期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
法学案例分析教学论纲 被引量:1
1
作者 谢立斌 《中国大学教学》 北大核心 2025年第3期32-37,共6页
当前法学教学普遍存在知识讲授较多,能力培养不足的困境,亟须将案例分析纳入教学,以提高教学质量。开展案例分析教学有助于培养学生的实际操作能力,提高教学的趣味性。在法学课堂上,教师可以先讲授相关知识,之后组织学生就相关案例展开... 当前法学教学普遍存在知识讲授较多,能力培养不足的困境,亟须将案例分析纳入教学,以提高教学质量。开展案例分析教学有助于培养学生的实际操作能力,提高教学的趣味性。在法学课堂上,教师可以先讲授相关知识,之后组织学生就相关案例展开分析。为了有效开展案例分析教学,教师可以通过自行设计、优质资源共享等方法积累教学案例。对于学生容易陷入提炼案情不精准、结果导向、详略处理不当等误区,教师应当有针对性地进行提示。 展开更多
关键词 案例分析 法学教育 法教义学 案例设计 结果导向
在线阅读 下载PDF
数据交易中个人信息保护制度之完善——以“知情—同意”规则为核心 被引量:22
2
作者 马更新 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第2期193-204,共12页
个人数据交易法律框架的构建需要实现数据主体权益与数据流通效率之间的动态平衡。现有的“知情—同意”规则体系无法适应数据交易市场的复杂情境,不仅难以发挥立法者预期的保护个人权益之效用,数据流通效率与数字经济发展也严重受阻。... 个人数据交易法律框架的构建需要实现数据主体权益与数据流通效率之间的动态平衡。现有的“知情—同意”规则体系无法适应数据交易市场的复杂情境,不仅难以发挥立法者预期的保护个人权益之效用,数据流通效率与数字经济发展也严重受阻。个人数据交易场景迫切期盼“知情—同意”规则的适时修正,包括重塑数据处理者在数据交易中的告知义务,破解数据处理者须逐次征求数据主体同意的机制,交易客体应限于数据主体初次授权同意的数据范畴,明确个人数据危险扩大时的特别告知义务,以及限制数据主体就其个人信息同意的撤回权,设置数据主体的限制撤回期间和正当理由,规定不当撤回同意者应对数据处理者遭受的交易损失承担损害赔偿责任等。 展开更多
关键词 个人数据交易 “知情—同意”规则 告知义务 个人同意撤回权
在线阅读 下载PDF
信誉及社会责任:社会信用的概念重构 被引量:25
3
作者 门中敬 《东方法学》 CSSCI 北大核心 2021年第2期135-144,共10页
社会信用法理研究中的一个基础问题是社会信用的概念界定。《上海市社会信用条例》在其定义条款中首次规定了"社会信用"的概念,该概念被学界称为"守法与履约说"且被部分地方信用立法采用。学理上对社会信用的概念... 社会信用法理研究中的一个基础问题是社会信用的概念界定。《上海市社会信用条例》在其定义条款中首次规定了"社会信用"的概念,该概念被学界称为"守法与履约说"且被部分地方信用立法采用。学理上对社会信用的概念之讨论,传统上采用的是信誉或商誉说,其含义较为狭窄,无法满足社会信用治理的现实需求。而当前社会信用制度实践采用的是守法与履约说,其含义过于宽泛,容易产生模糊法律与道德的界限以及混淆法定义务与约定义务的问题。从规范之维来看,其蕴含的法律命题并不是一个关于社会信用立法的恰当法律命题,而从价值之维来看,其目的正当性也经不起比例原则、公益原则和人权原则的价值拷问。建议采纳折中的信用含义——"信誉及社会责任",将信用的含义从传统法学上的"债权的发生"扩展到"社会责任"而非"守法与履约",以有效弥补守法与履约说的缺陷,并为失信人名单的建立提供更加科学合理的判断标准。 展开更多
关键词 社会信用 信誉 社会责任 商誉说 守法与履约说 信誉及社会责任说
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部