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大学音乐欣赏课中的审美教育与情商培养
被引量：
3
1
作者
张理
黎建
《理论月刊》
CSSCI
北大核心
2016年第12期93-96,共4页
素质教育是以提高人的自然素质、心理素质和社会素质的教育活动。其本质应是一种发展性的教育,主旨在于开发人的潜能、提高人的身心文化素质、培养人的健全个性的教育活动。本文就当前国内非音乐专业类大学的音乐素质教育的途径和作用...
素质教育是以提高人的自然素质、心理素质和社会素质的教育活动。其本质应是一种发展性的教育,主旨在于开发人的潜能、提高人的身心文化素质、培养人的健全个性的教育活动。本文就当前国内非音乐专业类大学的音乐素质教育的途径和作用进行分析,对如何更新音乐素质教育理念提出了建议;对音乐欣赏课在审美教育和情商培养中的重要性和实现方式进行了论述。
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关键词
音乐素质教育
音乐欣赏课
审美教育
情商培养
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题名
大学音乐欣赏课中的审美教育与情商培养
被引量：
3
1
作者
张理
黎建
机构
中国地质大学
(
武汉
)
艺术与
传媒
学院
音乐
表演
系
中国地质大学
(
武汉
)远程与继续教育
学院
出处
《理论月刊》
CSSCI
北大核心
2016年第12期93-96,共4页
文摘
素质教育是以提高人的自然素质、心理素质和社会素质的教育活动。其本质应是一种发展性的教育,主旨在于开发人的潜能、提高人的身心文化素质、培养人的健全个性的教育活动。本文就当前国内非音乐专业类大学的音乐素质教育的途径和作用进行分析,对如何更新音乐素质教育理念提出了建议;对音乐欣赏课在审美教育和情商培养中的重要性和实现方式进行了论述。
关键词
音乐素质教育
音乐欣赏课
审美教育
情商培养
分类号
J601 [艺术—音乐]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
大学音乐欣赏课中的审美教育与情商培养
张理
黎建
《理论月刊》
CSSCI
北大核心
2016
3
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