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智能时代的教育选择及应对被引量：3: 1; 作者吴霓郭嘉《中国电化教育》北大核心 2025年第2期92-99,共8页; 人工智能的迅猛发展正在重塑教育的面貌,并带来了一系列的机遇与挑战。数字化转型是技术发展演进历程中的必然趋势,亦是智能时代教育事业发展进程中的重要标志,教育必须积极应对时代变革。该文深入探讨了信息技术革命对教育的影响,全面... 展开更多; 关键词智能时代教育数字化教育选择矛盾关系; 在线阅读下载PDF 职称材料

区域教育数字化转型升级的问题挑战与政策建议被引量：6: 2; 作者李梦莹陈飞《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第12期65-72,共8页; 全国教育大会提出了深入实施国家教育数字化战略,客观要求教育实践领域形成同频共振的教育数字化转型升级步伐。区域教育数字化建设是国家教育数字化战略的基础支撑。实际上,区域教育数字化发展在政策措施保障、设施设备配置、技术方法... 展开更多; 关键词教育数字化数字底座数字素养现实问题政策建议; 在线阅读下载PDF 职称材料

留守儿童关爱与县域教育的改革发展: 3; 作者吴霓《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第21期50-55,共6页; 随着中国的城镇化发展和人口流动,农村留守儿童群体日益受到社会关注。这一群体在经济社会发展的不同时期,面临的问题有所不同,其健康成长对我国教育和社会发展具有重要意义。本文通过梳理我国留守儿童政策变迁及基本特征,分析留守儿童... 展开更多; 关键词农村留守儿童县域教育关爱服务体系高质量发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

新疆内地高中班学生的政策公平感影响因素研究被引量：1: 4; 作者王学男陈振宁《青海民族研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期212-218,共7页; 公平感重在凸显人的主体感受,研究政策对象主体的公平感是教育公平和政策研究进入主体公平的时代转向,关乎政策对象主体的满意度与获得感、决策优化的科学性与适切性。政策公平感具有丰富的内涵结构,分为机会公平、程序公平、互动公平... 展开更多; 关键词内地新疆高中班公平感相对剥夺理论实证研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育强国视域下职业教育助力乡村振兴的逻辑向度与推进路径被引量：15: 5; 作者王远《教育与职业》北大核心 2024年第7期28-34,共7页; 服务高质量发展是建设教育强国的重要任务。职业教育作为教育体系的重要组成,应加强自身建设,高质量服务国家发展战略。乡村振兴与教育强国建设都是我国以中国式现代化推进中华民族伟大复兴和实现社会主义现代化强国建设的重要发展战略... 展开更多; 关键词教育强国职业教育乡村振兴高质量发展农村职业教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

多重转型背景下乡村小规模学校的政策演进及其特征——基于国家与地方的政策文本互动被引量：1: 6; 作者王学男吴霓《中国农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第5期180-190,共11页; 在鼓励生育的政策背景和出生人口减少的实际现状、城镇化发展与乡村振兴推进的多重张力之间,区域教育资源配置视角下的乡村小规模学校作为我国教育系统的“神经末梢”和教育现代化的短板,受到前所未有的重视。对现有国家政策和31个省(... 展开更多; 关键词多重转型乡村小规模学校政策演进文本互动特征; 在线阅读下载PDF 职称材料

中美高校信息公开政策的比较分析及启示被引量：2: 7; 作者吴霓郝璐迪《高教探索》 CSSCI 北大核心 2022年第6期88-95,共8页; 高校信息公开作为国家信息公开在高等教育领域的延伸和拓展,是促进高校依法治校、实现高校治理现代化建设的重要措施。我国通过颁布《高等学校信息公开办法》《高等学校信息公开事项清单》对高校信息公开工作作出了详细的规定。随着信... 展开更多; 关键词中国美国高校信息公开政策比较; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名智能时代的教育选择及应对被引量：3: 1; 作者吴霓郭嘉; 机构中国教育科学研究院教育战略与宏观政策研究所北京邮电大学人文学院; 出处《中国电化教育》北大核心 2025年第2期92-99,共8页; 基金中国教育科学研究院2024年度基本科研业务费专项资金所级部门项目“‘两会’教育部提案分析研究——基于十八大以来教育部对两会教育提案的答复”(课题批准号:GY2024002)研究成果。; 文摘人工智能的迅猛发展正在重塑教育的面貌,并带来了一系列的机遇与挑战。数字化转型是技术发展演进历程中的必然趋势,亦是智能时代教育事业发展进程中的重要标志,教育必须积极应对时代变革。该文深入探讨了信息技术革命对教育的影响,全面梳理了我国教育数字化转型的政策导向及发展历程。育人目标决定着教育形态的构成,智能时代促使教育系统在数字化转型背景下形成了新形态,其在五个方面发生了深刻变革,包括学校管理的效率与便捷性显著提升、教育教学变得更显丰富且多样化、学生发展能够更加精准实现个性化、教师发展专业化与需求能够更好匹配以及家校社育人更加紧密生动。然而,新技术的产生往往会引发诸多矛盾的产生,在智能时代教育理想与育人目标的达成存在四个矛盾关系,即工具伦理视角下的数字鸿沟愈发凸显、技术决定论削弱多元育人的要素功能、教师数字素养的提升滞后于技术更新以及应试教育理念抑制智能教育的实施。基于此,该文提出了相应的应对策略,利用智能技术优势助力数字鸿沟的弥合、促进技术刚性标准与人文关怀的融合、实现教师工具应用水平与技术的匹配以及健全基于综合素质的多元化评价体系。科学认识和审视智能时代教育的多维复杂性,确保技术的应用能够促进教育公平、提高教育质量,并培养学生适应未来社会的能力,这不仅是对教育工作者的挑战,也是政策制定者、技术开发者乃至整个社会的共同责任。; 关键词智能时代教育数字化教育选择矛盾关系; Keywords intelligent age educational digitization educational choices contradictory relationships; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名区域教育数字化转型升级的问题挑战与政策建议被引量：6: 2; 作者李梦莹陈飞; 机构中国教育装备行业协会理论研究部中国教育科学研究院教育战略与宏观政策研究所; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第12期65-72,共8页; 基金中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资助项目“数字化赋能县域教育高质量发展调查研究”(项目编号:GYJ2024007)研究成果。; 文摘全国教育大会提出了深入实施国家教育数字化战略,客观要求教育实践领域形成同频共振的教育数字化转型升级步伐。区域教育数字化建设是国家教育数字化战略的基础支撑。实际上,区域教育数字化发展在政策措施保障、设施设备配置、技术方法应用、数字资源供给、师生数字素养等方面还有短板弱项和问题挑战,与国家教育数字化战略要求还不适应。从加快教育现代化、办好人民满意的教育、促进教育公平的迫切需要出发,应通过完善教育数字化工作体系、制定教育数字化发展规划、创新教育数字化投入机制、提升教师和学生数字素养、建立教育数字化帮扶机制等措施,推动区域教育数字化高质量发展,支撑国家教育数字化战略目标实现。; 关键词教育数字化数字底座数字素养现实问题政策建议; Keywords education digitalization digital infrastructure digital literacy practical issues policy recommendations; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名留守儿童关爱与县域教育的改革发展: 3; 作者吴霓; 机构中国教育科学研究院教育战略与宏观政策研究所; 出处《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第21期50-55,共6页; 基金中国教育科学研究院2024年度基本科研业务费专项资金“所级部门”项目“‘两会’教育部提案分析研究--基于十八大以来教育部对两会提案的答复”(项目编号:GYI2024002)阶段性成果。; 文摘随着中国的城镇化发展和人口流动,农村留守儿童群体日益受到社会关注。这一群体在经济社会发展的不同时期,面临的问题有所不同,其健康成长对我国教育和社会发展具有重要意义。本文通过梳理我国留守儿童政策变迁及基本特征,分析留守儿童与县域教育发展存在的瓶颈与问题,提出完善留守儿童教育,强化家庭与社会参与,形成留守儿童关爱合力,整体提升县域教育高质量发展的对策建议。; 关键词农村留守儿童县域教育关爱服务体系高质量发展; 分类号 D432.5 [政治法律—国际共产主义运动] G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新疆内地高中班学生的政策公平感影响因素研究被引量：1: 4; 作者王学男陈振宁; 机构中国教育科学研究院教育战略与宏观政策研究所青海民族大学教师教育学院; 出处《青海民族研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期212-218,共7页; 基金中国教育科学研究院2021年度基本科研业务费专项资金所级个人项目“内地民族班学生公平感知的混合研究”(批准号:GYJ2021002)阶段性成果; 文摘公平感重在凸显人的主体感受,研究政策对象主体的公平感是教育公平和政策研究进入主体公平的时代转向,关乎政策对象主体的满意度与获得感、决策优化的科学性与适切性。政策公平感具有丰富的内涵结构,分为机会公平、程序公平、互动公平和信息公平四个维度。将新疆内地高中班招生、管理与升学的全过程政策作为政策对象,对北京市和浙江省2所举办内高班学校的819名学生进行调查。问卷数据显示学生对内高班政策的公平感整体评价尚可,但不同性别、民族、年级、就读小学所在行政区划、文理科的学生对公平感的不同维度存在显著差异;机会公平、程序公平和互动公平对内高班学生的积极情感,共产生51.2%的解释力度,具有明显的正向影响。根据公平感的不同维度和相对剥夺理论,着重从程序公平、互动公平和信息公平三个维度提出建议,切实提升学生的政策公平感。; 关键词内地新疆高中班公平感相对剥夺理论实证研究; Keywords Hinterland Xinjiang senior secondary class Perceptions of fairness Relative deprivation theory Empirical research; 分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育强国视域下职业教育助力乡村振兴的逻辑向度与推进路径被引量：15: 5; 作者王远; 机构中国教育科学研究院教育战略与宏观政策研究所; 出处《教育与职业》北大核心 2024年第7期28-34,共7页; 基金 2022年国家社科基金一般项目“西南民族地区乡村教师在地化培训研究”的阶段性研究成果。(项目编号:22MZB00262)。; 文摘服务高质量发展是建设教育强国的重要任务。职业教育作为教育体系的重要组成,应加强自身建设,高质量服务国家发展战略。乡村振兴与教育强国建设都是我国以中国式现代化推进中华民族伟大复兴和实现社会主义现代化强国建设的重要发展战略,两者表征出时空共在性、存续共生性以及目标共通性的耦合关系。教育强国视域下职业教育应着眼于“建设教育强国服务高质量发展”的逻辑,构建面向乡村的高质量职业教育体系,通过高质量育人支撑乡村治理现代化。职业教育要深度嵌入乡村振兴这一系统性工程,以人才振兴促进产业的发展、文化的繁荣、生态的优化、组织的高效。; 关键词教育强国职业教育乡村振兴高质量发展农村职业教育; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多重转型背景下乡村小规模学校的政策演进及其特征——基于国家与地方的政策文本互动被引量：1: 6; 作者王学男吴霓; 机构中国教育科学研究院数字教育研究所中国教育科学研究院教育战略与宏观政策研究所; 出处《中国农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第5期180-190,共11页; 基金国家社会科学基金教育学重大课题“‘三区三州’返贫防控教育措施实效的追踪研究(2021-2025年)”(VFA210007)。; 文摘在鼓励生育的政策背景和出生人口减少的实际现状、城镇化发展与乡村振兴推进的多重张力之间,区域教育资源配置视角下的乡村小规模学校作为我国教育系统的“神经末梢”和教育现代化的短板,受到前所未有的重视。对现有国家政策和31个省(自治区、直辖市)及新疆生产建设兵团的相关政策进行梳理,分析政策演进理路与特征、政策文本的互动模式,是教育强国建设的政策切入点。研究发现,乡村教育的政策体系直接受到国家传统城镇化、新型城镇化和乡村振兴战略的影响;各个省份通过地方政策的制定,因地制宜地配套落实国家政策,彰显出地方政策的创造性。21世纪以来,我国教育政策在多重转型的背景下,政策文本的互动呈现出从效率与规模转向公平与质量的价值立场、从行政发包转向协调互动的央地互动模式、从职责同构转向有序超越的县级包干模式三大特征与转变。; 关键词多重转型乡村小规模学校政策演进文本互动特征; Keywords Multiple transformations Rural small-scale schools Policy evolution Text interaction features; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中美高校信息公开政策的比较分析及启示被引量：2: 7; 作者吴霓郝璐迪; 机构中国教育科学研究院教育战略与宏观政策研究所北京邮电大学网络教育学院; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2022年第6期88-95,共8页; 基金教育部办公厅委托项目“2022年部属高校信息公开情况常态化监测”的研究成果。; 文摘高校信息公开作为国家信息公开在高等教育领域的延伸和拓展,是促进高校依法治校、实现高校治理现代化建设的重要措施。我国通过颁布《高等学校信息公开办法》《高等学校信息公开事项清单》对高校信息公开工作作出了详细的规定。随着信息公开需求的增加,“十四五”时期,我国也将对高校信息公开政策作出进一步的规划和推进。文章聚焦中美高校信息公开政策体系,通过文献研究及比较研究,对中美高校信息公开的相关政策进行分析,对比两者信息公开政策建设的发展过程、公开内容、实施途径等,并结合近期出台的《高等学校信息公开办法修订草案(征求意见稿)》,为我国高校信息公开政策的完善提出建议。; 关键词中国美国高校信息公开政策比较; 分类号 G649.712 [文化科学—高等教育学] G649.2 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	智能时代的教育选择及应对	吴霓郭嘉	《中国电化教育》北大核心	2025	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	区域教育数字化转型升级的问题挑战与政策建议	李梦莹陈飞	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2024	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	留守儿童关爱与县域教育的改革发展	吴霓	《人民论坛》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	新疆内地高中班学生的政策公平感影响因素研究	王学男陈振宁	《青海民族研究》 CSSCI 北大核心	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	教育强国视域下职业教育助力乡村振兴的逻辑向度与推进路径	王远	《教育与职业》北大核心	2024	15	在线阅读下载PDF 职称材料
6	多重转型背景下乡村小规模学校的政策演进及其特征——基于国家与地方的政策文本互动	王学男吴霓	《中国农业大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	中美高校信息公开政策的比较分析及启示	吴霓郝璐迪	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料