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年度十大基础教育研究热点: 1; 作者褚宏启李大圣 +8 位作者徐洁陈大伟荣维东宁本涛陈家尧杨昌义潘德梁丁书林罗潇《今日教育》 2024年第12期20-25,共6页; 从中国知网导出《中文核心期刊要目总览(2023年版)》所列基础教育类(G62/G63,除学科教育)期刊、人大复印报刊资料(2023年)转载指数排名所列基础教育教学类综合性期刊,共27本(见文末)含有关键词信息的刊物在2024年(截至11月底)发表的共7... 展开更多; 关键词中文核心期刊要目总览基础教育研究人大复印报刊资料主题学习跨学科学习中国知网从属关系数据清洗; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育数字化转型视域下践行新课标教学改革: 2; 作者丁书林《今日教育》 2023年第11期2-2,共1页; 2022年4月,教育部下发了新的义务教育阶段课程方案与课程标准,明确了“坚持素养导向,强化学科实践、推进综合学习、落实因材施教”为实践路径的教学改革要求。新课标的颁布,与全世界热议并探索的数字化转型不期而遇。教育数字化转型作... 展开更多; 关键词数字化转型义务教育阶段教师专业发展课程方案因材施教新课标育人模式实践路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

消极型与积极型综合素质评价: 3; 作者魏忠《今日教育》 2020年第5期21-23,共3页; 重视综合素质,是后工业化时代教育界的共识,这种共识不在于教育界怎么看,而在于社会需要什么样的人,教育界的步伐也并不在于谁的理念更先进,而在于社会的需求和人才培养的要求。人们对什么是综合素质本身也在探索,国家之间甚至国家内部... 展开更多; 关键词综合素质评价后工业化时代专业的发展人才培养的要求消极型高考时事共识; 在线阅读下载PDF 职称材料

学习环境重构视域下的课程教学一体化变革——智慧校园建设新样态被引量：2: 4; 作者丁书林《中小学信息技术教育》 2021年第5期65-68,共4页; 智慧校园建设首要的实质,是构建一个以学习者为中心的新型学习环境。新型学习环境的构建主要体现在时空环境、介质环境和人际环境三个方面。智慧校园建设的核心是课程教学的重构,需要从碎片化资源建设走向课程化资源建设、从实体空间教... 展开更多; 关键词智慧校园学习环境课程教学教师能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名年度十大基础教育研究热点: 1; 作者褚宏启李大圣徐洁陈大伟荣维东宁本涛陈家尧杨昌义潘德梁丁书林罗潇; 机构北京师范大学中国教育与社会发展研究院重庆市江北区教师进修学院齐鲁师范学院成都大学师范学院西南大学教师教育学院华东师范大学教育学部重庆市教育科学研究院文科中心重庆市教育科学研究院德育研究所重庆大学城人民小学党总支中国信息协会教育分会不详; 出处《今日教育》 2024年第12期20-25,共6页; 文摘从中国知网导出《中文核心期刊要目总览(2023年版)》所列基础教育类(G62/G63,除学科教育)期刊、人大复印报刊资料(2023年)转载指数排名所列基础教育教学类综合性期刊,共27本(见文末)含有关键词信息的刊物在2024年(截至11月底)发表的共7750篇文章的关键词信息,通过Bicomb2.04(书目分析系统软件)进行统计,共提取出26052个关键词。为了保证分析结果的科学性与合理性,我们对关键词进行了合理范围内的数据清洗与筛查:将含义相近或具有从属关系的关键词进行合并,如将“跨学科”“跨学科主题学习”“跨学科学习”等统称为“跨学科学习”,将“人工智能教育”“人工智能课程”“AI”等合称为“人工智能”;剔除表示地名和人名的关键词,“职业教育”“高校”等与基础教育研究主题不相关或弱相关的关键词,以及“研究”“探析”等含义宽泛的关键词。; 关键词中文核心期刊要目总览基础教育研究人大复印报刊资料主题学习跨学科学习中国知网从属关系数据清洗; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育数字化转型视域下践行新课标教学改革: 2; 作者丁书林; 机构中国信息协会教育分会; 出处《今日教育》 2023年第11期2-2,共1页; 文摘 2022年4月,教育部下发了新的义务教育阶段课程方案与课程标准,明确了“坚持素养导向,强化学科实践、推进综合学习、落实因材施教”为实践路径的教学改革要求。新课标的颁布,与全世界热议并探索的数字化转型不期而遇。教育数字化转型作为人类社会数字化转型的重要组成部分,主要包括管理与治理方式的转型、教与学方式的转型、教师专业发展方式的转型,三者的转型共同服务于新课标所倡导的核心素养导向下的育人模式转型。; 关键词数字化转型义务教育阶段教师专业发展课程方案因材施教新课标育人模式实践路径; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名消极型与积极型综合素质评价: 3; 作者魏忠; 机构上海海事大学经济管理学院中国信息协会教育分会; 出处《今日教育》 2020年第5期21-23,共3页; 文摘重视综合素质,是后工业化时代教育界的共识,这种共识不在于教育界怎么看,而在于社会需要什么样的人,教育界的步伐也并不在于谁的理念更先进,而在于社会的需求和人才培养的要求。人们对什么是综合素质本身也在探索,国家之间甚至国家内部的争论也很多,甚至随着时事的变化也经常发生不断翻烧饼的事情。了解这些历程,有利于我们审慎地看待中国正在进行的高考综合素质评价改革。总体来说,欧洲国家,相对于美国,更加强调专业的发展.; 关键词综合素质评价后工业化时代专业的发展人才培养的要求消极型高考时事共识; 分类号 G632.0 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学习环境重构视域下的课程教学一体化变革——智慧校园建设新样态被引量：2: 4; 作者丁书林; 机构中国信息协会教育分会; 出处《中小学信息技术教育》 2021年第5期65-68,共4页; 文摘智慧校园建设首要的实质,是构建一个以学习者为中心的新型学习环境。新型学习环境的构建主要体现在时空环境、介质环境和人际环境三个方面。智慧校园建设的核心是课程教学的重构,需要从碎片化资源建设走向课程化资源建设、从实体空间教学走向混合空间教学、从课程教学的分离走向课程教学的一体化。智慧校园建设的动力是教师能力的重构,新型的课程开发能力、新型的教学设计能力是实现课程教学一体化变革的动力源。; 关键词智慧校园学习环境课程教学教师能力; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	年度十大基础教育研究热点	褚宏启李大圣徐洁陈大伟荣维东宁本涛陈家尧杨昌义潘德梁丁书林罗潇	《今日教育》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教育数字化转型视域下践行新课标教学改革	丁书林	《今日教育》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	消极型与积极型综合素质评价	魏忠	《今日教育》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	学习环境重构视域下的课程教学一体化变革——智慧校园建设新样态	丁书林	《中小学信息技术教育》	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料