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题名试论旅游职业教育文化的构建
被引量：1
- 1
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作者
范德华
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机构
中国旅游协会
中国旅游教育分会
云南旅游职业学院
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出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2011年第S2期307-311,共5页
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基金
中国职业技术教育学会德育工作委员会2011年-2012年度德育工作专项课题"企业文化融入校园文化的实践研究"阶段性成果
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文摘
作为一种重要的文化传播途径,旅游职业教育不仅担负着传播文化的重任,还担负着培养职业人才的责任。旅游职业院校作为旅游职业教育的载体,以培养生产、建设、管理、服务技术应用型人才的方式,直接服务于企业、服务于社会。良好的旅游职业教育文化是使旅游职业院校学生顺利走上工作岗位、与企业接轨、与社会接轨、为社会做贡献的重要途径,将企业文化与学校文化进行有机融合是旅游职业教育文化构建的重点内容。
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关键词
旅游
职业教育
文化构建
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分类号
F590-4
[经济管理—旅游管理]
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题名生态文明建设对旅游产业发展的作用
被引量：4
- 2
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作者
范德华
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机构
中国旅游协会
中国旅游教育分会
云南旅游职业学院
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出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2013年第S1期40-43,共4页
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基金
云南省教育厅科学研究基金重点课题"旅游产业理论基础研究"阶段性成果(2012Z135C)
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文摘
党的十八大提出了大力推进生态文明建设的战略决策,生态文明建设对旅游产业的发展具有积极的促进作用,主要表现在生态文明建设能够有效的刺激人民群众的旅游需求,从而促进旅游产业的发展;生态文明建设能够优化旅游的环境,提升旅游景区的品质,从而促进旅游产业的发展;生态文明建设能够使游客在旅游中得到更多的享受,提升旅游服务的质量,从而促进旅游产业的发展;生态文明建设能够加速生态旅游的发展,从而促进旅游产业的发展。
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关键词
生态文明建设
旅游产业发展
关系
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分类号
F592.7
[经济管理—旅游管理]
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题名旅游人才职业发展素质的基本要求及培养
被引量：2
- 3
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作者
范德华
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机构
中国旅游协会
中国旅游教育分会
云南旅游职业学院
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出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2013年第S2期256-258,共3页
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基金
国家教师科研基金"十二五"规划重点课题"旅游人才素质结构研究"阶段性成果(CTF120835)
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文摘
职业发展素质是劳动者实现人生发展和事业发展相关素质的总结合,是支撑人才可持续发展的基本素质。旅游人才的职业发展素质不仅是旅游人才实现自身可持发展的需要,也是旅游人才做好当前的旅游服务工作,提高旅游服务质量的需要。文章在对职业发展素质在旅游人才素质结构中的地位和作用进行分析的基础上,阐述了旅游人才职业发展素质的基本要求及旅游人才职业发展素质培养的途径和方法,力求为旅游人才职业发展素质的培养提供理论指导。
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关键词
旅游人才
职业发展素质
基本要求
培养
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分类号
F590-4
[经济管理—旅游管理]
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题名旅游人才素质培养的途径和方法
被引量：1
- 4
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作者
范德华
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机构
中国旅游协会
中国旅游教育分会
云南旅游职业学院
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出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2013年第S2期339-342,共4页
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基金
国家教师科研基金"十二五"规划重点课题"旅游人才素质结构研究"阶段性成果(CTF120835)
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文摘
旅游人才各方面的素质都不会自发形成,需要有意识、有目的地培养,旅游人才的素质才能形成和提高。在旅游人才素质的培养方面,需要遵循旅游人才素质形成的规律,选择符合旅游人才成长实际的途径和方法。在旅游人才素质的培养中,学习、修养、养成、实践是旅游人才素质培养的基本途径和方法。
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关键词
旅游人才
素质培养
途径
方法
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分类号
F590-4
[经济管理—旅游管理]
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题名高职学校文化与企业文化的融合
被引量：4
- 5
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作者
范德华
赵明
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机构
中国旅游协会
中国旅游教育分会
云南旅游职业学院
云南旅游职业学院旅游系
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出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2011年第S2期351-353,共3页
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基金
中国职业技术教育学会德育工作委员会2011年~2012年度德育工作专项课题"企业文化融入校园文化的实践研究"阶段性成果
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文摘
学校文化、企业文化及高职学校文化是一些相关的概念,在了解相关概念内涵的基础上,论述高职学校文化与企业文化融合的必要性、指导思想及融合的方式方法。
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关键词
高职
学校文化
企业文化
融合
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分类号
G711
[文化科学—职业技术教育学]
F270
[经济管理—企业管理]
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题名职业院校项目教学法的理论建构
被引量：17
- 6
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作者
范德华
陈际福
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机构
中国旅游协会
中国旅游教育分会
云南旅游职业学院
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出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2011年第S2期398-401,共4页
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基金
云南省教育厅科学研究基金项目"职业院校项目教学法研究"阶段性成果(2011Y299)
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文摘
随着企业对技能型人才的要求不断提高,如何有效提升学生动手实践能力已成为高职院校发展的核心问题。项目教学方法由于符合人们的认知规律和高职学生的学习特点,得到了多数教师和学生的认可,并在教学实践中取得了一定的成果。但是,尽管项目教学在提升技能方面得到普遍认可,但是由于缺乏系统的观念、相应的配套设施及经验,致使教学改革难以深化和提高,教学改革的成果也难以巩固和再利用。因此,对职业院校项目教学法的研究工作显得紧迫而有意义。通过对项目教学法的内容、性质、要求及作用的全面了解,为职业院校项目教学法的开展奠定理论基础;展示项目教学法的教学设计与考核评价体系的最新成果,为项目教学法的开展提供可资借鉴的经验和材料。
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关键词
职业院校
项目教学法
理论建构
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分类号
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
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