美国一流大学校长遴选工作及启示 被引量：3

1

作者 李巧针 季茂江 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第2期31-33,共3页

早在20世纪90年代,我国就提出了建设世界一流大学的目标,一流的大学需要一流的校长。因此,如何才能选拔到一个能胜任一流大学工作的校长是建设世界一流大学的过程中很重要的一环。本文首先介绍了美国一流大学搜寻和遴选校长工作的过程,... 早在20世纪90年代,我国就提出了建设世界一流大学的目标,一流的大学需要一流的校长。因此,如何才能选拔到一个能胜任一流大学工作的校长是建设世界一流大学的过程中很重要的一环。本文首先介绍了美国一流大学搜寻和遴选校长工作的过程,接着分析了美国一流大学在校长遴选时关注的核心指标,并从中得出了一些启示。 展开更多

关键词 美国 一流大学 搜寻和遴选校长 启示

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我国重点大学现任校长群体的特征分析与思考——以“211工程”百所大学为例 被引量：6

2

作者 李巧针 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第3期34-40,共7页

作为负责大学行政事务的最高领导者,大学校长对于大学的发展意义重大。正因为如此,大学校长群体一直是高等教育领域关注的研究对象。我国的重点大学从某种程度上代表着我国大学的最高水平,该类大学现任校长群体的特征是整体大学校长队... 作为负责大学行政事务的最高领导者,大学校长对于大学的发展意义重大。正因为如此,大学校长群体一直是高等教育领域关注的研究对象。我国的重点大学从某种程度上代表着我国大学的最高水平,该类大学现任校长群体的特征是整体大学校长队伍的缩影。因此,分析我国重点大学现任校长群体的特征,可以起到管中窥豹的作用。由对重点大学现任校长群体的特征分析所引发的有关大学校长队伍建设的思考,可以为将来大学校长选拔提供参考。 展开更多

关键词 我国 重点大学 现任校长群体 特征分析 思考

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传媒教育学学科体系构建设想 被引量：5

3

作者 姚云 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2005年第2期99-102,共4页

根据传媒教育发展的现状,本文用学科建立与成熟的规范与标准,从研究对象、研究方法和学科逻辑结构三个方面论述了传媒教育学的学科体系构建,并指出随着传媒教育学的不断发展,围绕传媒教育学将会形成一个庞大的传媒教育学科群。

关键词 传媒教育学 学科体系 研究对象 传媒素养 研究方法

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大学自治与学术自由:漂浮的能指 被引量：4

4

作者 何雪莲 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第2期151-154,共4页

学界关于大学理念的阐发,一直围绕大学自治和学术自由话语体系展开。大学和政府、大学和市场往往被简化为两个相对立的价值体系,其背后的参照物,很大程度上源自一种文学化想象。一方面,大学自治和学术自由话语已成为漂浮的能指,无法承... 学界关于大学理念的阐发,一直围绕大学自治和学术自由话语体系展开。大学和政府、大学和市场往往被简化为两个相对立的价值体系,其背后的参照物,很大程度上源自一种文学化想象。一方面,大学自治和学术自由话语已成为漂浮的能指,无法承载当代大学的复杂性,无法应对大学与权力之间互相牵引而不是全然敌对的多重网络关系;另一方面,大学自治和学术自由理念被赋予某种救赎色彩,已成为压制自由研究的道德话语体系。大学与时代的脉动保持一致,服从特定制度的运作逻辑。大学理念的研究要从固化模式中突围,必须从关注当代大学现实语境入手。 展开更多

关键词 大学自治 学术自由 语境

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中美大学校长职位的差异及影响因素分析 被引量：1

5

作者 李巧针 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第5期55-59,共5页

中美两国由于历史传统、文化观念以及高等教育管理体制等不同,大学校长职位在选拔方式、职责、角色、身份、工作内容等各方面均呈现出不一样的特征。揭示这种差异及其影响因素有利于在改革我国校长选拔制度、去除校长"官员化"... 中美两国由于历史传统、文化观念以及高等教育管理体制等不同,大学校长职位在选拔方式、职责、角色、身份、工作内容等各方面均呈现出不一样的特征。揭示这种差异及其影响因素有利于在改革我国校长选拔制度、去除校长"官员化"倾向时借鉴其有利于大学发展的方面,向大学的本质和规律靠拢,最终做出具有实际参考价值的决策。 展开更多

关键词 中美 大学校长职位 差异 影响因素

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高校网络舆情治理的形象修复与舆情应对话语策略 被引量：18

6

作者 周媛媛 王保华 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第11期51-57,共7页

高等学校正在从追求规模快速增长向高质量发展转变,但是一些高校负面舆情事件的发生,对学校的稳定发展和学校形象造成了冲击。面对网络舆情,高校需要及时进行形象维护和网络舆情回应。高校运用合理的话语修辞进行形象修复的目的在于赢... 高等学校正在从追求规模快速增长向高质量发展转变,但是一些高校负面舆情事件的发生,对学校的稳定发展和学校形象造成了冲击。面对网络舆情,高校需要及时进行形象维护和网络舆情回应。高校运用合理的话语修辞进行形象修复的目的在于赢得舆论的广泛支持,减弱负面态度,实现学校形象的重塑。运用形象修复理论这一舆情策略,能够分析高校官方话语文本修复策略运用的成效和机理。构建高校网络舆情应对的话语体系要把握"黄金时间",发挥官方回应话语的权威性;丰富话语内容,注重官方回应话语的事实呈现;传播话语情感,寻求官方回应话语的价值认同。 展开更多

关键词 高校网络舆情 治理 形象修复 话语策略

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陈鹤琴学前教育思想的传统文化渊源 被引量：15

7

作者 王炳照 秦学智 《学前教育研究》 北大核心 2006年第3期22-25,共4页

本文从中国人惯用的系统思维模式、赤子之心与儒道风骨、儿童教育、做人教育、环境教育等五方面简要地剖析了陈鹤琴学前教育思想的传统文化渊源,认为是历史悠久、灿烂夺目的中华文明最终孕育了陈鹤琴和他的民族教育思想,从而肯定了中国... 本文从中国人惯用的系统思维模式、赤子之心与儒道风骨、儿童教育、做人教育、环境教育等五方面简要地剖析了陈鹤琴学前教育思想的传统文化渊源,认为是历史悠久、灿烂夺目的中华文明最终孕育了陈鹤琴和他的民族教育思想,从而肯定了中国优秀传统文化对于包括教育创新在内的一切创新实践活动的重要性和必要性。 展开更多

关键词 陈鹤琴 学前教育思想 文化渊源

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高等教育公平与服务型政府建设 被引量：7

8

作者 王保华 张婕 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第2期45-49,共5页

公平正义是和谐社会的重要特征之一,教育公平是社会公平的基础,高等教育作为一种社会资源再分配的形式对其具有重要的调节作用。政府作为高校国有资产的投资主体、作为国有产权代表,就政府而言,主要责任是构建教育服务体系。当前高等教... 公平正义是和谐社会的重要特征之一,教育公平是社会公平的基础,高等教育作为一种社会资源再分配的形式对其具有重要的调节作用。政府作为高校国有资产的投资主体、作为国有产权代表,就政府而言,主要责任是构建教育服务体系。当前高等教育处于大众化时期,其社会属性与意义发生了根本性变化,必然要求由精英特权演变为公众权利,这对政府职能提出了新的要求。构建公共服务型政府需要重新认识政府职能和增强三种意识,处理好资源配置的公平性和质量评价的差异性问题。 展开更多

关键词 高等教育 公平 服务型政府

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大数据时代的高等教育舆情研判与决策支持 被引量：5

9

作者 王保华 葛自发 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2019年第9期166-168,共3页

大数据时代信息传播泛在融合、复杂联动、智能隐匿,加剧舆情搜集和研判难度。高等教育治理亟待从传统安全向"互联网+"安全转型、从经验判断向大数据研判转型、从追求事实向追求价值转型、从传统思维向大数据思维转型,更加注重... 大数据时代信息传播泛在融合、复杂联动、智能隐匿,加剧舆情搜集和研判难度。高等教育治理亟待从传统安全向"互联网+"安全转型、从经验判断向大数据研判转型、从追求事实向追求价值转型、从传统思维向大数据思维转型,更加注重"内容+"关系传播和"互联网+"风险,更加注重安全风险由线下向线上蔓延、单一风险向多种风险交织、由舆情风险向社会风险转变等新动向、新趋势。高等教育治理亟需处理好数据收集与数据安全、定性与定量分析、因果与关联分析、整体与个体利益等关系。 展开更多

关键词 大数据时代 高教舆情研判 决策支持 治理

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网络圈层化背景下群体极化的特征及形成机制——基于“2·27事件”的微博评论分析 被引量：49

10

作者 申金霞 万旭婷 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2021年第8期55-61,共7页

2020年"2·27事件"微博平台网民评论的态度变化,反映出网络圈层化背景下群体极化具有如下特征:极化态度明显,呈现持续且不可调和的双极对立;同质化程度较高,以个人为中心的道德判断为主导;网民非理性程度始终较高,评论言... 2020年"2·27事件"微博平台网民评论的态度变化,反映出网络圈层化背景下群体极化具有如下特征:极化态度明显,呈现持续且不可调和的双极对立;同质化程度较高,以个人为中心的道德判断为主导;网民非理性程度始终较高,评论言辞激烈,情绪宣泄突出。网络圈层化背景下的群体极化是以社会文化为背景,以个体及群体心理、圈层传播结构和互动情境为依托,以信息影响为机制的群体思维过程。心理机制方面,个体认同联结为集体认同,虚假共识效应推动观点偏移;传播结构方面,圈层传播结构重新赋权,意见领袖观点引领群体极化;互动情境方面,去个体化的群体情境碰撞,圈层之间的异质性放大极化;社会文化方面,权力博弈下圈层文化外溢,亚文化冲突推动群体极化。 展开更多

关键词 群体极化 网络圈层化 饭圈文化 圈层传播

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教育学对媒介素养教育的解读 被引量：10

11

作者 张玲 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2005年第6期119-121,共3页

关键词 媒介素养教育 传统教育学 20世纪80年代 教育运动 中国 澳大利亚 发达国家 文化素养 教育学

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来华留学教育舆情中自媒体报道框架的多元分析 被引量：4

12

作者 申金霞 张伟佳 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2020年第7期163-168,共6页

自媒体对来华留学教育舆情事件的报道,呈现出"关联对比""政策问责""呼吁理性"及"情色想象"四种主要框架。"关联对比"框架是涉外舆情的基本框架,通过与相关来华留学教育舆情的关联形... 自媒体对来华留学教育舆情事件的报道,呈现出"关联对比""政策问责""呼吁理性"及"情色想象"四种主要框架。"关联对比"框架是涉外舆情的基本框架,通过与相关来华留学教育舆情的关联形成舆情共振;"政策问责"框架显示了我国公共领域的不断扩展,但自媒体的商业性质和对公众注意力的过分追逐,也会对公共领域的形成产生阻碍;"呼吁理性"框架彰显了自媒体在众声喧哗中的不断进步,但其中的负面情绪也有加剧群体对立的风险;"情色想象"框架通过在标题中构建情色想象空间,以吸引受众关注,激活网络舆情的敏感神经。 展开更多

关键词 来华留学教育 舆情危机 自媒体 报道框架 多元分析

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教育舆情研究中的大数据技术运用:局限与超越 被引量：3

13

作者 王保华 岳梦怡 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第9期88-95,共8页

大数据技术在教育舆情领域的运用拓展了舆情研究的边界,但是也需要认识到大数据研究方法的局限性,警惕对大数据分析方法的过度推崇。目前,教育舆情研究中的大数据技术运用在呈现教育舆情事实全貌、揭示背后的教育问题、价值评估、服务... 大数据技术在教育舆情领域的运用拓展了舆情研究的边界,但是也需要认识到大数据研究方法的局限性,警惕对大数据分析方法的过度推崇。目前,教育舆情研究中的大数据技术运用在呈现教育舆情事实全貌、揭示背后的教育问题、价值评估、服务决策效果等方面存在局限。因此大数据背景下的教育舆情研究应致力于资源建设、多种研究方法并用、舆情研判胜任力提升等路径实现学理和应用实践的规律探索。 展开更多

关键词 大数据技术 教育舆情研究 数字化困境

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现代媒介教育理念对传统教育理念的挑战与革命

14

作者 秦学智 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2006年第2期128-131,共4页

媒介教育有传统媒介教育与现代媒介教育之分、古代媒介教育和近现代媒介教育之别。按照传播媒介技术的革命性的次第变化,我们可将其细分为口头传播媒介教育、文字传播媒介教育、印刷传播媒介教育、电子传播媒介教育,等等。现代媒介教育... 媒介教育有传统媒介教育与现代媒介教育之分、古代媒介教育和近现代媒介教育之别。按照传播媒介技术的革命性的次第变化,我们可将其细分为口头传播媒介教育、文字传播媒介教育、印刷传播媒介教育、电子传播媒介教育,等等。现代媒介教育理念与传统(媒介)教育理念之间有着质的区别。因此,从教育的实质即是媒介教育的角度来探究现代媒介教育理念与传统媒介教育理念之间的区别、现代媒介教育理念对传统媒介教育理念的挑战与革命及其深层意义就有着重大的理论和实践价值。 展开更多

关键词 现代媒介教育 传统媒介教育 教育理念

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英格兰东北地区高等教育区域服务职能的发展及其外部影响因素分析

15

作者 贺小飞 《复旦教育论坛》 CSSCI 2008年第5期86-89,93,共5页

20世纪90年代以后英格兰东北地区的高校在区域服务方面取得了很大发展,也形成了一定的特色,为落后地区高等教育与区域发展的互动提供了很好的参考。高校外部的力量成为这一发展的重要助推器。

关键词 英格兰东北地区 高等教育区域服务 外部因素

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