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基于项目的学习:VCT设计模板与案例研究
被引量：
9
1
作者
章雪梅
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第3期101-103,108,共4页
基于项目的学习是一种强调主动探究和创新实践的教学模式,它以杜威的"从做中学"为理论基础。本文在探讨PBL的定义、特点与设计思想的基础上,以微软"携手助学"创新应用主题活动为例,分析运用VCT模式设计PBL的可行性...
基于项目的学习是一种强调主动探究和创新实践的教学模式,它以杜威的"从做中学"为理论基础。本文在探讨PBL的定义、特点与设计思想的基础上,以微软"携手助学"创新应用主题活动为例,分析运用VCT模式设计PBL的可行性与具体策略,并通过教学案例阐释其基本过程。
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关键词
基于项目的学习
探究学习
VCT
PBL
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职称材料
题名
基于项目的学习:VCT设计模板与案例研究
被引量：
9
1
作者
章雪梅
机构
中国电教馆国际交流与合作处
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第3期101-103,108,共4页
文摘
基于项目的学习是一种强调主动探究和创新实践的教学模式,它以杜威的"从做中学"为理论基础。本文在探讨PBL的定义、特点与设计思想的基础上,以微软"携手助学"创新应用主题活动为例,分析运用VCT模式设计PBL的可行性与具体策略,并通过教学案例阐释其基本过程。
关键词
基于项目的学习
探究学习
VCT
PBL
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于项目的学习:VCT设计模板与案例研究
章雪梅
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2009
9
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