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芬兰义务教育上延至高中阶段的政策分析: 1; 作者王建《比较教育学报》北大核心 2025年第3期17-34,共18页; 芬兰义务教育以“公平和质量并行”享誉世界,2021年8月,芬兰开始实施新的义务教育法,将义务教育结束年龄从16岁提高到18岁,即义务教育从基础教育(小学和初中)延伸至中等教育(高中),旨在提高芬兰人的教育水平和能力,减少学习差距,提高就... 展开更多; 关键词义务教育延长义务教育年限高中阶段教育政策分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

校企合作视阈下大学、科技、人才协同融合发展的空间实践——以深圳虚拟大学园(SZVUP)为个案被引量：3: 2; 作者刘子云谢爱磊孟久儿《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第9期11-20,共10页; 新技术革命和产业革命加速了现代大学推进校企合作的空间创新,以推进大学、科技、人才协同融合发展。空间社会学视角下,校企合作将大学、科技、人才勾连为一个关系紧密的社会空间。以作为校企合作典范的“深圳虚拟大学园”为个案,通过... 展开更多; 关键词校企合作深圳虚拟大学园社会空间协调融合发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

基尼系数测度贫富差距的一种改进方法: 3; 作者彭妮娅《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2024年第4期12-16,共5页; 基尼系数是测度贫富差距的重要指标,但是洛伦兹曲线的构造使得基尼系数存在结构性局限,即代表着不同的贫富差距情况的两条洛伦兹曲线可能对应着同一个基尼系数,仅凭基尼系数无法反映贫富差距的结构特征。文章提出将洛伦兹曲线上切线斜率... 展开更多; 关键词基尼系数贫富差距结构性局限平均增长点; 在线阅读下载PDF 职称材料

公办中小学编外用师模式与编制管理改革政策探讨——基于成都市双流区改革经验的分析被引量：1: 4; 作者王建《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2023年第5期63-69,共7页; 编制作为我国公共部门一项人事管理制度,公办中小学教师被纳入事业编制管理。近些年来,受城镇化推进、生育政策调整和新课程实施等因素影响,城镇中小学普遍面临教师总量性缺编难题。迫于教师编制总量控制和现实需求压力,成都市双流区编... 展开更多; 关键词公办中小学编制管理编外教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名芬兰义务教育上延至高中阶段的政策分析: 1; 作者王建; 机构中国教育科学研究院教育财政研究所; 出处《比较教育学报》北大核心 2025年第3期17-34,共18页; 基金中国教育科学研究院院级统筹重大课题“延长义务教育年限问题研究”(项目编号:GYA2023013)。; 文摘芬兰义务教育以“公平和质量并行”享誉世界,2021年8月,芬兰开始实施新的义务教育法,将义务教育结束年龄从16岁提高到18岁,即义务教育从基础教育(小学和初中)延伸至中等教育(高中),旨在提高芬兰人的教育水平和能力,减少学习差距,提高就业率。法案明确和规范了义务教育的目标对象、免费项目、学习路径、指导与监督等事项,通过完善治理机制、加强指导支持、落实经费预算和开展系统监测等措施,确保延长义务教育法案有效实施。义务教育法的变化对所有人尤其是边缘群体有重大影响,实施效果明显但成本高昂。在有效发挥法律工具强制作用的同时,要更加注重基础教育的奠定作用,积极拓宽高中教育和学习路径,增加教育投入与提高使用效益并行,以应对财政可持续性的挑战。芬兰的这些做法和经验对我国扩大免费教育范围或适时延长义务教育年限具有重要参考和借鉴价值。; 关键词义务教育延长义务教育年限高中阶段教育政策分析; Keywords compulsory education extension of compulsory education upper secondary education policy analysis; 分类号 G4 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名校企合作视阈下大学、科技、人才协同融合发展的空间实践——以深圳虚拟大学园(SZVUP)为个案被引量：3: 2; 作者刘子云谢爱磊孟久儿; 机构广州大学教育学院华南师范大学教育科学学院中国教育科学研究院教育财政研究所; 出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2024年第9期11-20,共10页; 基金中国教育科学研究院基本科研业务费及重大项目“教育强国促进经济社会发展”(GYA2023002)。; 文摘新技术革命和产业革命加速了现代大学推进校企合作的空间创新,以推进大学、科技、人才协同融合发展。空间社会学视角下,校企合作将大学、科技、人才勾连为一个关系紧密的社会空间。以作为校企合作典范的“深圳虚拟大学园”为个案,通过实地调查研究,结果发现:基于校企合作的大学、科技、人才协调融合发展中,存在“并置与内聚、分异与区分、切割与剥离”等空间实践,同时存在“差异的空间、秩序的空间、竞争的空间、矛盾的空间”等空间表征。未来要推进大学、科技、人才一体化发展,则需要持续推进校企合作空间创新,从观念迭代、体制创新、秩序再构等维度加以反思性实践。; 关键词校企合作深圳虚拟大学园社会空间协调融合发展; Keywords school-enterprise cooperation Shenzhen Virtual University Park social space coordinated and integrated development; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基尼系数测度贫富差距的一种改进方法: 3; 作者彭妮娅; 机构中国教育科学研究院教育财政研究所; 出处《统计与决策》 CSSCI 北大核心 2024年第4期12-16,共5页; 基金北京市教育科学“十四五”规划重点课题(AGAA22054)。; 文摘基尼系数是测度贫富差距的重要指标,但是洛伦兹曲线的构造使得基尼系数存在结构性局限,即代表着不同的贫富差距情况的两条洛伦兹曲线可能对应着同一个基尼系数,仅凭基尼系数无法反映贫富差距的结构特征。文章提出将洛伦兹曲线上切线斜率为1的点叫做平均增长点,每条洛伦兹曲线有且仅有一个平均增长点,洛伦兹曲线切线斜率具有单调性,可以通过引入平均增长点,与基尼系数共同测度贫富差距,突破单纯依靠基尼系数测度贫富差距的结构性局限。; 关键词基尼系数贫富差距结构性局限平均增长点; Keywords Gini coefficient gap between rich and poor structural limitation average growth point; 分类号 F222.1 [经济管理—国民经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名公办中小学编外用师模式与编制管理改革政策探讨——基于成都市双流区改革经验的分析被引量：1: 4; 作者王建; 机构中国教育科学研究院教育财政研究所; 出处《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2023年第5期63-69,共7页; 基金双流区区域教育改革发展研究(04012019001)。; 文摘编制作为我国公共部门一项人事管理制度,公办中小学教师被纳入事业编制管理。近些年来,受城镇化推进、生育政策调整和新课程实施等因素影响,城镇中小学普遍面临教师总量性缺编难题。迫于教师编制总量控制和现实需求压力,成都市双流区编制管理改革不仅仅着力于“控、调”,而且在“改”上下功夫,通过实行教育系统教师外包和深化公办学校办学体制改革,淡化乃至取消公办中小学教师编制,有效调动了教师工作积极性,为其他地区乃至国家层面解决长期存在的编外教师问题和激发公办学校活力提供了有益经验和路径选择。; 关键词公办中小学编制管理编外教师; Keywords public schools staffing establishment management non-staff teachers; 分类号 F08 [经济管理—政治经济学] G40-054 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	芬兰义务教育上延至高中阶段的政策分析	王建	《比较教育学报》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	校企合作视阈下大学、科技、人才协同融合发展的空间实践——以深圳虚拟大学园(SZVUP)为个案	刘子云谢爱磊孟久儿	《江苏高教》 CSSCI 北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基尼系数测度贫富差距的一种改进方法	彭妮娅	《统计与决策》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	公办中小学编外用师模式与编制管理改革政策探讨——基于成都市双流区改革经验的分析	王建	《教育与经济》 CSSCI 北大核心	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料