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统筹推进基础教育教学关键环节改革的问题及对策
1
作者
项纯
《今日教育》
2024年第1期44-47,共4页
从有质量向高质量发展,是我国基础教育建设步入新时代的主题。“双减”政策进一步明确了让学生在校内学足学好的根本要求,整体提升学校教育教学质量成为迫切且艰巨的任务。“双减”背景下构建高质量的基础教育体系有赖于纵向层次、横向...
从有质量向高质量发展,是我国基础教育建设步入新时代的主题。“双减”政策进一步明确了让学生在校内学足学好的根本要求,整体提升学校教育教学质量成为迫切且艰巨的任务。“双减”背景下构建高质量的基础教育体系有赖于纵向层次、横向要素、内外关系的衔接与协调,亟须统筹推进教育教学中课程、教材、教学、考试、评价等关键环节,使之有效配合,相互促进。
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关键词
基础教育
内外关系
整体提升
教育教学质量
统筹推进
衔接与协调
有效配合
纵向层次
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职称材料
题名
统筹推进基础教育教学关键环节改革的问题及对策
1
作者
项纯
机构
中国教育科学研究院课程与教学研究所
出处
《今日教育》
2024年第1期44-47,共4页
基金
中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金项目“基于课程评价构建学校课程体系的策略研究”(项目编号:GYJ2020025)研究成果。
文摘
从有质量向高质量发展,是我国基础教育建设步入新时代的主题。“双减”政策进一步明确了让学生在校内学足学好的根本要求,整体提升学校教育教学质量成为迫切且艰巨的任务。“双减”背景下构建高质量的基础教育体系有赖于纵向层次、横向要素、内外关系的衔接与协调,亟须统筹推进教育教学中课程、教材、教学、考试、评价等关键环节,使之有效配合,相互促进。
关键词
基础教育
内外关系
整体提升
教育教学质量
统筹推进
衔接与协调
有效配合
纵向层次
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
统筹推进基础教育教学关键环节改革的问题及对策
项纯
《今日教育》
2024
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