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当前城乡规划本科人才培养方案制定的思考——东南大学的演进与探索
1
作者
段进
阳建强
+3 位作者
陈晓东
江泓
王承慧
殷铭
《城市规划》
北大核心
2025年第3期52-60,共9页
东南大学城乡规划学科自1998年恢复本科招生以来,其本科人才培养方案经历了从以建筑学为基础的“设计能力”培养向以空间思维为核心的“空间+”培养体系的转变。随着当前我国城镇化进入新的发展阶段、数智技术的迅猛发展,以及规划行业...
东南大学城乡规划学科自1998年恢复本科招生以来,其本科人才培养方案经历了从以建筑学为基础的“设计能力”培养向以空间思维为核心的“空间+”培养体系的转变。随着当前我国城镇化进入新的发展阶段、数智技术的迅猛发展,以及规划行业改革的不断推进,东南大学城乡规划学科本科人才培养理念从“以面向职业规划师为主体的专业教育”向“以面向多元职业场景的城乡规划专业通识教育”转变,并构建了基于学校特点和学生需求的“建筑类大类学科基础-城乡规划专业基础-规划管理、城市科学和规划设计等专门化方向基础”的三大逐层进阶的专业通识课程体系。
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关键词
规划教育
本科培养方案
专业通识
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职称材料
题名
当前城乡规划本科人才培养方案制定的思考——东南大学的演进与探索
1
作者
段进
阳建强
陈晓东
江泓
王承慧
殷铭
机构
东南大学建筑学院
中国
科学院
中国城市规划学会
中国城市规划学会
城市
更新
分会
中国城市规划学会城市历史与理论分会
中国城市规划学会
住房与社区
规划
专业委员会
中国城市规划学会
标准化工作委员会
出处
《城市规划》
北大核心
2025年第3期52-60,共9页
文摘
东南大学城乡规划学科自1998年恢复本科招生以来,其本科人才培养方案经历了从以建筑学为基础的“设计能力”培养向以空间思维为核心的“空间+”培养体系的转变。随着当前我国城镇化进入新的发展阶段、数智技术的迅猛发展,以及规划行业改革的不断推进,东南大学城乡规划学科本科人才培养理念从“以面向职业规划师为主体的专业教育”向“以面向多元职业场景的城乡规划专业通识教育”转变,并构建了基于学校特点和学生需求的“建筑类大类学科基础-城乡规划专业基础-规划管理、城市科学和规划设计等专门化方向基础”的三大逐层进阶的专业通识课程体系。
关键词
规划教育
本科培养方案
专业通识
Keywords
planning education
undergraduate curriculum
general professional education
分类号
TU981 [建筑科学—城市规划与设计]
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作者
出处
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1
当前城乡规划本科人才培养方案制定的思考——东南大学的演进与探索
段进
阳建强
陈晓东
江泓
王承慧
殷铭
《城市规划》
北大核心
2025
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