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任务群视域下小学语文单篇教学样态的转向 被引量:6
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作者 王崧舟 《江苏教育》 2023年第5期31-36,共6页
“任务群”视域下的单篇教学,应明确自身在“学习领域”中的定位,依据定位确立学习主题,在学习主题的统领下生成适切的大概念,并将学习目标主动与大概念相联结;在此基础上,创设指向大概念的真实学习情境,让学生在情境任务驱动下自主学... “任务群”视域下的单篇教学,应明确自身在“学习领域”中的定位,依据定位确立学习主题,在学习主题的统领下生成适切的大概念,并将学习目标主动与大概念相联结;在此基础上,创设指向大概念的真实学习情境,让学生在情境任务驱动下自主学习、合作探究。如此,才能切实转变学习方式,加强语文学习与生活世界的联系,提升学生核心素养。 展开更多
关键词 小学语文 学习任务群 单篇教学 课堂样态转向
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清代童试的考题与考试的公正性分析
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作者 王立刚 《教育史研究》 2020年第2期59-68,共10页
清代童试考题以乾隆年间为界,可分为前后两个阶段:乾隆之前,童试考题的主要内容为每场四书文一或两篇,《孝经》或宋儒著作“论”一篇;乾隆之后,四书文不变,增加了五经文一篇,“论”逐渐被五言六韵诗一首取代。其中最稳定的是四书文部分... 清代童试考题以乾隆年间为界,可分为前后两个阶段:乾隆之前,童试考题的主要内容为每场四书文一或两篇,《孝经》或宋儒著作“论”一篇;乾隆之后,四书文不变,增加了五经文一篇,“论”逐渐被五言六韵诗一首取代。其中最稳定的是四书文部分,贯穿了整个清代,且是童试考题中最关键的部分。 展开更多
关键词 童试 考题 清代 考试
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