中国教育技术协会期刊专业委员会关于“一稿多投”的公告

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《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期92-92,共1页

关键词 期刊 报刊 专业委员会 中国教育技术协会

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中国教育技术协会期刊专业委员会关于“一稿多投”的公告

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《开放教育研究》 CSSCI 2008年第6期72-72,共1页

为了端正学风,营造学术研究与交流的良好氛围,针对少数作者"一稿多投"的现象,中国教育技术协会期刊专业委员会29家会员期刊联合声明如下:

关键词 专业委员会 期刊 报刊 中国教育技术协会

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中国教育技术协会期刊专业委员会关于“一稿多投”的公告

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《远程教育杂志》 CSSCI 2008年第6期78-78,共1页

为了端正学风,营造学术研究与交流的良好氛围,针对少数作者"一稿多投"的现象,中国教育技术协会期刊专业委员会29家会员期刊联合声明如下:①期刊专业委员会的所有会员期刊坚决反对"一稿多投";②对因"一稿多投&q... 为了端正学风,营造学术研究与交流的良好氛围,针对少数作者"一稿多投"的现象,中国教育技术协会期刊专业委员会29家会员期刊联合声明如下:①期刊专业委员会的所有会员期刊坚决反对"一稿多投";②对因"一稿多投"造成"一稿多发" 展开更多

关键词 期刊 报刊 专业委员会 中国教育技术协会

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中国教育技术协会2008年年会征文通知

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《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期81-81,共1页

今年是中国教育技术协会承担的国家社会科学基金'十一五'规划(教育科学)国家课题'信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究'的中期检查年,中国教育技术协会将以课题研究为主线,

关键词 中国教育技术协会 日常教学

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“中国教育技术协会成立20周年庆祝会暨全国教育信息化展望论坛”综述 被引量：8

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作者 谢云 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期5-11,共7页

2011年12月3日至4Et，“中国教育技术协会成立20周年庆祝会暨全国教育信息化展望论坛”在广州召开，中国教育技术协会会长、副会长、常务理事、理事，各专业委员会、地方协会负责人，获奖单位和个人，以及来自全国高等学校、军队院校、... 2011年12月3日至4Et，“中国教育技术协会成立20周年庆祝会暨全国教育信息化展望论坛”在广州召开，中国教育技术协会会长、副会长、常务理事、理事，各专业委员会、地方协会负责人，获奖单位和个人，以及来自全国高等学校、军队院校、武警院校、职业院校、中小学的代表共800多人参加了会议。 展开更多

关键词 教育信息化 技术协会 中国教育 论坛 展望 综述 常务理事 专业委员会

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中国教育技术协会期刊专业委员会2009年年会顺利召开

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《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第4期92-92,共1页

关键词 专业委员会 技术协会 中国教育 年会 期刊 浙江师范大学 教育学院 大学教师

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中国教育技术协会“十二五”规划课题接受课题申报的通知

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《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第5期83-83,共1页

协会各专业委员会，各省、自治区、直辖市教育技术（电教）研究会，远程教育研究会，各团体会员，各级各类学校，教育技术机构，企事业单位：

关键词 技术协会 “十二五” 课题申报 规划课题 中国教育 教育技术机构 专业委员会 教育研究会

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第三届中日教育技术学研究与发展论坛暨中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第五届学术年会会议及征文第一次通知

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《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2009年第6期31-31,共1页

第三届中日教育技术学研究与发展论坛暨中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第五届学术年会于2009年8月7—9日期间（8月6日报到）在东北师范大学召开。会上近20位中日两国顶尖级教育技术学者将同与会人员共同分享他们的最新研究成... 第三届中日教育技术学研究与发展论坛暨中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第五届学术年会于2009年8月7—9日期间（8月6日报到）在东北师范大学召开。会上近20位中日两国顶尖级教育技术学者将同与会人员共同分享他们的最新研究成果。会议主题为“信息技术教育与学校文化变革”。 展开更多

关键词 教育技术学研究 信息技术教育 专业委员会 中日两国 学术年会 技术协会 中国教育 发展论坛

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中国教育技术协会期刊专业委员会2006年年会在贵州召开

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《开放教育研究》 CSSCI 2006年第4期87-87,共1页

2006年7月20日至25日，中国教育技术协会期刊专业委员会2006年年会在贵州省贵阳市顺利召开，来自全国各地的18家期刊代表共计22人参加了这次年会。贵州省电化教育馆副馆长任平同志出席了开幕式，并就贵州省开展农村中小学现代远程教育... 2006年7月20日至25日，中国教育技术协会期刊专业委员会2006年年会在贵州省贵阳市顺利召开，来自全国各地的18家期刊代表共计22人参加了这次年会。贵州省电化教育馆副馆长任平同志出席了开幕式，并就贵州省开展农村中小学现代远程教育工程的相关工作作了报告。据介绍，贵州省2001年开始实施农远工程，是全国第一批启动远程教育项目的省，是农村中小学现代远程教育三种模式形成的省，也是较早践行利用农远工程进行农村党员干部教育的省。 展开更多

关键词 专业委员会 技术协会 中国教育 贵州省 现代远程教育工程 年会 期刊 农村中小学 党员干部教育 电化教育馆

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教育技术协会期刊专业委员会2009年会在浙师大召开

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《远程教育杂志》 CSSCI 2009年第4期12-12,共1页

6月16日至19日，中国教育技术协会期刊专业委员会2009年会住浙江金华市召开，本次会议由浙江师范大学教师教育学院承办，来自电教馆系统、电大系统以及高校相关教育技术专业杂志等24家期刊代表共计36人出席了本次年会。浙江师范大学副... 6月16日至19日，中国教育技术协会期刊专业委员会2009年会住浙江金华市召开，本次会议由浙江师范大学教师教育学院承办，来自电教馆系统、电大系统以及高校相关教育技术专业杂志等24家期刊代表共计36人出席了本次年会。浙江师范大学副校长蒋国俊、教师教育学院院长张剑平到会致辞。中国教育技术协会副会长潘克明对本次会议的召开表示祝贺。中国教育技术协会期刊专业委员会主任张敬涛在会上提出了六个值得莺视的问题：（1）关于发展出路的思考；（2）如何应对出版行业中的网络化和数字化的发展趋势；（3）如何判断教育信息化的发展趋势，从组稿和内容上突出编辑思想；（4）如何正确理解和处理好版面收费的问题；（5）关于一稿多投的应对态度和策略； 展开更多

关键词 专业委员会 技术协会 中国教育 期刊 年会 浙江师范大学 教育学院 大学教师

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信息技术对义务教育区域均衡发展影响的研究 被引量：10

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作者 刘雍潜 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第4期43-47,共5页

教育均衡实质上是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下,教育机构和受教育者在教育活动中有平等待遇的理想,及其确保其实际操作的教育政策和法律制度;教育均衡发展的本质是追求教育平等,实现教育公平。该文在基于"信息技术促进... 教育均衡实质上是指在教育公平思想和教育平等原则的支配下,教育机构和受教育者在教育活动中有平等待遇的理想,及其确保其实际操作的教育政策和法律制度;教育均衡发展的本质是追求教育平等,实现教育公平。该文在基于"信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究"课题的基础上,提出义务教育均衡发展主要体现在教育环境均衡、教育资源配置均衡、教育机会均等和教育质量均衡四个要素上。为了明确信息技术对区域教育均衡发展的促进作用,课题组制定了"信息技术对区域教育均衡发展的影响"量化统计表,从信息技术环境建设、教育资源建设、信息技术教学应用、教师专业发展、学生信息素养培养等五个方面,用具体数据来评价信息技术对教育均衡发展所做的贡献。 展开更多

关键词 信息技术 区域教育 均衡发展 评价指标

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教育技术领域范畴与标准的研究评述 被引量：2

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作者 李龙 刘雍潜 《现代远程教育研究》 2005年第3期11-16,共6页

教育技术是恰当地运用技术来提高教育绩效的研究领域。一切参与教育过程的人,无论是学生、教师、管理者以及教育技术职业人员,都需具备一定程度的教育技术素养,才能有效地促进教育改革的深入发展,提高教育绩效。文章阐述教育技术学学科... 教育技术是恰当地运用技术来提高教育绩效的研究领域。一切参与教育过程的人,无论是学生、教师、管理者以及教育技术职业人员,都需具备一定程度的教育技术素养,才能有效地促进教育改革的深入发展,提高教育绩效。文章阐述教育技术学学科的研究领域、学科体系,以及中国教育技术标准与适合于我国的教育技术基本要求和绩效指标等领域研究成果。 展开更多

关键词 教育技术学 绩效指标 研究领域 学科体系 技术标准

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学习南国农先生 铸就辉煌业绩 实践美满人生——在“南国农与中国电化教育发展学术研讨会”开幕式上的讲话

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作者 王珠珠 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第9期12-13,共2页

各位领导、各位专家、各位代表：今天，来自全同各地的九十余所高校的代表、全国电化教育馆系统的代表、中国教育技术协会及中国教育技术协会期刊专业委员会的代表、国际友人、业界的同仁们，共计300多人，欢聚兰州，参加中央电化教育... 各位领导、各位专家、各位代表：今天，来自全同各地的九十余所高校的代表、全国电化教育馆系统的代表、中国教育技术协会及中国教育技术协会期刊专业委员会的代表、国际友人、业界的同仁们，共计300多人，欢聚兰州，参加中央电化教育馆、中国教育技术协会、西北师范大学、华南师范大学联合举办的“南国农与中国电化教育发展学术研讨会”，总结过去，面向未来，凝聚力量，再创辉煌。首先，请允许我代表中央电化教育馆、中国教育技术协会对本次研讨会议的隆重举行表示热烈的祝贺!向我国电化教育的开拓者和奠基者、 展开更多

关键词 电化教育发展 南国农先生 中国教育 学术研讨会 中央电化教育馆 开幕式 技术协会 学习

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教育技术百年回顾学术研讨会暨现代教育技术博物馆落成典礼会议通知

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作者 无 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2016年第5期64-64,共1页

经中国教育技术协会、江苏省高校教育技术研究会商定,＂教育技术百年回顾学术研讨会暨现代教育技术博物馆落成典礼＂将于2016年5月18-19日在江苏南通举行。

关键词 现代教育技术 学术研讨会 落成典礼 博物馆 会议通 教育技术研究 技术协会 中国教育

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信息技术环境对“学与教”方式的支持 被引量：17

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作者 刘雍潜 李龙 谢百治 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第11期17-21,共5页

信息技术的发展对教学理念、教学资源、教学过程、教师的教学方式和学生的学习方式都产生了深刻的影响,尤其是依托信息技术构建的多媒体和网络教学环境,为多元"学与教"方式的实现,提供了理想的场所和技术的支持。文中论述了... 信息技术的发展对教学理念、教学资源、教学过程、教师的教学方式和学生的学习方式都产生了深刻的影响,尤其是依托信息技术构建的多媒体和网络教学环境,为多元"学与教"方式的实现,提供了理想的场所和技术的支持。文中论述了信息技术对教学资源和教学环境的影响,给出了"学与教"方式基本类型对教学环境的要求,为选择相对应的教学环境提出参考建议。 展开更多

关键词 信息技术环境 “学与教”方式 影响与支持

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差异技术环境下的多元学与教方式 被引量：8

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作者 齐媛 张生 刘雍潜 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第12期1-5,共5页

就课堂信息化应用而言,基础硬件环境和信息化教学资源是基础,教学活动是信息技术与课堂教学整合的最终落脚点,多种教学活动的组合应用则构成了课堂上多元的学与教方式。该文从对不同技术环境的差异和特点入手,概括了简易多媒体教室、多... 就课堂信息化应用而言,基础硬件环境和信息化教学资源是基础,教学活动是信息技术与课堂教学整合的最终落脚点,多种教学活动的组合应用则构成了课堂上多元的学与教方式。该文从对不同技术环境的差异和特点入手,概括了简易多媒体教室、多媒体教室、多媒体网络教室、移动网络教室四种基本技术环境下的多元学与教方式,为当前"班班通"背景下的教学提供一定的思路和借鉴。 展开更多

关键词 班班通 技术环境 软件资源 教学活动

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大数据时代区域教育均衡发展新思路 被引量：90

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作者 刘雍潜 杨现民 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期11-14,共4页

大数据时代已经到来,大数据正在成为推动教育系统颠覆性创新与变革的科学力量。随着教育信息化的不断推进,各种教育管理与服务平台的建设完善,教育大数据将源源不断地产生。海量教育数据的汇聚为区域教育均衡发展提供了新的思路。在大... 大数据时代已经到来,大数据正在成为推动教育系统颠覆性创新与变革的科学力量。随着教育信息化的不断推进,各种教育管理与服务平台的建设完善,教育大数据将源源不断地产生。海量教育数据的汇聚为区域教育均衡发展提供了新的思路。在大数据时代背景下,区域教育均衡发展应该以数据为基础,准确把握区域教育发展动态,利用大数据技术,从教育环境均衡、教育资源均衡、教育机会均等和教育质量均衡等四个方面提供科学依据,进而促进区域教育均衡发展。 展开更多

关键词 大数据 区域教育均衡 新思路

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网络时代经济虚实结合促进教育结构性变革 被引量：6

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作者 张少刚 《现代远程教育研究》 CSSCI 2014年第4期56-63,共8页

按照经济与教育互促理论,新经济需要新教育与之适应。传统"实体"教育变革,尤其是教育与技术深度融合引发的校园教育的结构性变化,从实体经济与网络经济发展轨迹和走势中,能够得到许多启迪。经济的虚实结合带来了业态的结构性... 按照经济与教育互促理论,新经济需要新教育与之适应。传统"实体"教育变革,尤其是教育与技术深度融合引发的校园教育的结构性变化,从实体经济与网络经济发展轨迹和走势中,能够得到许多启迪。经济的虚实结合带来了业态的结构性变化。教育的虚实结合,混合式教学创新,将会对教育组织的变革产生影响。互联网的精神已经穿透了学校的围墙,各级各类教育,在互联网时代,无论主动还是被动,都以新的思维融入到了教与学的再度整合之中。以课程教学为核心的MOOCs开放生态链和以学历教育为核心的学校生态系统在互联网时代正在融汇进化中,大学转型升级、大学联盟建立、新型大学诞生,已然发生。在当今网络环境不断变化的知识经济时代,经济虚实结合发展的走向,已经成为教育改革的风向标,新经济也孕育着新教育。 展开更多

关键词 MOOCs 实体经济 网络经济 校园教育 网络教育 教育改革

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为教育信息化更好引领驱动教育现代化而作--《以教育信息化推动教育现代化研究》评述 被引量：1

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作者 刘雍潜 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2021年第3期I0007-I0008,共2页

以互联网、物联网、云技术、AR/VR、大数据以及人工智能为代表的现代信息技术,是当今社会最具活力且对人类的工作、生活、学习等产生重大影响的技术,伴随其发展的教育信息化成为新时代教育现代化的内生变量、重要内涵和显著特征,对智慧... 以互联网、物联网、云技术、AR/VR、大数据以及人工智能为代表的现代信息技术,是当今社会最具活力且对人类的工作、生活、学习等产生重大影响的技术,伴随其发展的教育信息化成为新时代教育现代化的内生变量、重要内涵和显著特征,对智慧时代的教育现代化持续起着支撑、引领、推动等重要作用。我国以教育信息化推动教育现代化,已初步形成中国特色,但是缺少系统的理论概括、理论提升和理论指导,也缺少将经验体系化地上升为理论的探索。为此,江苏师范大学陈琳教授将其主持的国家社会科学基金教育学课题“信息化全面推动教育现代化的战略、路径和策略研究”高立位设计,开展回溯性和前瞻性相结合的研究,重新诠释教育信息化与教育现代化的内涵与特征,深入研究我国教育信息化推动现代化发展的战略、策略、路径,系统提炼总结教育信息化的中国经验,尝试多视角地探讨教育信息化更好推动教育现代化的理论与方法。其研究成果结晶的40万字专著、科学出版社出版的《以教育信息化推动教育现代化研究》,具有前沿前瞻、多样创新、科学严谨、高位影响等特点。 展开更多

关键词 教育信息化 国家社会科学基金 新时代教育 现代信息技术 智慧时代 内生变量 人工智能 大数据

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2011年全国普通高中信息技术优质课展评活动在合肥举行

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作者 钟柏昌 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第1期112-112,共1页

为研讨新课程理念下的普通高中信息技术课堂教学策略，展示优秀教师的专业发展成果．由中国教育技术协会信息技术教育专业委员会主办．安徽省教育科学研究院、合肥市第一中学联合承办的“永中杯”2011年全国普通高中信息技术优质课展评... 为研讨新课程理念下的普通高中信息技术课堂教学策略，展示优秀教师的专业发展成果．由中国教育技术协会信息技术教育专业委员会主办．安徽省教育科学研究院、合肥市第一中学联合承办的“永中杯”2011年全国普通高中信息技术优质课展评活动于2011年12月3日至6日在合肥市第一中学顺利举行． 展开更多

关键词 高中信息技术 合肥市 优质课 信息技术教育 课堂教学策略 第一中学 科学研究院 专业委员会

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