
TP393.03 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
Web Service在网格服务中的应用研究
18
作者
陈文军
祁鑫
高元涛
机构
中国石油大学
(
华东
)
教务处
出处
《科学技术与工程》
2009年第1期37-42,共6页
基金
中国石油天然气集团公司中青年创新基金项目(07E1024)资助
文摘
在网格技术应用中,将web service融入到网格服务中,利用web service技术的典型特点,巧妙的将其应用到网格服务中,并在网格环境下进行了实验,结果证明Web Service的应用将为网格技术的发展奠定坚定的基础。
关键词
网格计算
Web
SERVICE
状态
WSDL
SOAP
Keywords
grid computation Web Service state WSDL SOAP
分类号
TP393.02 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
石油工程专业大学生工程实践与创新能力培养途径改革
冯其红
胡伟
战永平
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2012
27
在线阅读
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职称材料
2
新工科背景下石油工程专业自主创新实验教学平台的构建
齐宁
巴海君
陈德春
战永平
罗明良
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2020
9
在线阅读
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职称材料
3
大学生学业引导与支持体系的构建与初步实践
冯其红
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2015
8
在线阅读
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职称材料
4
大学生双创训练计划项目过程和目标复合管理模式探索
董建党
张亚萍
薛钧译
刘超卓
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2019
8
在线阅读
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职称材料
5
构建完善的实践教学体系
于猛
单亦先
王绍兰
胡伟
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2009
56
在线阅读
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职称材料
6
基于自主发展教育理念的本科人才培养路径探析
张庆荣
冯其红
《教育与职业》
北大核心
2015
11
在线阅读
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职称材料
7
基于“以学生为中心”理念的课程改革与实践
冯其红
杨慧
马建山
金玉洁
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2017
85
在线阅读
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职称材料
8
学生创新能力培养的实践教学体系研究与实践
牛庆玮
胡伟
刘臻
于猛
王志华
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2011
94
在线阅读
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职称材料
9
营造开放的教学环境 培养学生自主学习能力
许玉清
张庆荣
《中国大学教学》
CSSCI
2008
5
在线阅读
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职称材料
10
基于Euler操作的四边形网格细分算法设计与实现
郑立垠
周笑天
于萍
张晓伟
《计算机工程与设计》
CSCD
北大核心
2007
1
在线阅读
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职称材料
11
我校实施“质量工程”的举措与效果
刘衍聪
仝兴华
《中国大学教学》
CSSCI
2008
3
在线阅读
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职称材料
12
三角网格细分模式的统一框架
徐涛
周笑天
张晓伟
《济南大学学报(自然科学版)》
CAS
2007
1
在线阅读
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职称材料
13
关于提升高校教学管理执行力的思考
陈文军
《教育与职业》
北大核心
2015
5
在线阅读
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职称材料
14
建设物理实验系列课程 培养学生创新能力
张亚萍
马红章
王殿生
刘臻
刘彦民
朱海丰
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2014
22
在线阅读
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职称材料
15
工科院校构建理科创新平台探究
张志庆
刘臻
王芳
孙鹏燕
周亭
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018
5
在线阅读
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职称材料
16
培养创新人才诉求下的考试改革
范靓
陈文军
《教育与职业》
北大核心
2014
10
在线阅读
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职称材料
17
GridFTP协议中文件传输的研究及实现
陈文军
梁鸿
《科学技术与工程》
2009
2
在线阅读
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职称材料
18
Web Service在网格服务中的应用研究
陈文军
祁鑫
高元涛
《科学技术与工程》
2009
0
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职称材料
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