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土家族建筑中的数学元素在小学数学教学中的价值与应用——以湖北省恩施市为例
1
作者
覃万安
王梅
王凤巧
《安顺学院学报》
2025年第1期108-114,共7页
以湖北省恩施市土家族典型建筑为例,将建筑中的数学元素融入小学数学教学对于弘扬土家族优秀文化、改善教学方式以及发展小学阶段学生的数学核心素养具有重要意义。为实现土家族建筑中的数学元素在小学数学教学中的有效融入,教师在教学...
以湖北省恩施市土家族典型建筑为例,将建筑中的数学元素融入小学数学教学对于弘扬土家族优秀文化、改善教学方式以及发展小学阶段学生的数学核心素养具有重要意义。为实现土家族建筑中的数学元素在小学数学教学中的有效融入,教师在教学中须明晰小学数学与土家族建筑中数学元素的关系,优选适切的土家族建筑案例,理解土家族建筑与小学数学学科知识的耦合性并融合学科方法的多元性。
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关键词
土家族
建筑元素
小学数学
价值与应用
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题名
土家族建筑中的数学元素在小学数学教学中的价值与应用——以湖北省恩施市为例
1
作者
覃万安
王梅
王凤巧
机构
黔南民族师范学院教育科学学院
中国石化销售股份有限公司重庆合川石油分公司
出处
《安顺学院学报》
2025年第1期108-114,共7页
基金
贵州省省级金课“儿童发展心理学”(2022JKHH0361)。
文摘
以湖北省恩施市土家族典型建筑为例,将建筑中的数学元素融入小学数学教学对于弘扬土家族优秀文化、改善教学方式以及发展小学阶段学生的数学核心素养具有重要意义。为实现土家族建筑中的数学元素在小学数学教学中的有效融入,教师在教学中须明晰小学数学与土家族建筑中数学元素的关系,优选适切的土家族建筑案例,理解土家族建筑与小学数学学科知识的耦合性并融合学科方法的多元性。
关键词
土家族
建筑元素
小学数学
价值与应用
Keywords
Tujia ethnic group
architectural elements
primary school mathematics
value and application
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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1
土家族建筑中的数学元素在小学数学教学中的价值与应用——以湖北省恩施市为例
覃万安
王梅
王凤巧
《安顺学院学报》
2025
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