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题名立足教育的博物馆(笔谈)
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作者
赵丰
步雁
周靖程
肖海明
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机构
国际博物馆协会执行委员会
中国博物馆协会
浙江大学艺术与考古学院
中国博物馆协会社会教育专业委员会
陕西历史博物馆
中国国家博物馆社会教育部
广东省博物馆
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出处
《中国博物馆》
北大核心
2025年第1期4-13,共10页
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文摘
全球博物馆的教育功能定位正经历一个历史性的跃升——2024年国际博物馆日以“博物馆致力于教育和研究”为主题,这是全球文博界的战略共识。2025年新年伊始,中国博物馆界迎来习近平总书记提出“一个博物院就是一所大学校”重要理念十周年。从陕西历史博物馆“连珠合璧重光来——全国博物馆教育成果邀请展”中的数据来看,中国博物馆教育完成了从理念觉醒到体系建构的跨越,全国博物馆教育活动总量十年增长近10倍,教育服务覆盖人群突破8亿人次,博物馆研学市场规模达百亿级。这种跨越式发展,既是对总书记重要理念的积极践行,亦与国际博协《2022-2028战略计划》中“构建终身学习生态系统”形成共振。作为2025年改版新增“文博考古论衡”栏目的第一期笔谈,我们邀请国际博物馆协会执行委员、中国博物馆协会副理事长、浙江大学艺术与考古学院院长赵丰立足国际博协战略转型的宏观视野,为我们呈现全球博物馆领域发生的一系列变革。后续三篇以“博物馆教育”为叙事经纬,立足本土实践,通过国家级成果展的系统梳理(步雁)、行业标准建设的破局探索(周靖程)、湾区样本的创新突破(肖海明),立体呈现中国博物馆教育从“有没有”向“好不好”的质变进程。四篇文章虽视角各异,却共同诠释着“社会大学校”的当代内涵——在接轨国际伦理规范与扎根中国大地之间,博物馆正以教育为支点,撬动文化传承、社会服务与文明互鉴的深层价值。
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关键词
教育成果
终身学习
体系建构
文博考古论衡
教育功能
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分类号
G26
[历史地理—考古学及博物馆学]
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题名博物馆综合实践活动课程的开发和实施
被引量：6
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作者
杨丹丹
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机构
中国博物馆协会社会教育专业委员会
首都博物馆党委
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第9期62-64,共3页
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文摘
博物馆综合实践活动课程在内容综合性、互动实践性、视角开放性、自主参与性等方面具有明显优势,并在综合性、实践性、开放性以及自主性等方面与当下学校教育发展趋势深度契合。但与此同时,博物馆综合实践活动的开展也面临着教育载体和师资专业等方面的限制。在利用优势和破解限制的基础上,要从实际需求来确定主题并选择教育载体,注意学校与博物馆教育的内外融合,更要围绕跨领域的观念来组织实践活动,充分调动学生的自主学习,在评估基础上形成多样化的成果体现。
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关键词
博物馆
综合实践活动课程
综合性
实践性
开放性
自主性
实际需求
跨领域
学校与博物馆合作
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Keywords
museum
comprehensive practical activity course
comprehensiveness
practicality
openness
autonomy
actual demand
interdisciplinary
schools cooperate with museums
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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