大学英语翻译教学策略探究

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作者 苏曼 罗雷 《海外英语》 2024年第15期148-150,共3页

随着社会的不断进步,新时代对人才培养提出了更高的要求。根据新修订的《大学英语教学指南》,对学生的听、说、读、写、译能力都有了更为具体的规定。然而,从对学生翻译能力的培养来看,目前的大学英语翻译教学虽然有所改进,并在教学中... 随着社会的不断进步,新时代对人才培养提出了更高的要求。根据新修订的《大学英语教学指南》,对学生的听、说、读、写、译能力都有了更为具体的规定。然而,从对学生翻译能力的培养来看,目前的大学英语翻译教学虽然有所改进,并在教学中适当融入,但仍存在许多问题,无法有效提高学生的翻译能力。文章分析了大学英语翻译教学的重要性,总结了当前翻译教学的现状,提出了相应的翻译教学策略,包括创新教学方法、加大英汉语言文化对比、结合多种网络平台进行课后积累等,以期实现翻译教学的目标,提高学生的翻译水平和能力。 展开更多

关键词 《大学英语教学指南》 翻译能力 翻译教学策略

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智慧教室环境下的大学英语课堂教学活动--基于7名大学英语教师的个案研究 被引量：11

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作者 王安琪 隗雪燕 张庆华 《现代教育技术》 CSSCI 2021年第10期68-76,共9页

文章采用个案研究方法,从活动主体和技术功能两个维度考察大学英语教师在智慧教室环境下开展课堂教学活动的情况,并揭示教师对使用智慧教室开展课堂教学活动的看法。通过分析7名大学英语教师的常态课教学视频和录音访谈文本,文章发现:... 文章采用个案研究方法,从活动主体和技术功能两个维度考察大学英语教师在智慧教室环境下开展课堂教学活动的情况,并揭示教师对使用智慧教室开展课堂教学活动的看法。通过分析7名大学英语教师的常态课教学视频和录音访谈文本,文章发现:大部分教师突出了学生的主体地位,技术功能主要局限于叙述展示;融入人际交流、自我表达等多种技术功能的教学活动效果较好,但反馈环节未能充分发挥学生的能动性;教师认为使用智慧教室有助于开展小组活动和运用信息技术,而教师的智慧使用是保证其应用效果的关键。基于此,文章针对高校教师利用智慧教室开展外语教学提出建议,包括转变教师的传统教学理念、提升教师的信息化教学素养、扩大学生的话语空间,以期为开展外语教学活动提供参考,并推动智慧教室与教育教学的进一步融合。 展开更多

关键词 智慧教室 教学活动 大学英语 技术功能 个案研究

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中国主要金融机构对矿业上市公司关系的影响:基于复杂网络视角 被引量：1

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作者 安静 安海忠 《中国矿业》 北大核心 2014年第6期33-36,48,共5页

本文从我国矿业上市公司股权融资中的主要金融机构为着手点来分析我国主要金融机构对矿业上市公司之间的关系影响问题。研究以共享金融机构为媒介,构建上市矿业企业关系的网络模型,对该网络进行了中心性统计分析和聚集系数的计算。研究... 本文从我国矿业上市公司股权融资中的主要金融机构为着手点来分析我国主要金融机构对矿业上市公司之间的关系影响问题。研究以共享金融机构为媒介,构建上市矿业企业关系的网络模型,对该网络进行了中心性统计分析和聚集系数的计算。研究结果给出矿业上市公司在网络中地位的评价,同时还可以帮助矿业企业了解整体情况,有效地促进矿业企业的改进与发展。 展开更多

关键词 复杂网络 金融机构 矿业上市公司 关系

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微博话语中的中国梦:系统功能语言学视角 被引量：8

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作者 于洋 《天津外国语大学学报》 2016年第1期40-44,81,共5页

以系统功能语言学中的联合概念为理论基础,采用语料库分析与实例分析相结合的方法,研究了微博话语中的中国梦。阐述了中国梦的国家、家庭、个人三个层次的内涵,总结了中国梦微博话语的主要功能,探讨了中国梦微博话语中的群体构建与身份... 以系统功能语言学中的联合概念为理论基础,采用语料库分析与实例分析相结合的方法,研究了微博话语中的中国梦。阐述了中国梦的国家、家庭、个人三个层次的内涵,总结了中国梦微博话语的主要功能,探讨了中国梦微博话语中的群体构建与身份协商,在一定程度上发展了系统功能语言学联合理论框架,对群体和身份研究提供了一定的借鉴,为中国梦和微博研究开拓了一个语言学新视角。 展开更多

关键词 系统功能语言学 联合 中国梦 微博 群体 身份

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中国学习者英语标点符号习得探析——一项基于中国学习者英语语料库的研究 被引量：5

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作者 于洋 《浙江外国语学院学报》 2015年第1期52-59,共8页

文章以中国学习者英语语料库为基础,运用Ant Conc3.4.1w检索工具,从分析标点符号误用现象出发,对中国学习者英语标点符号的习得情况进行研究,并探讨该研究对英语教学的启示。研究发现:不同层次的学习者在标点符号习得上表现出一定的规律... 文章以中国学习者英语语料库为基础,运用Ant Conc3.4.1w检索工具,从分析标点符号误用现象出发,对中国学习者英语标点符号的习得情况进行研究,并探讨该研究对英语教学的启示。研究发现:不同层次的学习者在标点符号习得上表现出一定的规律性,同时又有所差别。标点符号失误随着学习层次的提高而减少,不同层次学习者在标点符号习得上的难点是相似的,即逗号和句号。学习者的失误主要是由于母语负迁移作用和英语连接词使用的影响而形成的。 展开更多

关键词 英语标点符号 标点符号习得 母语负迁移 连接词 中国学习者英语语料库

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基于定位分析的大学英语教师身份认同研究 被引量：1

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作者 张庆华 《山东外语教学》 北大核心 2022年第3期50-59,共10页

教师身份认同是保障教学有效开展和影响教师职业发展的关键因素。本研究通过分析一位大学英语教师的反思性定位和互动性定位,探究其学科教学身份认同、关系身份认同、机构身份认同和个人身份认同。研究揭示了这位教师身份认同的动态性... 教师身份认同是保障教学有效开展和影响教师职业发展的关键因素。本研究通过分析一位大学英语教师的反思性定位和互动性定位,探究其学科教学身份认同、关系身份认同、机构身份认同和个人身份认同。研究揭示了这位教师身份认同的动态性和复杂性以及她在各种相互竞争的理念与机构现实的交锋中,发挥能动性、协商身份认同的过程。本文可为重新审视数字时代大学英语教师的定位、增强教师职业归属感、促进教师职业发展提供启示。 展开更多

关键词 身份认同 大学英语教师 定位分析

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基于小世界效应的中国矿业上市公司关联性研究

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作者 安静 安海忠 《中国矿业》 北大核心 2014年第9期39-42,共4页

本文利用复杂网络以小世界效应为视角研究我国矿业上市公司之间的关联性,通过对所选取的125家矿业上市公司进行相关分析,以矿业上市公司为节点,根据两个矿业上市公司是否有相同的主营产品来构建是否有边的关系来构建模型。通过计算和分... 本文利用复杂网络以小世界效应为视角研究我国矿业上市公司之间的关联性,通过对所选取的125家矿业上市公司进行相关分析,以矿业上市公司为节点,根据两个矿业上市公司是否有相同的主营产品来构建是否有边的关系来构建模型。通过计算和分析平均最短路径和聚集系数而获得相关数据。实验结果表明网络图具有明显的小世界效应特征,存在高度的聚类性,因此得出矿业上市公司的关联性很强,彼此之间具有相互影响和相互作用的结论。 展开更多

关键词 矿业上市公司 复杂网络 关联性 小世界效应

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高中英语与大学英语差异研究及衔接策略 被引量：2

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作者 王丽娟 崔莉 +1 位作者 朱玲 孙婷婷 《海外英语》 2021年第2期22-24,共3页

长期以来,如何使大学生尽快适应大学英语以及提高大学英语教学效果备受外语界关注。该研究主要通过调查问卷探索高中英语和大学英语在教与学方面的差异,问卷内容涵盖了课程设置、教学模式、教学语言、教学评价以及学生的学习时间、学习... 长期以来,如何使大学生尽快适应大学英语以及提高大学英语教学效果备受外语界关注。该研究主要通过调查问卷探索高中英语和大学英语在教与学方面的差异,问卷内容涵盖了课程设置、教学模式、教学语言、教学评价以及学生的学习时间、学习动机和学习策略等。研究发现了高中与大学英语的差异以及大学英语存在的问题,并提出相应的衔接策略和建议。 展开更多

关键词 高中英语 大学英语 英语教学 差异 衔接

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基于超星学习通的在线课程实践与研究——以大学英语为例 被引量：2

9

作者 刘微微 《海外英语》 2021年第12期154-155,共2页

2020春季学期教育部要求各高校积极开展线上授课和线上学习等活动。我校决定利用超星尔雅一平三端智慧教学系统搭建的面向全校教师的“网络教学平台”开展线上教学。一平三端主要包括三种教学模式,其中大学英语主要采用以利用ppt+语音... 2020春季学期教育部要求各高校积极开展线上授课和线上学习等活动。我校决定利用超星尔雅一平三端智慧教学系统搭建的面向全校教师的“网络教学平台”开展线上教学。一平三端主要包括三种教学模式,其中大学英语主要采用以利用ppt+语音录制速课视频为主,以上传相关学习资料和练习测试为辅的教学模式。经过一学期的教学实践,基于超星学习通的大学英语在线课程在本学期起到了重要作用。该文总结了一学期的教学实践活动,分析了这种教学模式的优点,从外部条件、教师自身信息素养及在线学习效果等方面分析了实践过程中所反映出来的问题,并提出相应的改进策略以及一些适合大学英语线上课堂的具体的教学方法,为以后的线上线下混合式教学提出指导。 展开更多

关键词 大学英语 在线课程 学习通

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翻转课堂和大学英语教学 被引量：1

10

作者 刘伟 李佳美 《语言与文化研究》 2019年第1期96-102,共7页

自2013年中国慕课元年以来,翻转课堂在我国各大学校呈蓬勃之势,高校大学英语课堂也不例外。文章梳理了翻转课堂的历史发展、基本理念、国内既有研究,分析了翻转课堂在大学英语教学中的种种优势和不足,最后对教师提出建议,如何在课堂中... 自2013年中国慕课元年以来,翻转课堂在我国各大学校呈蓬勃之势,高校大学英语课堂也不例外。文章梳理了翻转课堂的历史发展、基本理念、国内既有研究,分析了翻转课堂在大学英语教学中的种种优势和不足,最后对教师提出建议,如何在课堂中真正实现'翻转'。 展开更多

关键词 翻转课堂 大学英语 教学

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中国文化在英语课堂中的渗透途径初探

11

作者 仲彧欣 张清如 杜建英 《海外英语》 2021年第4期221-222,共2页

长期以来,中国传统文化在大学英语课堂中受到忽视,许多学生不会使用英语表述中国传统文化。本文对中国地质大学(北京)213名在校本科生进行问卷调查,了解中国文化在英语课堂渗透过程中存在的问题,基于学生的意愿从课前、课中、课后三方... 长期以来,中国传统文化在大学英语课堂中受到忽视,许多学生不会使用英语表述中国传统文化。本文对中国地质大学(北京)213名在校本科生进行问卷调查,了解中国文化在英语课堂渗透过程中存在的问题,基于学生的意愿从课前、课中、课后三方面提出一些融入中国传统文化的模式和途径。 展开更多

关键词 中国文化 英语课堂 渗透途径

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解读蒂姆·伯顿电影创作中的孤独意识

12

作者 孙婷婷 《电影文学》 北大核心 2024年第14期22-26,共5页

美国“鬼才导演”蒂姆·伯顿因其怪诞不羁、充满奇幻想象的电影风格而闻名,其电影的创作魅力在于以陌生化的手法将人灵魂深处的孤独意识贯彻影片。在他的影片创作中,陌生化手法应用到了内在的主题思想的抒写上,孤独意识成为其电影... 美国“鬼才导演”蒂姆·伯顿因其怪诞不羁、充满奇幻想象的电影风格而闻名,其电影的创作魅力在于以陌生化的手法将人灵魂深处的孤独意识贯彻影片。在他的影片创作中,陌生化手法应用到了内在的主题思想的抒写上,孤独意识成为其电影主题。伯顿常从畸形、荒谬的角度来解剖人的思想感情与社会问题。探讨蒂姆·伯顿电影中孤独意识对于艺术创作的审美具有现实意义。 展开更多

关键词 蒂姆·伯顿 孤独意识 陌生化 哥特式

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交际翻译理论视角下的科幻小说翻译实践——以《荒野诗篇》为例

13

作者 高静晖 罗雷 《英语广场（学术研究）》 2024年第34期7-11,共5页

随着科技飞速发展,科幻小说再度回归了人们的视野。与传统小说不同,科幻小说兼具文学性、科学性和幻想性。翻译科幻小说不仅要体现出文学作品的文采,还要保证科学信息的准确,而语言表达与文化差异的存在可能导致信息传递不准确,让读者... 随着科技飞速发展,科幻小说再度回归了人们的视野。与传统小说不同,科幻小说兼具文学性、科学性和幻想性。翻译科幻小说不仅要体现出文学作品的文采,还要保证科学信息的准确,而语言表达与文化差异的存在可能导致信息传递不准确,让读者无法充分感受作品的艺术魅力。本文以科幻小说《荒野诗篇》翻译实践为基础,以纽马克的交际翻译理论为指导,探究原文本的语体、句法和用词特点,讨论科幻小说词汇和句子的翻译,以期为翻译此类文本提供参考。 展开更多

关键词 科幻小说 交际翻译理论 翻译实践

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分裂主体间的范式连接:拉康镜像、话语理论视角下的《长夜行》

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作者 韩之江 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2024年第2期218-226,共9页

在国内阐释拉康的众多专著中,研究者一般倾向于将镜像理论与话语理论割裂开来单独理解、应用。但事实上,镜像理论中的光学模式第三图,与话语理论中的第四种话语——癔症话语,两者间存在隐秘联系。通过对塞利纳代表作《长夜行》这一突显... 在国内阐释拉康的众多专著中,研究者一般倾向于将镜像理论与话语理论割裂开来单独理解、应用。但事实上,镜像理论中的光学模式第三图,与话语理论中的第四种话语——癔症话语,两者间存在隐秘联系。通过对塞利纳代表作《长夜行》这一突显主体分裂的文学化癔症话语的拉康式解读,尤其是借助学界较少关注的光学模式第三图为分析工具,本文尝试将镜像、话语两大理论范式进行连接和贯通,最终阐明二者之间的转化机制:在特定层面上,四种话语的转换矩阵实际即为光学模式翻转图的高度抽象、进化版。 展开更多

关键词 拉康 分裂主体 镜像 四种话语 塞利纳 《长夜行》

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中外高校英文网站对话传播特征对比研究与启示

15

作者 李佳美 刘伟 《宜春学院学报》 2024年第8期95-100,109,共7页

本研究采用内容分析法,对比分析了中外各40家高校英文网站的对话传播特征。结果显示,中外高校英文网站在对话传播特征上存在异同。相较于国外高校,中国高校英文网站在提供外国专家学者信息、媒体信息方面,界面便捷性,用户回访以及对话... 本研究采用内容分析法,对比分析了中外各40家高校英文网站的对话传播特征。结果显示,中外高校英文网站在对话传播特征上存在异同。相较于国外高校,中国高校英文网站在提供外国专家学者信息、媒体信息方面,界面便捷性,用户回访以及对话回路方面均表现出不足。然而,在面向留学生信息的传播上,中外高校英文网站并未展现出显著差异。这一发现揭示了中国高校英文网站在对话传播方面尚存短板,特别是在目标受众意识方面亟待加强。本研究对于提升中国高校国际传播能力以及优化国际传播人才培养策略具有有益启示。 展开更多

关键词 对话传播 高校英文网站 内容分析 对比研究

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社会语言学视角下2022年英语年度热词特征分析

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作者 张惠惠 《海外英语》 2024年第21期70-72,共3页

年度热词指一年中在公共领域最具影响力的词汇或表达。文章以2022年《韦氏词典》《牛津词典》和《柯林斯词典》评选出的年度热词为研究对象,从评选机制、类型分布、主要特征等视角进行剖析,旨在透过年度热词把握国际社会不同领域的变化... 年度热词指一年中在公共领域最具影响力的词汇或表达。文章以2022年《韦氏词典》《牛津词典》和《柯林斯词典》评选出的年度热词为研究对象,从评选机制、类型分布、主要特征等视角进行剖析,旨在透过年度热词把握国际社会不同领域的变化与发展。研究发现,2022年英语年度热词中,政治、社会、文化类热词关注度较高,负向热词数量较多,描述心理和生活状态的热词较为普遍。在全球形势复杂严峻的背景下,国家需要稳中求进;普通民众则应放弃幻想、面对现实、缓解焦虑。 展开更多

关键词 年度热词 社会语言学 热词盘点 社会发展 英语热词

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英语专业学生写作学习中联结成分的反向迁移现象研究

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作者 张子微 张之俊 +2 位作者 朱家梅 陈波娃 孙艺萌 《海外英语》 2024年第11期99-101,112,共4页

鉴于当前国内语言反向迁移研究起步晚、规模小且研究方向和方法单一,该研究借鉴国内汉语欧化研究的成果,主要采用定量研究方法,选取了一定数量的英语专业高年级学生进行问卷调查分析。该研究旨在深入探讨汉语写作中联结成分的运用,分析... 鉴于当前国内语言反向迁移研究起步晚、规模小且研究方向和方法单一,该研究借鉴国内汉语欧化研究的成果,主要采用定量研究方法,选取了一定数量的英语专业高年级学生进行问卷调查分析。该研究旨在深入探讨汉语写作中联结成分的运用,分析英语专业学生是否存在将英语语言文化的形式与意义迁移到母语的现象。研究发现,英语作为第二语言对汉语母语者的语言使用存在反向迁移现象,且随着英语水平的变化,反向迁移的情况呈现不同程度。 展开更多

关键词 语言迁移 反向迁移 欧化汉语 联结成分

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我国主要矿产资源供给分析 被引量：2

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作者 王升辉 孙婷婷 +1 位作者 赵亚利 孔宁 《中国矿业》 北大核心 2014年第8期19-22,共4页

随着国内经济持续快速的增长,我国矿产资源需求与日俱增,矿产资源市场化管理面临巨大的挑战,在此形势下,结合我国矿产资源基本情况对我国矿产资源供给进行适当调节势在必行。本文首先对我国主要的能源矿产、黑色金属、有色金属、贵金属... 随着国内经济持续快速的增长,我国矿产资源需求与日俱增,矿产资源市场化管理面临巨大的挑战,在此形势下,结合我国矿产资源基本情况对我国矿产资源供给进行适当调节势在必行。本文首先对我国主要的能源矿产、黑色金属、有色金属、贵金属、优势矿产及非金属矿产的储量形势进行了分析,在此基础上对相关矿产的生产情况进行了研究,根据研究分析的结果结合我国的实际情况提出了我国矿产资源供给调节的相关建议。 展开更多

关键词 矿产资源 供给 调节 建议

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高校外语教师课程思政教学实践性知识的质性分析 被引量：15

19

作者 张庆华 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期58-63,共6页

全面推进课程思政建设,教师是关键。实践性知识实际上支配着教师的教学行为,决定了教师驾驭课程思政教学的能力。本文借助NVivo 11软件,对20名高校英语教师的访谈资料进行质性分析,深入探究了这些教师关于外语课程思政目的和意义、课程... 全面推进课程思政建设,教师是关键。实践性知识实际上支配着教师的教学行为,决定了教师驾驭课程思政教学的能力。本文借助NVivo 11软件,对20名高校英语教师的访谈资料进行质性分析,深入探究了这些教师关于外语课程思政目的和意义、课程思政教学内容和课程思政教学方法的实践性知识。这些知识与《高等学校课程思政建设指导纲要》的相关要求基本相符,并具有鲜明的外语学科特色,说明教师认识到了课程思政的重要性,能够根据学科特点和优势进行课程思政教学设计和实践。文章也分析了外语教师在课程思政教学实践性知识的系统性和丰富性方面存在的不足,并提出了建议。 展开更多

关键词 高校外语教师 课程思政 实践性知识 质性分析

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汉语双重否定范畴的逻辑语义分析 被引量：4

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作者 张焕香 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2013年第2期193-202,共10页

学界对双重否定的分类有的存在错误,有的边界不清,至今没有令人满意的定论。因而有必要结合自然语言逻辑描写的严密性和精准性,进行重新分析。双重否定的逻辑特征为:语言结构中存在"～(～p)"或"～～p",且不表达否... 学界对双重否定的分类有的存在错误,有的边界不清,至今没有令人满意的定论。因而有必要结合自然语言逻辑描写的严密性和精准性,进行重新分析。双重否定的逻辑特征为:语言结构中存在"～(～p)"或"～～p",且不表达否定意义。基于莱文森三层次意义理论,将语境引入汉语双重否定的分析中,可以从语义和语用两个维度进行分类和探讨。语义双重否定中的直陈型在逻辑式中直接体现"～(～p)"或"～～p",隐含型的逻辑式需在逻辑推导过程中或在语义转换后的逻辑推导过程中才能显现"～(～p)"或"～～p"。语用双重否定与语用否定及语境相关。类型型语用双重否定由惯用句式来判定,实例型语用双重否定通过信息补足及逻辑式描写或逻辑式推导来显现双重否定的逻辑特征。 展开更多

关键词 双重否定 范畴 逻辑式

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