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题名实践教学思维方式特征与教学方法改革
被引量：17
- 1
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作者
尹民
杨伦
庞岚
王仲停
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机构
中国地质大学教务处
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出处
《实验技术与管理》
CAS
2006年第3期98-99,117,共3页
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文摘
实践教学是学校教学的重要组成部分，以前的教学中往往把实践教学看作是理论教学的附属课程，导致实践教学逐渐失去自身特点。作者力图从理论教学和实践教学不同的思维方式的来阐明实践教学课程归纳思维特点，以培养思维上全面发展的创新人才。
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关键词
实践教学
归纳思维
能力
培养
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Keywords
practice teaching
inductive thinking
ability cultivation
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名刍议高校教材配套建设的切入点
被引量：1
- 2
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作者
庞岚
尹民
欧阳建平
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机构
中国地质大学教务处
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出处
《中国地质大学学报（社会科学版）》
2003年第1期74-76,共3页
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文摘
本文提出加强教材配套建设工作在当前具有迫切性 ,认为应从加强特色教材建设、系列课教材建设、多媒体电子教材建设等方面着手。并提出 :教材配套建设要重视政策保障、教材管理体制保障和教材的规划。
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关键词
高校教材
配套建设
教材规划
教材管理体制
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Keywords
serial college teaching materials
foundation
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名试析大众化进程中本科教学评估指标体系多样化
被引量：1
- 3
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作者
杨伦
唐艳
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机构
中国地质大学教务处
中国地质大学高等教育研究所
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出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2008年第9期76-78,共3页
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文摘
随着我国进入高等教育大众化阶段,本科教学评估对保证高等教育质量的重要性日益凸显。这是高等教育自身发展多样化、经济社会对人才需求多样化以及大学生个性化需要多样化的必然诉求,只有树立正确的高等教育质量观、转变政府职能、多种评估指标体系并存,才能促进高等教育更好地发展。
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关键词
本科教学评估
指标体系
多样化
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Keywords
the undergraduate teaching evaluation
index system
diversity
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名基于MAPGIS极值点标注功能研究
- 4
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作者
杨伦
苗君
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机构
中国地质大学教务处
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出处
《计算机工程》
CAS
CSCD
北大核心
2002年第10期245-247,共3页
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文摘
在简要分析GIS二次开发必要性和可行性的基础上，结合笔者实际开发源代码，详细阐述了基于MAPGIS极值点标注功能实现的思路和过程，并就该实现方法有待改进的地方进行了说明。
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关键词
MAPGIS
极值点
标注功能
地理信息系统
等值线
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Keywords
GIS；MAPGIS；Extremum；Label
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分类号
P208
[天文地球—地图制图学与地理信息工程]
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题名选择错误
- 5
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作者
杨力行
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机构
中国地质大学教务处
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出处
《领导科学》
北大核心
1999年第10期37-37,共1页
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关键词
犯错误
选择错误
维特根斯坦
关在门外
黑格尔
第三梯队
第一梯队
哲学家
毕业分配
盖棺定论
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分类号
I266.1
[文学—中国文学]
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