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珠心算与小学数学教学融合研究被引量：8: 1; 作者刘芹英文志芳倪晓晶《珠算与珠心算》 2014年第5期4-10,共7页; 珠心算是在珠算教育基础上创新形成的一种新教学形式。它以珠算的结构、示数、算理算法以及运算模型等为知识基础，借助现代脑科学、心理学及教育学的相关理论和研究成果，通过训练将有关知识与技能内化在学习者脑中，进而使受教育者形... 展开更多; 关键词小学数学教学珠心算中国古代数学知识技能知识基础心算能力教学形式教育基础; 在线阅读下载PDF 职称材料

珠心算与小学数学教学融合研究被引量：3: 2; 作者刘芹英文志芳倪晓晶《珠算与珠心算》 2014年第6期30-38,共9页; 三、珠心算与小学数学融合教学中的知识结合点及注意事项为了能在小学低段更好地开展珠心算教学，需要将数学计算与珠心算教学结合在一起进行教学。一般都采用如下方法：将珠心算中的满五加与数学计算中的十以内加法相结合，将珠心算... 展开更多; 关键词小学数学教学珠心算教学数学计算知识结合点教学结合法相退位; 在线阅读下载PDF 职称材料

珠心算教学与训练方法研究被引量：1: 3; 作者刘芹英《珠算与珠心算》 2011年第3期27-28,29-33,共7页; 在常规的教学实践中，偏理论的课程比较重视讲授式教学方法，偏技能的课程比较重视训练与实践式教学方法。珠心算课程兼有理论课和技能课的特点，这就要求在珠心算教学过程中既要重视讲授式教学方法，又要重视训练与实践式教学方法，因... 展开更多; 关键词珠心算教学训练方法教学方法教学实践课程比较教学过程讲授式技能课; 在线阅读下载PDF 职称材料