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法学案例分析教学论纲
被引量：
1
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作者
谢立斌
《中国大学教学》
北大核心
2025年第3期32-37,共6页
当前法学教学普遍存在知识讲授较多,能力培养不足的困境,亟须将案例分析纳入教学,以提高教学质量。开展案例分析教学有助于培养学生的实际操作能力,提高教学的趣味性。在法学课堂上,教师可以先讲授相关知识,之后组织学生就相关案例展开...
当前法学教学普遍存在知识讲授较多,能力培养不足的困境,亟须将案例分析纳入教学,以提高教学质量。开展案例分析教学有助于培养学生的实际操作能力,提高教学的趣味性。在法学课堂上,教师可以先讲授相关知识,之后组织学生就相关案例展开分析。为了有效开展案例分析教学,教师可以通过自行设计、优质资源共享等方法积累教学案例。对于学生容易陷入提炼案情不精准、结果导向、详略处理不当等误区,教师应当有针对性地进行提示。
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关键词
案例分析
法学教育
法教义学
案例设计
结果导向
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职称材料
题名
法学案例分析教学论纲
被引量：
1
1
作者
谢立斌
机构
中国政法大学比较法学研究院/中德法学院
中国政法大学
制度学
研究院
出处
《中国大学教学》
北大核心
2025年第3期32-37,共6页
文摘
当前法学教学普遍存在知识讲授较多,能力培养不足的困境,亟须将案例分析纳入教学,以提高教学质量。开展案例分析教学有助于培养学生的实际操作能力,提高教学的趣味性。在法学课堂上,教师可以先讲授相关知识,之后组织学生就相关案例展开分析。为了有效开展案例分析教学,教师可以通过自行设计、优质资源共享等方法积累教学案例。对于学生容易陷入提炼案情不精准、结果导向、详略处理不当等误区,教师应当有针对性地进行提示。
关键词
案例分析
法学教育
法教义学
案例设计
结果导向
分类号
D90-4 [政治法律—法学理论]
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
法学案例分析教学论纲
谢立斌
《中国大学教学》
北大核心
2025
1
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