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如何定义高等教育国际化:寻求一个本土化的概念框架被引量：21: 1; 作者金帷温剑波《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2013年第3期5-9,112,共5页; 高等教育国际化的诸多定义间存在定义区域、路径及层面三重主要差异,这相应构成了高等教育国际化概念框架的三个重要维度:动因与目标维度、活动与过程维度及参与者主体维度。当前我国高等教育国际化可理解为高等院校为提升国际竞争力和... 展开更多; 关键词高等教育国际化概念框架本土化; 在线阅读下载PDF 职称材料

以“学”为中心的研究生教育质量评价——基于英、美、澳三国的比较分析被引量：10: 2; 作者金帷《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第3期86-90,112,共6页; 重视研究生在其培养过程中的主体地位,将其体验和反馈纳入质量保障体系之中是英、美、澳的重要举措之一。第三方机构及研究生培养单位在此过程中均发挥着重要作用。各国调查关注影响研究生培养质量的各环节及过程要素,形成了较为稳定的... 展开更多; 关键词研究生教育学生体验调查教育质量保障比较研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于校友调查的院校研究生教育质量研究被引量：4: 3; 作者杨娟《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第11期21-26,共6页; 校友调查是院校研究的重要工具之一,不仅能够帮助我们了解毕业生离校以后的成长和发展状况,而且可以为学校的教育教学改革提供有力依据。通过校友调查发现A大学2010-2013年毕业的硕士和博士毕业生:(1)在职业发展方面,跳槽1-2次的占80%以... 展开更多; 关键词校友调查就学体验研究生教育评价与改进; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于课程绘图的职业教育课程改革理念被引量：1: 4; 作者杨娟金帷《职业技术教育》北大核心 2019年第1期31-35,共5页; 作为一种课程设计方式,课程绘图综合了传统和当代模型的重点,聚焦认知并优化学习、评估和教学。其以学生能力培养为导向,通过建立对应关系,探讨如何针对培养目标安排教育内容,是一种提升教育环境的有效方法,也是提高教育质量的有效途径... 展开更多; 关键词职业教育课程绘图课程地图课程矩阵课程改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

用人单位对高校毕业生就业能力的评价:基于重要性-满意度的角度被引量：31: 5; 作者杨娟《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第9期118-122,共5页; 长期以来,我国高校在人才培养方面灵活性不足,与市场需求结合不够紧密,培养人才所具备的能力素质不能适应用人单位需要的问题亟待解决。本研究采用重要性-满意度分析,将本科毕业生的能力划分为专业知识和专业能力、实操能力、自我管理... 展开更多; 关键词就业能力重要性-满意度分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名如何定义高等教育国际化:寻求一个本土化的概念框架被引量：21: 1; 作者金帷温剑波; 机构中国农业大学人文与发展学院高等教育研究中心北京大学教育学院中央财经大学外语学院; 出处《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2013年第3期5-9,112,共5页; 基金教育部人文社会科学基金项目"中国研究型大学国际化策略建构--基于组织理论的实证案例研究" 项目编号:13YJC880033; 文摘高等教育国际化的诸多定义间存在定义区域、路径及层面三重主要差异,这相应构成了高等教育国际化概念框架的三个重要维度:动因与目标维度、活动与过程维度及参与者主体维度。当前我国高等教育国际化可理解为高等院校为提升国际竞争力和国际声誉,在国家政策支持下采取核心—系统的策略模式,将国际化维度融入高等院校教学、科研与管理中的系统过程。; 关键词高等教育国际化概念框架本土化; Keywords internationalization of higher education(IHE) conceptual framework localization; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以“学”为中心的研究生教育质量评价——基于英、美、澳三国的比较分析被引量：10: 2; 作者金帷; 机构中国农业大学人文与发展学院高等教育研究中心; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2017年第3期86-90,112,共6页; 基金北京市教育科学"十二五"规划2015年青年专项课题"基于学生视角的首都高校研究生课程质量调查研究"项目(3025-0001) 中国学位与研究生教育学会2015年重点课题"基于学生问卷调查的农林高校研究生课程质量评价机制研究"(2015Y0404)项目成果之一; 文摘重视研究生在其培养过程中的主体地位,将其体验和反馈纳入质量保障体系之中是英、美、澳的重要举措之一。第三方机构及研究生培养单位在此过程中均发挥着重要作用。各国调查关注影响研究生培养质量的各环节及过程要素,形成了较为稳定的内容结构框架,虽相互借鉴但又有其不同的关注点。我国应引入以"学"为中心的研究生质量评价理念,树立"诊断改进"的质量保证思路,重视第三方机构及研究生培养单位在质量调查、评价中的作用。; 关键词研究生教育学生体验调查教育质量保障比较研究; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于校友调查的院校研究生教育质量研究被引量：4: 3; 作者杨娟; 机构中国农业大学人文与发展学院高等教育研究中心; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第11期21-26,共6页; 基金北京市教育科学“十二五”规划2014年度青年专项课题“首都大学生就业质量的影响因素研究——物质资本、人力资本与社会资本的视角”(课题批准号CDA14124)研究成果; 文摘校友调查是院校研究的重要工具之一,不仅能够帮助我们了解毕业生离校以后的成长和发展状况,而且可以为学校的教育教学改革提供有力依据。通过校友调查发现A大学2010-2013年毕业的硕士和博士毕业生:(1)在职业发展方面,跳槽1-2次的占80%以上,主要原因为提高收入、福利等;变换工作和生活环境;更好地发挥专业特长。(2)在发展满意度方面,对自己的工作环境、实现社会价值和能够发挥专业特长满意度较高,整体呈现出就业岗位与专业相关程度越高,职业满意度越高的特点;(3)在就学体验方面,对于学术产出满意度均低于投入满意度,而且在校期间学习投入越高的学生,其离校满意度及其离校后一段时间内的满意度越高。校友认为研究生阶段最重要的能力分别为实践能力、科研能力、交流能力、职业规划能力、人际交往能力和写作能力。在此基础上,可以引导在校研究生树立动态的职业发展观,强化专业发展意识,提高学业投入,重点培养关键能力。同时,高校应注意建立和完善全面系统的学生成长与发展调查,从不同角度入手不断提高教育质量。; 关键词校友调查就学体验研究生教育评价与改进; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于课程绘图的职业教育课程改革理念被引量：1: 4; 作者杨娟金帷; 机构中国农业大学人文与发展学院高等教育研究中心; 出处《职业技术教育》北大核心 2019年第1期31-35,共5页; 基金北京市教育科学"十二五"规划2015年青年专项课题"基于学生视角的首都高校研究生课程质量调查研究"(CDA15174) 主持人:金帷; 文摘作为一种课程设计方式,课程绘图综合了传统和当代模型的重点,聚焦认知并优化学习、评估和教学。其以学生能力培养为导向,通过建立对应关系,探讨如何针对培养目标安排教育内容,是一种提升教育环境的有效方法,也是提高教育质量的有效途径。课程绘图应用于职业教育,不仅能够更新职业教育课程的建设和发展方式,而且对学生能力培养有更强的针对性,能够真正地关注和满足社会需求,体现职业教育特色。; 关键词职业教育课程绘图课程地图课程矩阵课程改革; Keywords vocational education curriculum mapping curriculum map curriculum matrix; 分类号 G6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名用人单位对高校毕业生就业能力的评价:基于重要性-满意度的角度被引量：31: 5; 作者杨娟; 机构中国农业大学人文与发展学院高等教育研究中心; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2018年第9期118-122,共5页; 基金北京市教育科学"十二五"规划2014年度青年专项课题"首都大学生就业质量的影响因素研究--物质资本人力资本与社会资本的视角"(CDA14124)的成果之一; 文摘长期以来,我国高校在人才培养方面灵活性不足,与市场需求结合不够紧密,培养人才所具备的能力素质不能适应用人单位需要的问题亟待解决。本研究采用重要性-满意度分析,将本科毕业生的能力划分为专业知识和专业能力、实操能力、自我管理能力、人际交流能力等11种能力,通过调查研究了解用人单位对毕业生能力的重要性和满意度方面的观点,综合他们对毕业生能力的评价,提出高校学生能力提升的需要关注的方面,不仅探索了完善高校本科生能力培养的框架,而且有助于形成符合学校自身特点的学生能力培养提升策略。; 关键词就业能力重要性-满意度分析; 分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	如何定义高等教育国际化:寻求一个本土化的概念框架	金帷温剑波	《现代大学教育》 CSSCI 北大核心	2013	21	在线阅读下载PDF 职称材料
2	以“学”为中心的研究生教育质量评价——基于英、美、澳三国的比较分析	金帷	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2017	10	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于校友调查的院校研究生教育质量研究	杨娟	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于课程绘图的职业教育课程改革理念	杨娟金帷	《职业技术教育》北大核心	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	用人单位对高校毕业生就业能力的评价:基于重要性-满意度的角度	杨娟	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2018	31	在线阅读下载PDF 职称材料