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学龄Asperger综合征患儿行为问题分析
1
作者
郗春艳
赵云静
赵亚茹
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2005年第7期488-488,共1页
Asperger综合征(Asperger Syndrome,AS)是以显著的社交障碍和狭窄刻板的兴趣、行为为特征,但语言和认知发育正常的广泛性发育障碍.最初由Asperger提出,并被美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-Ⅳ)分类为广泛性发育障碍(Pervasive Deve...
Asperger综合征(Asperger Syndrome,AS)是以显著的社交障碍和狭窄刻板的兴趣、行为为特征,但语言和认知发育正常的广泛性发育障碍.最初由Asperger提出,并被美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-Ⅳ)分类为广泛性发育障碍(Pervasive Developmental Disorders,PDD)[1].与孤独症不同的是,AS患儿智力发育正常,因此多能正常入学,但入学后是否存在明显的适应障碍文献少有报道.我们对一组学龄期AS患儿进行了分析,旨在为患儿的正确干预提供依据.
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关键词
学龄Asperger综合征
患儿
行为问题
心理卫生
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题名
学龄Asperger综合征患儿行为问题分析
1
作者
郗春艳
赵云静
赵亚茹
机构
中国医科大学附属二院发育儿科
出处
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2005年第7期488-488,共1页
文摘
Asperger综合征(Asperger Syndrome,AS)是以显著的社交障碍和狭窄刻板的兴趣、行为为特征,但语言和认知发育正常的广泛性发育障碍.最初由Asperger提出,并被美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-Ⅳ)分类为广泛性发育障碍(Pervasive Developmental Disorders,PDD)[1].与孤独症不同的是,AS患儿智力发育正常,因此多能正常入学,但入学后是否存在明显的适应障碍文献少有报道.我们对一组学龄期AS患儿进行了分析,旨在为患儿的正确干预提供依据.
关键词
学龄Asperger综合征
患儿
行为问题
心理卫生
分类号
R749.94 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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作者
出处
发文年
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1
学龄Asperger综合征患儿行为问题分析
郗春艳
赵云静
赵亚茹
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2005
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