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中国图书馆学理论基础研究综述 被引量：15
1
作者 易凌 龚蛟腾 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第5期19-30,50,共13页
图书馆学的理论基础是图书馆学发展的根基。自1984年"杭州会议"以来,历届全国图书馆学基础理论研讨会都探讨了理论基础问题,尤其是2017年于湘潭大学召开的第七届研讨会将其列为研讨分主题之一,并开展了深入讨论。目前中国图... 图书馆学的理论基础是图书馆学发展的根基。自1984年"杭州会议"以来,历届全国图书馆学基础理论研讨会都探讨了理论基础问题,尤其是2017年于湘潭大学召开的第七届研讨会将其列为研讨分主题之一,并开展了深入讨论。目前中国图书馆学在理论基础内涵、定位与作用等方面保持着多元发展的态势,学者们从科学哲学、马克思主义哲学、图书馆哲学、信息哲学的哲学视角,资源认知、信息管理、知识管理的信息知识视角,宏观文化、公共文化、传统文化、信息文化、人文文化的文化视角,社会学、交流理论、中介理论、制度理论的社会视角,管理学、公共管理、人本管理的管理视角和多元学说、层次理论、宏观科学、其他理论的综合视角出发,积极探索图书馆学的理论基础等重要议题。 展开更多
关键词 图书馆学 理论基础 中国
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中国古代图书馆学学术话语的近代转型——以“学”为中心的考察 被引量：6
2
作者 易凌 龚蛟腾 张晓芳 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第2期16-25,共10页
中国古代图书馆学形成了以校雠、目录、版本、辨伪、辑佚等为核心的学术话语,在近代变革中出现了学科名称的简明表达、学科概念的准确阐释、学科术语的创新使用等转型趋势。其学术话语的近代转型呈现渐进特征,并趋向体系化发展,但最终... 中国古代图书馆学形成了以校雠、目录、版本、辨伪、辑佚等为核心的学术话语,在近代变革中出现了学科名称的简明表达、学科概念的准确阐释、学科术语的创新使用等转型趋势。其学术话语的近代转型呈现渐进特征,并趋向体系化发展,但最终陷入了支离窘境。当前中国特色图书馆学话语体系建设要吸取历史教训,夯实学科话语生成基础,巩固学科话语表达权力,推进学科话语体系建设。参考文献88。 展开更多
关键词 图书馆学 古代图书馆学 学术话语 话语体系
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主流媒体语境中图书馆学学科形象的表现维度研究
3
作者 易凌 王凤姣 张晓芳 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第3期39-50,共12页
图书馆学学科形象不仅依靠学界的自我塑造,而且需要社会的普遍认同。通过梳理《人民日报》等38家主流媒体自2000年至2020年关于图书馆学的报道,基于质性文本研究方法,构建了图书馆学学科形象表现维度体系。主流媒体语境中图书馆学学科... 图书馆学学科形象不仅依靠学界的自我塑造,而且需要社会的普遍认同。通过梳理《人民日报》等38家主流媒体自2000年至2020年关于图书馆学的报道,基于质性文本研究方法,构建了图书馆学学科形象表现维度体系。主流媒体语境中图书馆学学科形象由直观印象、学科体系、学术建制、专业教育、社会实践、学人影响等六大维度组成,展现了图书馆学学科发展的成就与不足。图书馆学界需要继续主动发声、突显学科价值、注意话语转化,推动图书馆学学科形象的持续改良,促进图书馆学学科建设的创新发展。图2。表3。参考文献85。 展开更多
关键词 图书馆学 学科形象 主流媒体
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图书馆学专业教育发展的成就、隐忧与出路 被引量：13
4
作者 龚蛟腾 朱潇娜 易凌 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第1期22-32,共11页
图书馆学专业教育经过百年发展,拥有了完整的层次体系、重点的区位布局、丰富的教学资源、完善的支撑机制等,但同时存在层次格局发展失衡、内容体系含混杂糅、价值认同有所欠缺、培养成效不尽如人意等隐忧。面对新时代社会转型带来的机... 图书馆学专业教育经过百年发展,拥有了完整的层次体系、重点的区位布局、丰富的教学资源、完善的支撑机制等,但同时存在层次格局发展失衡、内容体系含混杂糅、价值认同有所欠缺、培养成效不尽如人意等隐忧。面对新时代社会转型带来的机遇与挑战,图书馆学专业教育应当厚植发展根基、厘清核心内容、明确社会定位、彰显独到价值,找准面向未来的发展出路。表2。参考文献58。 展开更多
关键词 图书馆学 专业教育 发展出路
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“2017年全国图书馆学基础理论研讨会”综述 被引量：7
5
作者 龚蛟腾 方雯灿 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2017年第6期7-17,共11页
2017年10月20日至23日,第七次全国图书馆学基础理论研讨会在湘潭大学召开,会议主题为"现当代图书馆学理论问题的回顾与探索"。研讨内容包括"图书馆重要实践问题的理论探索""我国图书馆学学术思想史""... 2017年10月20日至23日,第七次全国图书馆学基础理论研讨会在湘潭大学召开,会议主题为"现当代图书馆学理论问题的回顾与探索"。研讨内容包括"图书馆重要实践问题的理论探索""我国图书馆学学术思想史""图书馆学的理论基础""图书馆学范式与方法"等。论域广泛,观点纷陈。代表们在讨论乃至争论中相互启发,所探讨的命题也不断得到深化。 展开更多
关键词 图书馆学 基础理论 学术讨论
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知识赋价视域下图书馆学价值解读 被引量：1
6
作者 龚蛟腾 朱潇娜 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第3期29-38,共10页
以知识管理为研究对象的图书馆学,因知识生产过程中“价值中立”的存在,具备了知识赋价的学术责任。知识赋价强调知识服务与用户需求的有效对接,重视知识资源学术价值的社会化转换,是图书馆学实现社会价值的主要方式。图书馆学在深入分... 以知识管理为研究对象的图书馆学,因知识生产过程中“价值中立”的存在,具备了知识赋价的学术责任。知识赋价强调知识服务与用户需求的有效对接,重视知识资源学术价值的社会化转换,是图书馆学实现社会价值的主要方式。图书馆学在深入分析用户需求的基础上,从求知、求实、求善三个方面满足人类的社会需求,由此具备了认识世界、改造世界、完善世界的社会价值。知识赋价视域下的图书馆学研究不应局限于知识资源管理与服务的狭小天地,而应拓宽学术视野,提高学术格局,将研究视角提升至人类世界的发展与改变、文化生态与文化世界的塑造与完善上。参考文献37。 展开更多
关键词 图书馆学价值 知识赋价 价值转化 社会价值
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以基础知识领域推动图书馆学课程改革——国际图联《图书馆与信息学专业教育方案指南(2021年草案)》的译读与启示 被引量：2
7
作者 张晓芳 王凤姣 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第1期33-41,共9页
我国图书馆学的课程建设面临改革的机遇与挑战,《图书馆与信息学专业教育方案指南(2021年草案)》是国际图联长期以来制定教育指南的最新成果,为各国图书馆与信息学专业教育课程提供了统一的标准与框架。该指南以基础知识领域整合了图书... 我国图书馆学的课程建设面临改革的机遇与挑战,《图书馆与信息学专业教育方案指南(2021年草案)》是国际图联长期以来制定教育指南的最新成果,为各国图书馆与信息学专业教育课程提供了统一的标准与框架。该指南以基础知识领域整合了图书馆与信息学的核心知识与技能,可以用来推动我国的图书馆学课程改革。在结合我国情境适用基础知识领域框架时,应坚持守正拓新、合作共赢、和而不同的理念。图2。表3。参考文献17。 展开更多
关键词 图书馆学 学科建设 课程改革 基础知识领域 国际图联 教育方案指南
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珠三角中小学阅读空间建设指南研究 被引量：3
8
作者 洪芳林 龚蛟腾 贾楠 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第2期49-57,共9页
珠三角先后发布《广州市中小学阅读空间建设指南》《广东省中小学阅读空间建设与管理指南》,成为华南乃至全国施行中小学阅读空间建设指南最为完备的地区之一。文章通过内容分析和演绎归纳的方法,梳理我国中小学阅读空间研究进展和中小... 珠三角先后发布《广州市中小学阅读空间建设指南》《广东省中小学阅读空间建设与管理指南》,成为华南乃至全国施行中小学阅读空间建设指南最为完备的地区之一。文章通过内容分析和演绎归纳的方法,梳理我国中小学阅读空间研究进展和中小学阅读空间建设指南省际差异与内容框架特点。研究发现:珠三角中小学阅读空间建设指南亮点主要表现为贴合人文湾区教育“新高地”的政策话语、弥合省(市)域阅读事业发展差距的实践需要、趋合空间设计促进中小学阅读的服务理念、迎合发达地区发挥示范性引领的基本路向。文章提出中小学阅读空间建设指南制定与优化策略:明确阅读空间建设指南框架、形成阅读空间建设标准体系、契合区域基础教育发展向度、引导多元阅读空间服务样态、提升空间建设指南应用成效。 展开更多
关键词 空间建设指南 中小学阅读空间 珠三角 图书馆
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业务培训、专业教育与机构建制之源考--湘潭大学图书情报与档案管理的创建历程 被引量：1
9
作者 龚蛟腾 方雯灿 李积君 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第12期105-111,119,共8页
湘潭大学图书馆1977年面向湘潭市图书情报机构创办专职培训班,1978年与湖南大学图书馆合作开展图书馆学本科教育。1980年湘潭大学受湖南省文化局委托,开设两年制图书馆学专业大专训练班,并于当年春季正式招收73名在职干部。1983年湘潭... 湘潭大学图书馆1977年面向湘潭市图书情报机构创办专职培训班,1978年与湖南大学图书馆合作开展图书馆学本科教育。1980年湘潭大学受湖南省文化局委托,开设两年制图书馆学专业大专训练班,并于当年春季正式招收73名在职干部。1983年湘潭大学筹备成立图书馆学系,相继于1984年、1985年招收全日制专科生与本科生。1982年开展全省档案培训的档案学专业,1987年从历史系转入图书情报系(筹)。1993年图书情报系更名信息管理系,1998年成立以图书情报与档案管理一级学科为基础的管理学院(2007年改称公共管理学院)。湘潭大学业已建立的图书情报与档案管理学科群,是全国创办较早、湖南省唯一且学科建制完整的一级学科。 展开更多
关键词 湘潭大学 图书馆学 情报学 档案学 专业教育
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MLIS研究生的核心能力培养 被引量：9
10
作者 朱玲 王凤姣 龚蛟腾 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第6期55-64,共10页
图书情报硕士专业学位(MLIS)研究生需要具备扎实的专业知识素养、职业实践技能、社会协同能力和创新创业才能,其核心能力的缺失会造成人才竞争优势降低、学科声望提升受阻、图情事业发展驱动不足,以及图情教育缺乏支持等不良后果。文章... 图书情报硕士专业学位(MLIS)研究生需要具备扎实的专业知识素养、职业实践技能、社会协同能力和创新创业才能,其核心能力的缺失会造成人才竞争优势降低、学科声望提升受阻、图情事业发展驱动不足,以及图情教育缺乏支持等不良后果。文章提出通过采取优化培养方案、深化课程改革、加强实践教育、开展协作办学等措施,提升MLIS获得者的核心能力,进而克服跨专业报考教育劣势、功利目的严重、培养方案同质、师资水平失衡等制约MLIS人才培养的不利因素。 展开更多
关键词 图书情报硕士专业学位 研究生教育 人才培养 核心能力
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