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北京协和医院内科住院医师医患沟通负面经历调查
被引量：
31
1
作者
沙悦
方卫纲
+1 位作者
黄晓明
曾学军
《医学与哲学（A）》
北大核心
2011年第7期41-42,50,共3页
为了解住院医师在医患沟通中的负面经历情况和对沟通技能培训的需求,对北京协和医院内科接受培训的住院医师进行问卷调查。调查显示,74.4%的住院医师曾有过医患沟通负面经历,有些人的情绪会受到长久的影响,多数会选择对同事进行倾诉;住...
为了解住院医师在医患沟通中的负面经历情况和对沟通技能培训的需求,对北京协和医院内科接受培训的住院医师进行问卷调查。调查显示,74.4%的住院医师曾有过医患沟通负面经历,有些人的情绪会受到长久的影响,多数会选择对同事进行倾诉;住院医生普遍认为需要开展沟通技能培训,但只有少数曾经接受过沟通技能培训。
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关键词
医患沟通
住院医师
负面经历
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职称材料
临床医学八年制医学生诊断学-超声整合课程的超声可视化教学探索
被引量：
4
2
作者
赵瑞娜
王铭
+12 位作者
王欣
李建初
范洪伟
黄晓明
李文波
苏娜
王亚红
朱沈玲
张晓燕
王莹
高璐滢
王若蛟
杨萌
《协和医学杂志》
CSCD
2023年第4期900-904,共5页
目的 对超声可视化教学在临床医学八年制医学生诊断学-超声整合课程中的应用效果进行评估,以期为优化教学方案提供参考。方法 以电子问卷的形式对参加颈部及腹部超声可视化教学的北京协和医学院临床医学八年制医学生展开调查。通过自身...
目的 对超声可视化教学在临床医学八年制医学生诊断学-超声整合课程中的应用效果进行评估,以期为优化教学方案提供参考。方法 以电子问卷的形式对参加颈部及腹部超声可视化教学的北京协和医学院临床医学八年制医学生展开调查。通过自身对照的方式比较教学前后医学生对相关知识点掌握的正确率,以评估教学效果。同时收集医学生对课程的满意度及教学反馈。结果 参与调查的临床医学八年制医学生共124人。其中北京协和医学院2017级临床医学八年制博士生107人,2019级“4+4”试点班博士生17人。同一名医学生颈部超声课程前后均填写的有效问卷116份(有效回收率为93.5%,116/124),腹部超声课程有效问卷101份(有效回收率为94.4%,101/107)。颈部超声课程教学后,2017级博士生中,68.8%(11/16)知识点掌握的正确率得到明显提高;2019级博士生中,66.7%(10/15)知识点掌握的正确率得到明显提高(P均<0.05)。腹部超声课程教学后,2017级博士生和2019级博士生中,均有80%(4/5)知识点掌握的正确率得到明显提高(P均<0.05)。课程满意度调查显示,99.1%(115/116)的医学生对颈部超声课程“非常满意”或“满意”,仅0.9%(1/116)对该课程“基本满意”;99.0%(100/101)的医学生对腹部超声课程“非常满意”或“满意”,仅1.0%(1/101)对该课程“基本满意”。21名医学生反馈了教学评价,认为超声可视化教学提高了学习主观能动性(52%,11/21)及学习效率(43%,9/21),激发了学习兴趣(5%,1/21);27名医学生对该教学模式提出了建议,其中以“增加课时”的占比最高(56%,15/27),其次为“推荐学习资料”(26%,7/27)。结论 超声可视化教学可提高临床医学八年制医学生学习主动性及学习效率,激发学习兴趣,促进其对相关知识点的掌握。
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关键词
超声
可视化教学
医学生
医学教育
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职称材料
美国家庭医学住院医师规范化培训发展史
被引量：
8
3
作者
杜丽雪
陈嘉林
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2019年第16期1908-1914,共7页
20世纪中期伴随生物医学技术的迅猛发展,美国医学专科化迅速发展,远超过全人连续性照顾理念的发展,导致医疗行为复杂化。因此,发展全科医学被重新提出,并被确立为医学专科——家庭医学;重中之重在于发展家庭医学教育。总结美国家庭医学...
20世纪中期伴随生物医学技术的迅猛发展,美国医学专科化迅速发展,远超过全人连续性照顾理念的发展,导致医疗行为复杂化。因此,发展全科医学被重新提出,并被确立为医学专科——家庭医学;重中之重在于发展家庭医学教育。总结美国家庭医学住院医师规范化培训发展史,经历了以下3个阶段:阶段一,1948年首先提出“固定时间固定科室轮转”。阶段二,20世纪90年代美国家庭医学教师协会首次将能力本位教育理论引入家庭医学住院医师规范化培训,实现培养方式由关注时间向关注能力的转变;1998年美国毕业后教育认证委员会在此基础上进一步提出“培训效果计划”,并且提出以“6项核心能力”为考核标准的全新认证体系。阶段三,认证标准的转变促使美国毕业后教育认证委员会和美国骨科协会于2014年共同就“建立全国统一认证体系”达成谅解备忘录,拟于2020年6月实行,转型过渡期5年。
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关键词
家庭医学
全科医学
在职培训
全职住院医师
住院医师规范化培训
美国
发展史
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职称材料
题名
北京协和医院内科住院医师医患沟通负面经历调查
被引量：
31
1
作者
沙悦
方卫纲
黄晓明
曾学军
机构
中国医学科学院北京协和医院普通内科
出处
《医学与哲学（A）》
北大核心
2011年第7期41-42,50,共3页
文摘
为了解住院医师在医患沟通中的负面经历情况和对沟通技能培训的需求,对北京协和医院内科接受培训的住院医师进行问卷调查。调查显示,74.4%的住院医师曾有过医患沟通负面经历,有些人的情绪会受到长久的影响,多数会选择对同事进行倾诉;住院医生普遍认为需要开展沟通技能培训,但只有少数曾经接受过沟通技能培训。
关键词
医患沟通
住院医师
负面经历
Keywords
doctor-patient communication, resident, negative experience
分类号
R-05 [医药卫生]
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职称材料
题名
临床医学八年制医学生诊断学-超声整合课程的超声可视化教学探索
被引量：
4
2
作者
赵瑞娜
王铭
王欣
李建初
范洪伟
黄晓明
李文波
苏娜
王亚红
朱沈玲
张晓燕
王莹
高璐滢
王若蛟
杨萌
机构
中国医学科学院北京协和医院
超声
医学科
中国医学科学院北京协和医院
感染
内科
中国医学科学院北京协和医院普通内科
出处
《协和医学杂志》
CSCD
2023年第4期900-904,共5页
基金
中央高水平医院临床科研业务费(2022-PUMCH-C-009)
北京协和医学院校级本科教育教学改革项目(2020zlgc0120)。
文摘
目的 对超声可视化教学在临床医学八年制医学生诊断学-超声整合课程中的应用效果进行评估,以期为优化教学方案提供参考。方法 以电子问卷的形式对参加颈部及腹部超声可视化教学的北京协和医学院临床医学八年制医学生展开调查。通过自身对照的方式比较教学前后医学生对相关知识点掌握的正确率,以评估教学效果。同时收集医学生对课程的满意度及教学反馈。结果 参与调查的临床医学八年制医学生共124人。其中北京协和医学院2017级临床医学八年制博士生107人,2019级“4+4”试点班博士生17人。同一名医学生颈部超声课程前后均填写的有效问卷116份(有效回收率为93.5%,116/124),腹部超声课程有效问卷101份(有效回收率为94.4%,101/107)。颈部超声课程教学后,2017级博士生中,68.8%(11/16)知识点掌握的正确率得到明显提高;2019级博士生中,66.7%(10/15)知识点掌握的正确率得到明显提高(P均<0.05)。腹部超声课程教学后,2017级博士生和2019级博士生中,均有80%(4/5)知识点掌握的正确率得到明显提高(P均<0.05)。课程满意度调查显示,99.1%(115/116)的医学生对颈部超声课程“非常满意”或“满意”,仅0.9%(1/116)对该课程“基本满意”;99.0%(100/101)的医学生对腹部超声课程“非常满意”或“满意”,仅1.0%(1/101)对该课程“基本满意”。21名医学生反馈了教学评价,认为超声可视化教学提高了学习主观能动性(52%,11/21)及学习效率(43%,9/21),激发了学习兴趣(5%,1/21);27名医学生对该教学模式提出了建议,其中以“增加课时”的占比最高(56%,15/27),其次为“推荐学习资料”(26%,7/27)。结论 超声可视化教学可提高临床医学八年制医学生学习主动性及学习效率,激发学习兴趣,促进其对相关知识点的掌握。
关键词
超声
可视化教学
医学生
医学教育
Keywords
ultrasonography
visualization teaching
medicine students
medical education
分类号
R445.1 [医药卫生—影像医学与核医学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
美国家庭医学住院医师规范化培训发展史
被引量：
8
3
作者
杜丽雪
陈嘉林
机构
中国医学科学院北京协和医院普通内科
出处
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2019年第16期1908-1914,共7页
文摘
20世纪中期伴随生物医学技术的迅猛发展,美国医学专科化迅速发展,远超过全人连续性照顾理念的发展,导致医疗行为复杂化。因此,发展全科医学被重新提出,并被确立为医学专科——家庭医学;重中之重在于发展家庭医学教育。总结美国家庭医学住院医师规范化培训发展史,经历了以下3个阶段:阶段一,1948年首先提出“固定时间固定科室轮转”。阶段二,20世纪90年代美国家庭医学教师协会首次将能力本位教育理论引入家庭医学住院医师规范化培训,实现培养方式由关注时间向关注能力的转变;1998年美国毕业后教育认证委员会在此基础上进一步提出“培训效果计划”,并且提出以“6项核心能力”为考核标准的全新认证体系。阶段三,认证标准的转变促使美国毕业后教育认证委员会和美国骨科协会于2014年共同就“建立全国统一认证体系”达成谅解备忘录,拟于2020年6月实行,转型过渡期5年。
关键词
家庭医学
全科医学
在职培训
全职住院医师
住院医师规范化培训
美国
发展史
Keywords
Family medicine
General practice
Inservice training
Hospitalists
Standardized resident training
United States
History
分类号
R192 [医药卫生—卫生事业管理]
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题名
作者
出处
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操作
1
北京协和医院内科住院医师医患沟通负面经历调查
沙悦
方卫纲
黄晓明
曾学军
《医学与哲学（A）》
北大核心
2011
31
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职称材料
2
临床医学八年制医学生诊断学-超声整合课程的超声可视化教学探索
赵瑞娜
王铭
王欣
李建初
范洪伟
黄晓明
李文波
苏娜
王亚红
朱沈玲
张晓燕
王莹
高璐滢
王若蛟
杨萌
《协和医学杂志》
CSCD
2023
4
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职称材料
3
美国家庭医学住院医师规范化培训发展史
杜丽雪
陈嘉林
《中国全科医学》
CAS
北大核心
2019
8
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