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利用环境开展幼儿科学启蒙教育
被引量：
1
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作者
丁敏
梅传发
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第2期60-61,共2页
利用环境开展幼儿科学启蒙教育丁敏，梅传发现代教育家陈鹤琴先生说：“怎样的环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象！从所得的印象中，发生与印象有关的动作。”幼儿只有在与环境的交互作用过程中才能得到发展，因此，要进行科学教...
利用环境开展幼儿科学启蒙教育丁敏，梅传发现代教育家陈鹤琴先生说：“怎样的环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象！从所得的印象中，发生与印象有关的动作。”幼儿只有在与环境的交互作用过程中才能得到发展，因此，要进行科学教育，为幼儿创设一个良好的科学教育环...
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关键词
幼儿
科学启蒙教育
科学教育活动
植物生长
探索精神
中国民航学院
幼儿科学教育
种植区
大自然
种子发芽
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题名
利用环境开展幼儿科学启蒙教育
被引量：
1
1
作者
丁敏
梅传发
机构
中国民航学院幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996年第2期60-61,共2页
文摘
利用环境开展幼儿科学启蒙教育丁敏，梅传发现代教育家陈鹤琴先生说：“怎样的环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象！从所得的印象中，发生与印象有关的动作。”幼儿只有在与环境的交互作用过程中才能得到发展，因此，要进行科学教育，为幼儿创设一个良好的科学教育环...
关键词
幼儿
科学启蒙教育
科学教育活动
植物生长
探索精神
中国民航学院
幼儿科学教育
种植区
大自然
种子发芽
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
利用环境开展幼儿科学启蒙教育
丁敏
梅传发
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1996
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