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移动阅读可视化导航的设计与实验研究
被引量：
2
1
作者
司国东
李安
+1 位作者
赵玉
宋鸿陟
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第7期86-91,共6页
以学习为目的的阅读属于深层次阅读。在阅读过程中,为了完成知识的归纳、总结和吸收,学习者常常会在文章中不同的文本区域间进行导航。对移动阅读来说,导航效率低下是其高认知负荷的一个主要原因。文章详细分析了移动阅读导航效率低下...
以学习为目的的阅读属于深层次阅读。在阅读过程中,为了完成知识的归纳、总结和吸收,学习者常常会在文章中不同的文本区域间进行导航。对移动阅读来说,导航效率低下是其高认知负荷的一个主要原因。文章详细分析了移动阅读导航效率低下的原因,设计了一种可视化导航方法,并对这种导航方法的可用性进行了实验研究。实验结果表明,可视化导航在导航效率上优于常用的拖动式导航。
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关键词
移动阅读
可视化导航
实验研究
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职称材料
题名
移动阅读可视化导航的设计与实验研究
被引量：
2
1
作者
司国东
李安
赵玉
宋鸿陟
机构
华南
农业
大学
信息
学院
中国农业银行广东省分行信息技术管理部
广东
行政职业学院电子
信息
系
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第7期86-91,共6页
基金
广东省教育科学"十二五"规划教育信息技术研究项目"移动学习资源信息模型研究"(项目编号:13JXN020)
全国教育信息技术研究"十二五"规划课题"泛在学习资源界面设计原则与自适应呈现方法研究"(课题编号:136241111)
文摘
以学习为目的的阅读属于深层次阅读。在阅读过程中,为了完成知识的归纳、总结和吸收,学习者常常会在文章中不同的文本区域间进行导航。对移动阅读来说,导航效率低下是其高认知负荷的一个主要原因。文章详细分析了移动阅读导航效率低下的原因,设计了一种可视化导航方法,并对这种导航方法的可用性进行了实验研究。实验结果表明,可视化导航在导航效率上优于常用的拖动式导航。
关键词
移动阅读
可视化导航
实验研究
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
移动阅读可视化导航的设计与实验研究
司国东
李安
赵玉
宋鸿陟
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
2
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