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职业教育数字化转型更要强调以人为本
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作者
宗诚
《职业技术教育》
北大核心
2024年第7期1-1,共1页
教育数字化转型是指利用数字技术推动教育领域的全面变革。它不仅仅是在传统教育模式中加入数字化元素,更是通过信息技术与教育的深度融合,创新教育理念、教学方法和评价体系,实现教育资源的优化配置和教学质量的全面提升。在数字化转...
教育数字化转型是指利用数字技术推动教育领域的全面变革。它不仅仅是在传统教育模式中加入数字化元素,更是通过信息技术与教育的深度融合,创新教育理念、教学方法和评价体系,实现教育资源的优化配置和教学质量的全面提升。在数字化转型过程中,不能忽视教育的核心目标,即教育的本质是培养人,是促进人的全面发展。
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关键词
数字化转型
创新教育理念
教育的本质
传统教育模式
深度融合
资源的优化配置
教学方法
教学质量
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职称材料
题名
职业教育数字化转型更要强调以人为本
被引量：
2
1
作者
宗诚
机构
中国教科院职业与继续教育研究所
出处
《职业技术教育》
北大核心
2024年第7期1-1,共1页
文摘
教育数字化转型是指利用数字技术推动教育领域的全面变革。它不仅仅是在传统教育模式中加入数字化元素,更是通过信息技术与教育的深度融合,创新教育理念、教学方法和评价体系,实现教育资源的优化配置和教学质量的全面提升。在数字化转型过程中,不能忽视教育的核心目标,即教育的本质是培养人,是促进人的全面发展。
关键词
数字化转型
创新教育理念
教育的本质
传统教育模式
深度融合
资源的优化配置
教学方法
教学质量
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
职业教育数字化转型更要强调以人为本
宗诚
《职业技术教育》
北大核心
2024
2
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