检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

教育舆情研究中的大数据技术运用:局限与超越被引量：2: 1; 作者王保华岳梦怡《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第9期88-95,共8页; 大数据技术在教育舆情领域的运用拓展了舆情研究的边界,但是也需要认识到大数据研究方法的局限性,警惕对大数据分析方法的过度推崇。目前,教育舆情研究中的大数据技术运用在呈现教育舆情事实全貌、揭示背后的教育问题、价值评估、服务... 展开更多; 关键词大数据技术教育舆情研究数字化困境; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校网络舆情治理的形象修复与舆情应对话语策略被引量：18: 2; 作者周媛媛王保华《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第11期51-57,共7页; 高等学校正在从追求规模快速增长向高质量发展转变,但是一些高校负面舆情事件的发生,对学校的稳定发展和学校形象造成了冲击。面对网络舆情,高校需要及时进行形象维护和网络舆情回应。高校运用合理的话语修辞进行形象修复的目的在于赢... 展开更多; 关键词高校网络舆情治理形象修复话语策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

大数据时代的高等教育舆情研判与决策支持被引量：5: 3; 作者王保华葛自发《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2019年第9期166-168,共3页; 大数据时代信息传播泛在融合、复杂联动、智能隐匿,加剧舆情搜集和研判难度。高等教育治理亟待从传统安全向"互联网+"安全转型、从经验判断向大数据研判转型、从追求事实向追求价值转型、从传统思维向大数据思维转型,更加注重... 展开更多; 关键词大数据时代高教舆情研判决策支持治理; 在线阅读下载PDF 职称材料

来华留学教育舆情中自媒体报道框架的多元分析被引量：4: 4; 作者申金霞张伟佳《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2020年第7期163-168,共6页; 自媒体对来华留学教育舆情事件的报道,呈现出"关联对比""政策问责""呼吁理性"及"情色想象"四种主要框架。"关联对比"框架是涉外舆情的基本框架,通过与相关来华留学教育舆情的关联形... 展开更多; 关键词来华留学教育舆情危机自媒体报道框架多元分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

网络圈层化背景下群体极化的特征及形成机制——基于“2·27事件”的微博评论分析被引量：47: 5; 作者申金霞万旭婷《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2021年第8期55-61,共7页; 2020年"2·27事件"微博平台网民评论的态度变化,反映出网络圈层化背景下群体极化具有如下特征:极化态度明显,呈现持续且不可调和的双极对立;同质化程度较高,以个人为中心的道德判断为主导;网民非理性程度始终较高,评论言... 展开更多; 关键词群体极化网络圈层化饭圈文化圈层传播; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育舆情研究中的大数据技术运用:局限与超越被引量：2: 1; 作者王保华岳梦怡; 机构中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心中国传媒大学传播研究院; 出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第9期88-95,共8页; 基金中国传媒大学高精尖项目“舆情管理的大数据平台建设-中国高等教育质量指数研究”(CUC18A009—1)。; 文摘大数据技术在教育舆情领域的运用拓展了舆情研究的边界,但是也需要认识到大数据研究方法的局限性,警惕对大数据分析方法的过度推崇。目前,教育舆情研究中的大数据技术运用在呈现教育舆情事实全貌、揭示背后的教育问题、价值评估、服务决策效果等方面存在局限。因此大数据背景下的教育舆情研究应致力于资源建设、多种研究方法并用、舆情研判胜任力提升等路径实现学理和应用实践的规律探索。; 关键词大数据技术教育舆情研究数字化困境; Keywords Big data technology Education public opinion research Digital dilemma; 分类号 G203 [文化科学—传播学] G40-032 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校网络舆情治理的形象修复与舆情应对话语策略被引量：18: 2; 作者周媛媛王保华; 机构中国传媒大学人文学院中国传媒大学传播研究院中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第11期51-57,共7页; 基金中国传媒大学高精尖项目“舆情管理的大数据平台建设——中国高等教育质量指数研究”(CUC18A009-1); 文摘高等学校正在从追求规模快速增长向高质量发展转变,但是一些高校负面舆情事件的发生,对学校的稳定发展和学校形象造成了冲击。面对网络舆情,高校需要及时进行形象维护和网络舆情回应。高校运用合理的话语修辞进行形象修复的目的在于赢得舆论的广泛支持,减弱负面态度,实现学校形象的重塑。运用形象修复理论这一舆情策略,能够分析高校官方话语文本修复策略运用的成效和机理。构建高校网络舆情应对的话语体系要把握"黄金时间",发挥官方回应话语的权威性;丰富话语内容,注重官方回应话语的事实呈现;传播话语情感,寻求官方回应话语的价值认同。; 关键词高校网络舆情治理形象修复话语策略; Keywords university online public opinion governance image restoration discourse strategy; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学] C912.63 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大数据时代的高等教育舆情研判与决策支持被引量：5: 3; 作者王保华葛自发; 机构中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心国家互联网应急中心; 出处《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2019年第9期166-168,共3页; 基金国家社科基金教育学重点项目“互联网背景下教育舆情研究”(项目编号:AFA170005)的研究成果; 文摘大数据时代信息传播泛在融合、复杂联动、智能隐匿,加剧舆情搜集和研判难度。高等教育治理亟待从传统安全向"互联网+"安全转型、从经验判断向大数据研判转型、从追求事实向追求价值转型、从传统思维向大数据思维转型,更加注重"内容+"关系传播和"互联网+"风险,更加注重安全风险由线下向线上蔓延、单一风险向多种风险交织、由舆情风险向社会风险转变等新动向、新趋势。高等教育治理亟需处理好数据收集与数据安全、定性与定量分析、因果与关联分析、整体与个体利益等关系。; 关键词大数据时代高教舆情研判决策支持治理; 分类号 G64 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名来华留学教育舆情中自媒体报道框架的多元分析被引量：4: 4; 作者申金霞张伟佳; 机构中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心中国传媒大学互联网信息研究院; 出处《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2020年第7期163-168,共6页; 基金国家社科基金教育学重点招标项目“互联网背景下教育舆情研究”(项目编号:AFA170005) 中国广播电视社会组织联合会项目“媒体融合背景下虚假新闻舆情传播及治理研究”(项目编号:2020ZGLH007)的研究成果。; 文摘自媒体对来华留学教育舆情事件的报道,呈现出"关联对比""政策问责""呼吁理性"及"情色想象"四种主要框架。"关联对比"框架是涉外舆情的基本框架,通过与相关来华留学教育舆情的关联形成舆情共振;"政策问责"框架显示了我国公共领域的不断扩展,但自媒体的商业性质和对公众注意力的过分追逐,也会对公共领域的形成产生阻碍;"呼吁理性"框架彰显了自媒体在众声喧哗中的不断进步,但其中的负面情绪也有加剧群体对立的风险;"情色想象"框架通过在标题中构建情色想象空间,以吸引受众关注,激活网络舆情的敏感神经。; 关键词来华留学教育舆情危机自媒体报道框架多元分析; 分类号 G212 [文化科学—新闻学] G648.9 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网络圈层化背景下群体极化的特征及形成机制——基于“2·27事件”的微博评论分析被引量：47: 5; 作者申金霞万旭婷; 机构中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心中国传媒大学互联网信息研究院; 出处《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2021年第8期55-61,共7页; 基金中国广播电视社会组织联合会项目“媒体融合背景下虚假新闻舆情传播及治理研究”(项目编号:2020ZGLH007)的研究成果。; 文摘 2020年"2·27事件"微博平台网民评论的态度变化,反映出网络圈层化背景下群体极化具有如下特征:极化态度明显,呈现持续且不可调和的双极对立;同质化程度较高,以个人为中心的道德判断为主导;网民非理性程度始终较高,评论言辞激烈,情绪宣泄突出。网络圈层化背景下的群体极化是以社会文化为背景,以个体及群体心理、圈层传播结构和互动情境为依托,以信息影响为机制的群体思维过程。心理机制方面,个体认同联结为集体认同,虚假共识效应推动观点偏移;传播结构方面,圈层传播结构重新赋权,意见领袖观点引领群体极化;互动情境方面,去个体化的群体情境碰撞,圈层之间的异质性放大极化;社会文化方面,权力博弈下圈层文化外溢,亚文化冲突推动群体极化。; 关键词群体极化网络圈层化饭圈文化圈层传播; 分类号 G206 [文化科学—传播学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	教育舆情研究中的大数据技术运用:局限与超越	王保华岳梦怡	《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高校网络舆情治理的形象修复与舆情应对话语策略	周媛媛王保华	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2021	18	在线阅读下载PDF 职称材料
3	大数据时代的高等教育舆情研判与决策支持	王保华葛自发	《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心	2019	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	来华留学教育舆情中自媒体报道框架的多元分析	申金霞张伟佳	《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心	2020	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	网络圈层化背景下群体极化的特征及形成机制——基于“2·27事件”的微博评论分析	申金霞万旭婷	《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心	2021	47	在线阅读下载PDF 职称材料