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慢性嗜酸粒细胞性白血病并变应性肉芽肿性血管炎一例
被引量:
1
1
作者
杜妍
肖莉
《临床误诊误治》
2010年第7期628-629,F0003,共3页
关键词
嗜酸细胞增多综合征
血管炎
中枢神经系统
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职称材料
填塞穿刺技术用于掌指关节处静脉输液效果探讨
2
作者
石天奇
姜艳
李素玲
《护理学杂志》
CSCD
2015年第4期64-65,共2页
目的提高掌指关节处静脉输液成功率。方法将242例患者分为对照组和填塞穿刺技术组(填塞组)各121例。对照组按常规方法穿刺与固定;填塞组由操作者评估血管后采用2~4个无菌棉签头及输液贴粘构建固定平台后再穿刺及固定。结果填塞组穿刺...
目的提高掌指关节处静脉输液成功率。方法将242例患者分为对照组和填塞穿刺技术组(填塞组)各121例。对照组按常规方法穿刺与固定;填塞组由操作者评估血管后采用2~4个无菌棉签头及输液贴粘构建固定平台后再穿刺及固定。结果填塞组穿刺一次成功率及输液顺利完成率显著高于对照组(均P〈0.01)。结论采用填塞穿刺技术可有效提高掌指关节处静脉输液成功率。
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关键词
静脉输液
外周血管
掌指关节
填塞穿刺技术
棉签
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职称材料
基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型的构建与验证
被引量:
14
3
作者
李洪
刘蕾
钟丽丽
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2020年第22期77-80,共4页
目的构建与验证基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型,为学生学习动机的干预提供参考。方法使用一般资料调查表、学习气氛问卷、基本心理需求量表、学习自我调节量表调查467名学生的社会人口学资料、自主性支持、基本心理需求和自...
目的构建与验证基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型,为学生学习动机的干预提供参考。方法使用一般资料调查表、学习气氛问卷、基本心理需求量表、学习自我调节量表调查467名学生的社会人口学资料、自主性支持、基本心理需求和自主型指数,构建模型并验证。结果模型拟合结果χ2/df=1.954,NFI=0.979,IFI=0.990,CFI=0.989,RMSEA=0.045,SRMR=0.030,模型适配良好。自主性支持、基本心理需求、自主型指数三者间呈正向效应(均P<0.01),三种基本心理需求对自主型指数预测力的排序依次为自主、胜任、关系(均P<0.01)。自主型指数对学生成绩呈正向效应(P<0.01)。结论自我决定理论作为理解学习动机产生和发展过程的模型,可应用于本科护理学生这一群体中。
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关键词
本科
护理学生
学习动机
自我决定理论
自主型指数
自主性支持
心理需求
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职称材料
四八拍胸外按压计数法在心肺复苏教学中的应用
被引量:
1
4
作者
罗莉
姜艳
+1 位作者
马娜
李素玲
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2020年第9期64-65,共2页
目的探讨四八拍胸外按压计数法在实习护生心肺复苏教学中的应用效果。方法将急诊科200名实习护生按实习时间分为对照组和干预组各100名。对照组采用常规计数胸外按压急救方法进行教学,干预组采用四八拍计数胸外按压急救法进行教学。结...
目的探讨四八拍胸外按压计数法在实习护生心肺复苏教学中的应用效果。方法将急诊科200名实习护生按实习时间分为对照组和干预组各100名。对照组采用常规计数胸外按压急救方法进行教学,干预组采用四八拍计数胸外按压急救法进行教学。结果干预组心肺复苏考核中按压深度、按压频率、送气量错误次数显著低于对照组,施救体验满意度显著高于对照组(均P<0.01)。结论应用四八拍胸外按压计数法进行心肺复苏教学可以提升心肺复苏模拟操作质量。
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关键词
护生
临床实习
急救教学
心肺复苏
四八拍
胸外按压
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职称材料
题名
慢性嗜酸粒细胞性白血病并变应性肉芽肿性血管炎一例
被引量:
1
1
作者
杜妍
肖莉
机构
中国医科大学附属盛京医院综合急诊科
出处
《临床误诊误治》
2010年第7期628-629,F0003,共3页
关键词
嗜酸细胞增多综合征
血管炎
中枢神经系统
分类号
R733.71 [医药卫生—肿瘤]
R593.9 [医药卫生—内科学]
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职称材料
题名
填塞穿刺技术用于掌指关节处静脉输液效果探讨
2
作者
石天奇
姜艳
李素玲
机构
中国医科大学附属盛京医院综合急诊科
出处
《护理学杂志》
CSCD
2015年第4期64-65,共2页
文摘
目的提高掌指关节处静脉输液成功率。方法将242例患者分为对照组和填塞穿刺技术组(填塞组)各121例。对照组按常规方法穿刺与固定;填塞组由操作者评估血管后采用2~4个无菌棉签头及输液贴粘构建固定平台后再穿刺及固定。结果填塞组穿刺一次成功率及输液顺利完成率显著高于对照组(均P〈0.01)。结论采用填塞穿刺技术可有效提高掌指关节处静脉输液成功率。
关键词
静脉输液
外周血管
掌指关节
填塞穿刺技术
棉签
分类号
R472.9 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型的构建与验证
被引量:
14
3
作者
李洪
刘蕾
钟丽丽
机构
中国医科大学附属盛京医院综合急诊科
沈阳医学院护理学院
大连
大学
护理学院
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2020年第22期77-80,共4页
基金
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2018年医学教育研究课题(2018B-N18018)
2018年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(10164)。
文摘
目的构建与验证基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型,为学生学习动机的干预提供参考。方法使用一般资料调查表、学习气氛问卷、基本心理需求量表、学习自我调节量表调查467名学生的社会人口学资料、自主性支持、基本心理需求和自主型指数,构建模型并验证。结果模型拟合结果χ2/df=1.954,NFI=0.979,IFI=0.990,CFI=0.989,RMSEA=0.045,SRMR=0.030,模型适配良好。自主性支持、基本心理需求、自主型指数三者间呈正向效应(均P<0.01),三种基本心理需求对自主型指数预测力的排序依次为自主、胜任、关系(均P<0.01)。自主型指数对学生成绩呈正向效应(P<0.01)。结论自我决定理论作为理解学习动机产生和发展过程的模型,可应用于本科护理学生这一群体中。
关键词
本科
护理学生
学习动机
自我决定理论
自主型指数
自主性支持
心理需求
Keywords
undergraduate program
nursing students
learning motivation
self-determination theory
relative autonomy index
autonomy support
psychological needs
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
四八拍胸外按压计数法在心肺复苏教学中的应用
被引量:
1
4
作者
罗莉
姜艳
马娜
李素玲
机构
中国医科大学附属盛京医院综合急诊科
出处
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2020年第9期64-65,共2页
文摘
目的探讨四八拍胸外按压计数法在实习护生心肺复苏教学中的应用效果。方法将急诊科200名实习护生按实习时间分为对照组和干预组各100名。对照组采用常规计数胸外按压急救方法进行教学,干预组采用四八拍计数胸外按压急救法进行教学。结果干预组心肺复苏考核中按压深度、按压频率、送气量错误次数显著低于对照组,施救体验满意度显著高于对照组(均P<0.01)。结论应用四八拍胸外按压计数法进行心肺复苏教学可以提升心肺复苏模拟操作质量。
关键词
护生
临床实习
急救教学
心肺复苏
四八拍
胸外按压
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G424.29 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
慢性嗜酸粒细胞性白血病并变应性肉芽肿性血管炎一例
杜妍
肖莉
《临床误诊误治》
2010
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
填塞穿刺技术用于掌指关节处静脉输液效果探讨
石天奇
姜艳
李素玲
《护理学杂志》
CSCD
2015
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
基于自我决定理论的护理本科生学习动机模型的构建与验证
李洪
刘蕾
钟丽丽
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2020
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
四八拍胸外按压计数法在心肺复苏教学中的应用
罗莉
姜艳
马娜
李素玲
《护理学杂志》
CSCD
北大核心
2020
1
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