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义务教育体育与健康大单元教学的底层逻辑与实现路径 被引量:3
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作者 肖建忠 种青 +2 位作者 郑华威 屈冬林 李晓芸 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2024年第5期104-108,共5页
为全面贯彻落实义务教育体育与健康大单元教学的要求,运用逻辑分析法、文献研究法等阐述了义务教育阶段体育与健康大单元教学概念内涵、底层逻辑、实现路径等。研究认为中小学体育与健康课程教学缺乏整体教学理念,碎片化、蜻蜓点水式的... 为全面贯彻落实义务教育体育与健康大单元教学的要求,运用逻辑分析法、文献研究法等阐述了义务教育阶段体育与健康大单元教学概念内涵、底层逻辑、实现路径等。研究认为中小学体育与健康课程教学缺乏整体教学理念,碎片化、蜻蜓点水式的教学问题突出等是义务教育大单元教学的逻辑基点;运动技能形成规律、系统化教学等是义务教育大单元教学的底层逻辑;正确把握大单元的时代要求、从学校层面进行科学谋划等是义务教育体育与健康大单元教学的实现路径。 展开更多
关键词 学校体育 体育与健康 大单元教学 义务教育
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素质教育的基本特征及其对学校体育改革的启示 被引量:38
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作者 赖天德 《体育学刊》 CAS 北大核心 2003年第1期10-13,共4页
素质教育就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高全民族素质为根本宗旨的教育。素质教育着眼于受教育者和社会长远发展的要求 ,以面向全体学生、全面提高学生基本素质为根本目的。素质教育具有全体性、全面性、基础性、主体性四大特征。学校... 素质教育就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高全民族素质为根本宗旨的教育。素质教育着眼于受教育者和社会长远发展的要求 ,以面向全体学生、全面提高学生基本素质为根本目的。素质教育具有全体性、全面性、基础性、主体性四大特征。学校体育改革要深刻领会素质教育的本质 ,全面兼顾素质教育的四大特征。 展开更多
关键词 学校体育 素质教育 体育改革
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适应市场经济,推进学校体育——关于珠江三角洲学校体育的调查与思考
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作者 李晋裕 王占春 +1 位作者 赖天德 邹延艾 《首都体育学院学报》 1995年第1期1-6,共6页
本文以实地调查为依据,反映了改革开放特别是近几年来珠江三角洲学校体育卫生工作发生的巨大变化,并对他们的工作经验进行了分析总结:1)认识提高,观念更新;2)广辟财源,增加投入;3)改善设施,打好基础;4)健全规章,科学管理;5)培养人才,壮... 本文以实地调查为依据,反映了改革开放特别是近几年来珠江三角洲学校体育卫生工作发生的巨大变化,并对他们的工作经验进行了分析总结:1)认识提高,观念更新;2)广辟财源,增加投入;3)改善设施,打好基础;4)健全规章,科学管理;5)培养人才,壮大队伍;6)抓住机遇,推进改革。对于在市场经济条件下如何促进学校体育改革与发展的思考,笔者提出:一要清醒地认识市场经济对学校体育影响的两重性,二要坚持按教育规律发展学校体育;三要使学校体育主动适应市场经济的需要。在关于如何主动适应的问题上,提出当前应着重抓好五个方面:第一,转变观念;第二,深化改革;第三,提高质量和效益;第四,积极服务,第五,加强科研。文章还针对沿海发达地区学校体育卫生工作目前存在的问题,提出了一些改进意见和建议。 展开更多
关键词 市场经济 深化改革 观念
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