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贫困地区高职高专院校发展问题思考
被引量：
1
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作者
储祖旺
刘金锭
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第14期15-16,共2页
2005年11月国务院召开的全国职业教育工作会议指出，要大力发展中国特色的职业教育，加快培养高技能人才和高素质劳动者。高职高专是培养技术应用型人才的重要阵地。加强贫困地区现有高职高专的办学能力，使之更好地服务社会、面向市场...
2005年11月国务院召开的全国职业教育工作会议指出，要大力发展中国特色的职业教育，加快培养高技能人才和高素质劳动者。高职高专是培养技术应用型人才的重要阵地。加强贫困地区现有高职高专的办学能力，使之更好地服务社会、面向市场，在贫困地区的脱贫致富中极具现实意义。本文中的贫困地区，特指2002年经国务院批准，国家在中西部地区确定的592个“国家扶贫开发工作重点县”（以下简称“重点县”）所在地区。
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关键词
贫困地区
高职高专
全国职业教育工作会议
院校发展
技术应用型人才
高素质劳动者
扶贫开发工作
高技能人才
中西部地区
中国特色
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职称材料
基于元认知能力的培养引导本科生学会学习
2
作者
田晶
吴太山
朱训玲
《教育与职业》
北大核心
2008年第6期54-55,共2页
元认知能力的培养与促进本科生学会学习有很大的相关性。文章通过了解元认知的内涵，论证了对本科生进行元认知能力培养的必要性，教给本科生元认知的策略，强化本科生的自我意识，培养本科生的主体精神，激发本科生的学习动机，提高本...
元认知能力的培养与促进本科生学会学习有很大的相关性。文章通过了解元认知的内涵，论证了对本科生进行元认知能力培养的必要性，教给本科生元认知的策略，强化本科生的自我意识，培养本科生的主体精神，激发本科生的学习动机，提高本科生“会学”的能力。
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关键词
元认知
本科生
学会学习
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职称材料
题名
贫困地区高职高专院校发展问题思考
被引量：
1
1
作者
储祖旺
刘金锭
机构
中国地质大学（武汉）高等教育研究所
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第14期15-16,共2页
文摘
2005年11月国务院召开的全国职业教育工作会议指出，要大力发展中国特色的职业教育，加快培养高技能人才和高素质劳动者。高职高专是培养技术应用型人才的重要阵地。加强贫困地区现有高职高专的办学能力，使之更好地服务社会、面向市场，在贫困地区的脱贫致富中极具现实意义。本文中的贫困地区，特指2002年经国务院批准，国家在中西部地区确定的592个“国家扶贫开发工作重点县”（以下简称“重点县”）所在地区。
关键词
贫困地区
高职高专
全国职业教育工作会议
院校发展
技术应用型人才
高素质劳动者
扶贫开发工作
高技能人才
中西部地区
中国特色
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
基于元认知能力的培养引导本科生学会学习
2
作者
田晶
吴太山
朱训玲
机构
中国地质大学（武汉）高等教育研究所
中国地质大学
商丘师范学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第6期54-55,共2页
文摘
元认知能力的培养与促进本科生学会学习有很大的相关性。文章通过了解元认知的内涵，论证了对本科生进行元认知能力培养的必要性，教给本科生元认知的策略，强化本科生的自我意识，培养本科生的主体精神，激发本科生的学习动机，提高本科生“会学”的能力。
关键词
元认知
本科生
学会学习
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
贫困地区高职高专院校发展问题思考
储祖旺
刘金锭
《中国职业技术教育》
北大核心
2006
1
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职称材料
2
基于元认知能力的培养引导本科生学会学习
田晶
吴太山
朱训玲
《教育与职业》
北大核心
2008
0
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