中国学位与研究生教育学会的价值与定位 被引量：8

1

作者 赵沁平 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第4期1-4,共4页

在研究生教育的重要发展期,中国学位与研究生教育学会所承担的使命更富有历史性和挑战性。在阐述学会作用和价值的基础上,探讨了学会如何实现"全面服务会员,引领学术研究,促进学科建设,推动研究生教育健康发展"。

关键词 学会 研究生教育 价值 定位 学科体系

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中国学位与研究生教育学会信息管理委员会2015年学术年会在合肥召开 被引量：1

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《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第9期74-74,共1页

7月28-30日，中国学位与研究生教育学会信息管理委员会2015年学术年会在中国科学技术大学召开，来自教育部学位管理与研究生教育司和安徽省教育厅的领导、全国高校及教育系统的近200位学位与研究生教育信息化建设领域的专家、代表出席... 7月28-30日，中国学位与研究生教育学会信息管理委员会2015年学术年会在中国科学技术大学召开，来自教育部学位管理与研究生教育司和安徽省教育厅的领导、全国高校及教育系统的近200位学位与研究生教育信息化建设领域的专家、代表出席了会议。与会代表共聚中国科学技术大学，围绕“加强信息管理系统建设，服务人才培养质量提升”这一主题进行了研讨与交流。会议正式开幕之前，还举行了第五届信息管理委员会全体委员会议，交流演示了相关软件。 展开更多

关键词 中国科学技术大学 教育信息化建设 管理委员会 学位管理 学术年会 教育学会 研究生 信息管理系统建设

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第六届中国研究生教育学术论坛暨《学位与研究生教育》创刊三十周年、中国学位与研究生教育学会成立二十周年学术研讨会征文启事

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《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第3期77-77,共1页

原定于2014年上半年举办的第六届中国研究生教育学术论坛暨《学位与研究生教育》创刊三十周年、中国学位与研究生教育学会成立二十周年学术研讨会，经协商延后至2014年下半年（具体时间和地点另行通知）召开。现继续面向全国征文，具体... 原定于2014年上半年举办的第六届中国研究生教育学术论坛暨《学位与研究生教育》创刊三十周年、中国学位与研究生教育学会成立二十周年学术研讨会，经协商延后至2014年下半年（具体时间和地点另行通知）召开。现继续面向全国征文，具体事项如下： 展开更多

关键词 学位与研究生教育 学术研讨会 三十周年 学术论坛 征文启事 教育学会 中国 创刊

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中国学位与研究生教育学会多措并举开展高质量线上活动

4

作者 无 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2022年第7期88-88,共1页

2022年新冠病毒肺炎疫情在我国多个地区出现反复,中国学位与研究生教育学会在严格贯彻落实国家疫情防控工作有关要求的前提下,充分依托线上技术优势,克服疫情影响,多措并举,开展了一系列高质量线上活动。3-6月,学会以卓越工程人才、导... 2022年新冠病毒肺炎疫情在我国多个地区出现反复,中国学位与研究生教育学会在严格贯彻落实国家疫情防控工作有关要求的前提下,充分依托线上技术优势,克服疫情影响,多措并举,开展了一系列高质量线上活动。3-6月,学会以卓越工程人才、导师队伍建设、专业学位教育、教育质量评价等为主题举办了一系列线上交流研讨活动,共有近4万人次参加。 展开更多

关键词 教育质量评价 学位与研究生教育 专业学位教育 导师队伍建设 疫情防控 线上交流 卓越工程人才 多措并举

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中国学位与研究生教育学会2013年研究课题申报、评审、立项情况

5

《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第7期44-44,共1页

中国学位与研究生教育学会2013年课题研究申报、评审、立项工作已于日前结束。经过充分征集意见，学会共确定了13个方面的研究课题范围，并于2013年2～3月发布了课题指南，受到了会员单位的高度重视和热烈响应，共收到来自201个会员单... 中国学位与研究生教育学会2013年课题研究申报、评审、立项工作已于日前结束。经过充分征集意见，学会共确定了13个方面的研究课题范围，并于2013年2～3月发布了课题指南，受到了会员单位的高度重视和热烈响应，共收到来自201个会员单位的课题申请686份。其中申请10项以上的有18个单位。 展开更多

关键词 教育学会 课题申报 立项工作 研究生 学位 中国 评审 会员单位

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中国学位与研究生教育学会信息管理委员会2013年学术年会在大连理工大学召开

6

《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第8期24-24,共1页

7月25—28日，中国学位与研究生教育学会信息管理委员会2013年学术年会在大连理工大学召开．来自全国80余个研究生培养单位的190多位代表参加了会议。国务院学位委员会办公室质量监督与信息处、辽宁省学位委员会办公室、大连理工大学的... 7月25—28日，中国学位与研究生教育学会信息管理委员会2013年学术年会在大连理工大学召开．来自全国80余个研究生培养单位的190多位代表参加了会议。国务院学位委员会办公室质量监督与信息处、辽宁省学位委员会办公室、大连理工大学的领导出席了开幕式并讲话。 展开更多

关键词 国务院学位委员会 研究生培养单位 大连理工大学 管理委员会 学术年会 教育学会 信息 中国

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中国学位与研究生教育学会信息管理委员会召开2011年学术年会

7

《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第12期77-77,共1页

10月20-21日，中国学位与研究生教育学会信息管理委员会2011年学术年会在石家庄召开，来自全国62所高校、科研院所的120余位代表出席会议。国务院学位委员会办公室质量与信息评估处、河北省教育厅、河北省学位委员会办公室、河北医科大... 10月20-21日，中国学位与研究生教育学会信息管理委员会2011年学术年会在石家庄召开，来自全国62所高校、科研院所的120余位代表出席会议。国务院学位委员会办公室质量与信息评估处、河北省教育厅、河北省学位委员会办公室、河北医科大学有关领导出席会议并讲话。年会内容包含研究生教育管理信息系统软件演示和大会报告两个部分。信息管理委员会秘书长、 展开更多

关键词 国务院学位委员会 管理委员会 信息评估 学术年会 教育学会 研究生 中国 教育管理信息系统

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第六届中国研究生教育学术论坛暨《学位与研究生教育》创刊三十周年、中国学位与研究生教育学会成立二十周年学术研讨会征文启事

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《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第10期6-6,共1页

中国学位与研究生教育学会、学位与研究生教育杂志社商定于2014年上半年联合主办以“构建中国特色学位与研究生教育学：学科体系与基本问题”为主题的第六届中国研究生教育学术论坛。现面向全国征文，征文要求如下：

关键词 学位与研究生教育 中国特色 征文启事 学术论坛 教育学会 学术研讨会 三十周年 创刊

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中国学位与研究生教育学会科研机构研究生教育工作委员会第一届第二次委员会会议召开

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《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期F0002-F0002,共1页

2019年10月30日,中国科学院前沿科学与教育局(以下简称“中科院前沿局”)在贵州组织召开了中国学位与研究生教育学会科研机构研究生教育工作委员会(以下简称“科研机构工委会”)第一届第二次委员会会议。科研机构工委会主任委员中科院... 2019年10月30日,中国科学院前沿科学与教育局(以下简称“中科院前沿局”)在贵州组织召开了中国学位与研究生教育学会科研机构研究生教育工作委员会(以下简称“科研机构工委会”)第一届第二次委员会会议。科研机构工委会主任委员中科院前沿局副局长王颖,副主任委员工业和信息化部人事教育司闫为革副司长、中国农业科学院研究生院王春霞副院长、中国林业科学研究院研究生部林群主任、中国工程物理研究院研究生院倪嘉梁常务副院长及科研机构工委会委员参加会议。中国学位与研究生教育学会(以下简称“全国学会”)秘书处办公室主任赵忠升特邀出席。会议由科研机构工委会秘书长、中科院空天信息研究院教育处处长卢葱葱主持。 展开更多

关键词 学位与研究生教育 科研机构 研究生教育工作 中国农业科学院 中国科学院 王颖 工业和信息化部 教育处处长

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中国学位与研究生教育学会2015年工作要点

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《研究生教育研究》 CSSCI 2015年第3期F0002-F0002,共1页

一、课题研究 结合国家战略需求和研究生教育发展规律，制定并发布2015年研究生教育研究课题指南；组织开展课题申报、立项审批、中期检查和结题验收；组织出版课题研究成果，加速学术成果的交流和共享。

关键词 研究生 教育学会 课题研究成果 学位 中国 教育发展规律 国家战略需求 课题指南

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中国学位与研究生教育学会第五届理事会工作思路

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《研究生教育研究》 CSSCI 2015年第2期F0002-F0002,共1页

学会的凝聚力在于价值观、成员、平台、活动、制度和文化。本届理事会将着力推进教育研究、平台建设和组织建设，以推动研究生教育又好又快的发展。一、加强研究生教育研究，推进研究生教育学学科建设1、引领研究生教育学术研究，促进... 学会的凝聚力在于价值观、成员、平台、活动、制度和文化。本届理事会将着力推进教育研究、平台建设和组织建设，以推动研究生教育又好又快的发展。一、加强研究生教育研究，推进研究生教育学学科建设1、引领研究生教育学术研究，促进研究生教育学学科建设。找准与研究生教育发展相关的因素，理清研究生教育与国家硬、软实力的关系；政府、培养单位、教育中介的作用与关系以及培养单位管理部门、院系、导师的作用与关系。加强对研究生教育基本规律和学位制度的研究，加强国家对研究生教育需求的研究和学生就业的研究。 展开更多

关键词 研究生教育学 第五届理事会 学位制度 教育学会 中国 教育学术研究 教育基本规律 教育研究

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中国学位与研究生教育学会秘书处通知

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《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第9期13-13,共1页

1．中国学位与研究生教育学会“十一五”研究课题指南已于7月13日在学会网站上公示。该指南明确给出了国务院学位委员会委托学会承担的课题以及学会的重大课题、重点课题及自选课题。由于时间较紧,请各会员单位抓紧时间,积极申报。另外... 1．中国学位与研究生教育学会“十一五”研究课题指南已于7月13日在学会网站上公示。该指南明确给出了国务院学位委员会委托学会承担的课题以及学会的重大课题、重点课题及自选课题。由于时间较紧,请各会员单位抓紧时间,积极申报。另外,“中国学位与研究生教育学会课题管理办法”也已同期出台,请各会员单位在申报课题时一定要仔细阅读。2．中国学位与研究生教育学会的网址是:www．csadge．edu．cn。请各会员单位更多关注学会工作动态, 展开更多

关键词 研究生教育 学位 中华人民共和国

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中国学位与研究生教育学会确定下一阶段主要工作

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作者 刘惠琴 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2000年第3期75-75,共1页

中国学位与研究生教育学会秘书长联席会议，对下一阶段的学会工作做出如下安排：

关键词 中国学 阶段 学会工作

全文增补中

中国特色交叉学科评价:包容性、发展性评价理念与运用研究

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作者 林梦泉 王鹏 +2 位作者 廖婧琳 肖文英 黄俊平 《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第6期57-65,共9页

推进交叉学科高质量发展是服务教育强国建设的重要环节。我国交叉学科当前基于制度设计初步形成了“有组织”的定制型、探索型和萌芽型三类中国特色交叉学科建设结构和组织体系。评价事关教育强国建设成败,面对当前交叉学科评价研究与... 推进交叉学科高质量发展是服务教育强国建设的重要环节。我国交叉学科当前基于制度设计初步形成了“有组织”的定制型、探索型和萌芽型三类中国特色交叉学科建设结构和组织体系。评价事关教育强国建设成败,面对当前交叉学科评价研究与实践滞后、评价时空局限、评价结构复杂、评价生态不利等现实挑战,提出包容性、发展性(IAD)评价理念和四层式交叉学科评价体系设计模式(IKLM),为建构容错性、长周期、创新性为核心特征的评价体系新范式提供理论支持。最后探索交叉学科分类评价体系框架,以期为教育评价综合改革提供理论参考。 展开更多

关键词 中国特色交叉学科 包容性发展性理念 四层式体系设计模式 交叉学科分类评价框架

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加快建设中国特色社会主义教育强国——《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》解读笔谈 被引量：3

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作者 张炜 王战军 +4 位作者 陈鹏 梁琼麟 汪霞 马永红 王传毅 《学位与研究生教育》 北大核心 2025年第4期1-19,共19页

2025年1月19日,中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(以下简称“《规划纲要》”),对加快建设教育强国作出全面系统部署。《规划纲要》明确了到2027年和2035年的主要目标,部署了9个方面重点任务。为了深入学习... 2025年1月19日,中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(以下简称“《规划纲要》”),对加快建设教育强国作出全面系统部署。《规划纲要》明确了到2027年和2035年的主要目标,部署了9个方面重点任务。为了深入学习贯彻《规划纲要》精神,推动研究生教育内涵式发展,《学位与研究生教育》编辑部邀请研究生教育战线的知名学者和研究生院院长,从不同角度进行解读,以期推进相关工作的进一步落实。 展开更多

关键词 内涵式发展 研究生教育 规划纲要 教育强国

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迈向21世纪的研究生教育——中国北京’97研究生教育国际研讨会综述 被引量：4

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《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第1期3-5,共3页

迈向２１世纪的研究生教育———中国北京’９７研究生教育国际研讨会综述中国学位与研究生教育学会北京大学研究生院清华大学研究生院由中国学位与研究生教育学会、北京大学和清华大学主办，北京大学承办的“中国北京’９７研究生教育... 迈向２１世纪的研究生教育———中国北京’９７研究生教育国际研讨会综述中国学位与研究生教育学会北京大学研究生院清华大学研究生院由中国学位与研究生教育学会、北京大学和清华大学主办，北京大学承办的“中国北京’９７研究生教育国际研讨会”于１９９７年１０月１５... 展开更多

关键词 研究生教育 研讨会综述 研究生教育学 研究生院 21世纪 学位与研究生教育 能力结构 科技发展 知识结构 改革与发展

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关于第六届中国研究生教育学术论坛举办时间及主题变更的通知

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《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第4期6-6,共1页

经协商，原定于2014年上半年举办的第六届中国研究生教育学术论坛暨《学位与研究生教育》创刊三十周年、中国学位与研究生教育学会成立二十周年学术研讨会，延后至2014年10月在北京举办，论坛主题在“构建中国特色学位与研究生教育学：... 经协商，原定于2014年上半年举办的第六届中国研究生教育学术论坛暨《学位与研究生教育》创刊三十周年、中国学位与研究生教育学会成立二十周年学术研讨会，延后至2014年10月在北京举办，论坛主题在“构建中国特色学位与研究生教育学：学科体系与基本问题”的基础上，增加一个新的主题——深化研究生教育改革的理论与实践。征文截止日期也由2014年3月1日改为2014年7月1日。 展开更多

关键词 学位与研究生教育 中国特色 学术论坛 举办时间 研究生教育改革 研究生教育学 学术研讨会 理论与实践

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关于第六届中国研究生教育学术论坛举办时间及主题变更的通知

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作者 无 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第5期10-10,共1页

经协商，原定于2014年上半年举办的第六届中国研究生教育学术论坛暨《学位与研究生教育》创刊三十周年、中国学位与研究生教育学会成立二十周年学术研讨会，延后至2014年10月在北京举办，论坛主题在“构建中国特色学位与研究生教育学：... 经协商，原定于2014年上半年举办的第六届中国研究生教育学术论坛暨《学位与研究生教育》创刊三十周年、中国学位与研究生教育学会成立二十周年学术研讨会，延后至2014年10月在北京举办，论坛主题在“构建中国特色学位与研究生教育学：学科体系与基本问题”的基础上，增加一个新的主题——“深化研究生教育改革的理论与实践”。征文截止日期也由2014年3月1日改为2014年7月1日。 展开更多

关键词 学位与研究生教育 中国特色 学术论坛 举办时间 研究生教育改革 研究生教育学 学术研讨会 理论与实践

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研究生教育学专业委员会2020年度会议暨第四届全国研究生教育学学科建设理论与实践高端论坛征稿函学会秘〔2020〕12号

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作者 无 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期F0002-F0002,共1页

各位专家、学者:大家好!中国学位与研究生教育学会研究生教育学专业委员会拟于2020年9月下旬举行2020年度会议暨第四届全国研究生教育学学科建设理论与实践高端论坛。会议将由研究生教育学专业委员会和会员部共同主办,哈尔滨工业大学研... 各位专家、学者:大家好!中国学位与研究生教育学会研究生教育学专业委员会拟于2020年9月下旬举行2020年度会议暨第四届全国研究生教育学学科建设理论与实践高端论坛。会议将由研究生教育学专业委员会和会员部共同主办,哈尔滨工业大学研究生院和清华大学教育研究院承办,会议将以在线方式召开。 展开更多

关键词 研究生教育学 学位与研究生教育 征稿函 在线方式 高端论坛 建设理论与实践 清华大学教育研究 哈尔滨工业大学

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二元研究生教育与卓越工程师培养 被引量：49

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作者 杨卫 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2023年第1期1-4,共4页

在新时代卓越工程师培养计划里,受教育的主体是二元的,包括在校生和在企业工作的学生;教育的主体也是二元的,有企业和学校;教育的范式也是二元的,包括“双导师”制以及不同学习年限学生的培养任务。而且,卓越工程师培养计划的这些学生... 在新时代卓越工程师培养计划里,受教育的主体是二元的,包括在校生和在企业工作的学生;教育的主体也是二元的,有企业和学校;教育的范式也是二元的,包括“双导师”制以及不同学习年限学生的培养任务。而且,卓越工程师培养计划的这些学生和学校里面其他的学生,比如按照学术学位规格要求去培养的学生,又构成了新的二元,一个是面向企业、面向发展的实际问题,另一个是工科的、理科的、面向工程科学的问题。这是我们现在面临的关于研究生教育方面的新情况。 展开更多

关键词 研究生教育 学术学位 双导师 卓越工程师培养计划 学习年限 规格要求 在校生 面向工程

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