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牢记初心使命 挺膺担当奋斗——《现代传播》编委学习习近平总书记给中国传媒大学全体师生的回信精神体会
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作者 廖祥忠 张树庭 +11 位作者 王栋晗 李怀亮 张晶 张鸿声 周涌 胡智锋 荆学民 高晓虹 黄升民 贾秀清 雷跃捷 隋岩 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2024年第12期1-12,共12页
2024年9月25日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给中国传媒大学全体师生回信,在中国传媒大学建校70周年之际,向全校师生员工、广大校友致以祝贺和问候。为学习习近平总书记给中国传媒大学全体师生回信的重要精神,《现代... 2024年9月25日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给中国传媒大学全体师生回信,在中国传媒大学建校70周年之际,向全校师生员工、广大校友致以祝贺和问候。为学习习近平总书记给中国传媒大学全体师生回信的重要精神,《现代传播》特组织编委就学科建设、人才培养、新闻舆论等重要议题进行探讨,为党的宣传思想文化事业建言献策。 展开更多
关键词 中国传媒大学 宣传思想文化 全校师生员工 中共中央总书记 新闻舆论 人才培养 学科建设 习近平总书记
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中国特色新闻传播学科体系建设的三个理论路向 被引量:3
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作者 王志 张翼鹏 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2023年第3期9-16,共8页
新使命、新征程要求建立中国特色新闻传播学科体系。通过发挥学术“想象力”的学科使命、解围多重困境的时代需求、百年学科史的演进逻辑,中国特色学科体系建设不断从学术隐喻走向显豁。按照党的二十大报告精神和总书记系列重要讲话精... 新使命、新征程要求建立中国特色新闻传播学科体系。通过发挥学术“想象力”的学科使命、解围多重困境的时代需求、百年学科史的演进逻辑,中国特色学科体系建设不断从学术隐喻走向显豁。按照党的二十大报告精神和总书记系列重要讲话精神的理论脉络,学科体系的内在意涵从哲学逻辑、传统文化、教学实践三个维度不断转向、延伸,并衍生出“深化在地研究范式”“构建‘跨文化’研究能力”“坚持问题导向”三个理论路向,不断取得学科体系建设新突破。 展开更多
关键词 党的二十大精神 新闻传播 学科体系
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交融与规制:新闻叙事中的美学挑战与伦理审视
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作者 邹欣 刘斌 《现代传播(中国传媒大学学报)》 北大核心 2025年第5期22-31,共10页
在技术—文化逻辑的支配下,美学与新闻传播活动不断进行交融与建构。新闻叙事是基于新闻事实的“媒介化具身”构建体。在技术与美学的驱动下,逐步实现媒介化具身体验的传递,以及媒介化具身体验与经验之身感知的重合。随着新闻价值与美... 在技术—文化逻辑的支配下,美学与新闻传播活动不断进行交融与建构。新闻叙事是基于新闻事实的“媒介化具身”构建体。在技术与美学的驱动下,逐步实现媒介化具身体验的传递,以及媒介化具身体验与经验之身感知的重合。随着新闻价值与美学价值的深度融合,新闻叙事逐渐陷入伦理困境。这不仅是信息层面的失衡,更是一种由媒介化具身主导的感知方式的转向。因此,建立可感性分配的美学规制机制,约束媒介化具身的构造方式,成为在媒介环境中重塑新闻公共性与信任机制的必要路径。 展开更多
关键词 新闻叙事 媒介化具身 新闻伦理 美学规制
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日本积极老龄化媒介话语建构及中国启示--以《朝日新闻》(1984—2020)为例 被引量:1
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作者 张佩佩 张彩 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第3期186-192,共7页
“积极老龄化”是全球应对人口老龄化的基本理念和政策基础。日本作为世界上老龄化程度最高的国家,在践行积极老龄化理念、建设适老化社会方面积累了较为丰富的经验。日本《朝日新闻》借助于积极老龄化媒介话语的建构,在社会动因、媒体... “积极老龄化”是全球应对人口老龄化的基本理念和政策基础。日本作为世界上老龄化程度最高的国家,在践行积极老龄化理念、建设适老化社会方面积累了较为丰富的经验。日本《朝日新闻》借助于积极老龄化媒介话语的建构,在社会动因、媒体环境视角及其老龄化报道等方面阐释了积极老龄化内涵,发挥了媒介赋权功能,并构建讨论空间,在一定程度上推动了社会和谐。这些经验和做法给予我们的启示是:应结合中国老龄社会特点,在积极老龄化媒介话语建构中创新报道理念,充分了解群体需求,完善信息功能;丰富报道话语,强调参与共建意识,提升群体成就感;挖掘报道价值,增强舆论引导功能,推进形象建构。 展开更多
关键词 积极老龄化 日本媒体 媒介话语建构 媒介功能
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从建设性新闻到建设性传播——关于我国当前传媒发展的一点洞见 被引量:13
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作者 田园 宫承波 《当代传播》 CSSCI 北大核心 2020年第4期60-63,共4页
本文以对"建设性新闻"价值内核的回顾与梳理为切入点,将这一发端于西方的新闻传播理念置于中国的传媒实践,考察其在中国社会环境和媒介环境下的本土化发展。通过对近年来相关实践案例的观察与审视,本文认为,建设性新闻已伴随... 本文以对"建设性新闻"价值内核的回顾与梳理为切入点,将这一发端于西方的新闻传播理念置于中国的传媒实践,考察其在中国社会环境和媒介环境下的本土化发展。通过对近年来相关实践案例的观察与审视,本文认为,建设性新闻已伴随互联网迭代式发展而逐渐在实践中生发出一种"建设性传播"的新形态,它以鲜明的问题意识、显著的实践性、主体的多元性、多元共融和协同并举模式、坚持效果导向、较强的自传播性为主要特征,将成为未来信息传播的重要趋势之一。 展开更多
关键词 建设性新闻 建设性传播 社会治理
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移动互联网情境下学术传播路径创新——以“学术中国”微信公众号传播实践为例 被引量:11
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作者 郭泽德 赵瑞交 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2015年第21期6-9,共4页
移动互联网作为一种传播势能强势地改变着现实生活。在移动互联网情境下,学术传播路径发生改变,具体表现在内容网络社会化、社交网络扩大化、服务网络体验化、终端网络多样化这四个方面。学术中国作为移动互联网时代学术传播践行者的一... 移动互联网作为一种传播势能强势地改变着现实生活。在移动互联网情境下,学术传播路径发生改变,具体表现在内容网络社会化、社交网络扩大化、服务网络体验化、终端网络多样化这四个方面。学术中国作为移动互联网时代学术传播践行者的一个缩影,在传播渠道、内容生产以及社会协作等方面对新媒体环境中的学术传播规律进行了探索。学术中国传播实践对学术传播在新媒体环境中的调适具有启示意义,建议传统学术传播者在学术研究者的信息素养养成、重建"作者—编辑—读者"对话机制、构建移动互联网时代的学术传播价值网等方面进行创新尝试。 展开更多
关键词 学术传播 移动互联网 学术中国
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新中国成立70年中国新闻出版史研究范式变迁与创新 被引量:5
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作者 王雪莲 郭致杰 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2019年第14期35-40,共6页
新中国成立70年来,中国新闻出版史的研究从萌芽起步到成长发展经历了不断探索与创新完善的过程。这70年间,中国新闻出版史的研究立足于中国历史发展进程,将新闻出版活动的叙述置于社会政治、经济、文化、媒介技术的变迁中,记录特定历史... 新中国成立70年来,中国新闻出版史的研究从萌芽起步到成长发展经历了不断探索与创新完善的过程。这70年间,中国新闻出版史的研究立足于中国历史发展进程,将新闻出版活动的叙述置于社会政治、经济、文化、媒介技术的变迁中,记录特定历史时期的新闻出版事业及一些具有重大贡献的新闻出版家,揭示中国新闻出版史的发展规律。以中国学者自1949年至2019年70年间对中国新闻出版史研究的专著与论文为研究样本,进而考察中国新闻出版史研究范式的变迁,并对未来中国新闻出版史研究范式的创新趋向进行探究。 展开更多
关键词 新闻出版史 研究范式 革命史 研究方法 新中国成立70年
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新中国第一代新闻教师的开创性贡献探究 被引量:3
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作者 赵玉明 冯帆 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2018年第12期157-162,共6页
我国新闻传播学教育发展至今已有百年,数代教师群体发挥的作用举足轻重。但与他们的贡献相比,学界对这个群体的研究则相对缺乏。特别是以往对于第一代新闻教师的研究均偏向于个案,将其视作整体进行考察的则相对稀缺。随着时间的推移,对... 我国新闻传播学教育发展至今已有百年,数代教师群体发挥的作用举足轻重。但与他们的贡献相比,学界对这个群体的研究则相对缺乏。特别是以往对于第一代新闻教师的研究均偏向于个案,将其视作整体进行考察的则相对稀缺。随着时间的推移,对新中国第一代新闻教师群体特征及贡献的挖掘研究越发具有重要性和紧迫性。以"文革前"十七年期间我国代表性的三个新闻教育基地——中国人民大学、复旦大学和北京广播学院三所大学新闻系中的第一代新闻教师群体为对象,尝试梳理他们的开创性贡献,以期抛砖引玉,逐步丰富对我国新闻传播学教师群体的关注和研究。 展开更多
关键词 新闻传播学 新闻教师 新闻教育
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中国少数民族动画的跨文化传播价值 被引量:3
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作者 宫承波 朱逸伦 《当代传播》 CSSCI 北大核心 2017年第1期41-43,共3页
中国少数民族动画既是中国动画的重要组成部分,也是中国动画民族化艺术风格的来源之一,其独特的题材内容、视觉符号与音乐效果所呈现出的艺术性与文化内涵是形成其传播价值的核心要素。在文化全球化背景下,少数民族动画的跨文化传播功... 中国少数民族动画既是中国动画的重要组成部分,也是中国动画民族化艺术风格的来源之一,其独特的题材内容、视觉符号与音乐效果所呈现出的艺术性与文化内涵是形成其传播价值的核心要素。在文化全球化背景下,少数民族动画的跨文化传播功能尤其具有现实意义,因此应着力提升其传播力,最大限度地发挥其文化交流作用。 展开更多
关键词 中国少数民族动画 风格 跨文化传播 文化意义
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新闻作为交往:中国特色新闻学的一种新闻范式 被引量:10
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作者 曾庆香 杨小雨 《当代传播》 CSSCI 北大核心 2021年第5期9-14,共6页
新闻作为交往是中国特色新闻学的一种新闻范式,却鲜少有学者论证。作为交往的新闻是人类最古老的新闻样态。在氏族部落社会,口语传播使新闻具有显著的互动性。随着共同体疆域的扩大,空间阻遏了人们交往,职业新闻者由此出现,作为交往的... 新闻作为交往是中国特色新闻学的一种新闻范式,却鲜少有学者论证。作为交往的新闻是人类最古老的新闻样态。在氏族部落社会,口语传播使新闻具有显著的互动性。随着共同体疆域的扩大,空间阻遏了人们交往,职业新闻者由此出现,作为交往的新闻互动性趋于减弱。社交媒体使人们共处同一社会关系网络,作为交往的新闻样态得以复现。从氏族部落到网络部落,作为交往的新闻经历了八种样态:即时互动模式、在场召唤模式、隔空延迟互动模式、隔空报告单向模式、隔空召唤模式、隔空延迟互动模式、虚拟平台召唤模式、虚拟平台互动模式。中国特色新闻学对新闻作为交往的理念表达主要是联系群众和喜闻乐见,新闻作为交往的话语实践则主要表现在:读者来信、网络论坛、社交账号的路径以及召唤与回应的话语方式。 展开更多
关键词 新闻交往范式 工具性交往 表达性交往 网络部落 亲密性
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智能媒介视域下传播学研究的范式流变 被引量:6
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作者 徐轶瑛 那宇奇 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2023年第8期141-152,共12页
传播学研究范式作为该学科认识自身与面对现实的世界观与方法论,凝结了既往学者们对于某些特定问题的共同看法,呈现出“重主体、轻客体”“重符号、轻物质”“重精神、轻身体”的二元哲学取向与一维时空观念。智媒时代的技术流变创设出... 传播学研究范式作为该学科认识自身与面对现实的世界观与方法论,凝结了既往学者们对于某些特定问题的共同看法,呈现出“重主体、轻客体”“重符号、轻物质”“重精神、轻身体”的二元哲学取向与一维时空观念。智媒时代的技术流变创设出巨量化、圈层化、场景化的传播环境,使得既往传播系统的视角将难以继续框定媒介普遍现象。以具身性、经验性、互动性作为范式转化的落脚点,结合智能媒介的发展特点,从传播学历史框架呈现出的范式取向讨论中,归纳并探究智媒究竟从何种角度改变了如今的传播环境与传播条件,形塑出主体、信息、技术、场域以及关系这“五要素”所建构的新媒介系统。思考传播学未来的研究范式应具备的趋势与特点,从而理解智媒如何重塑现实、人类以及这两者间的关系。 展开更多
关键词 智能媒介 媒介系统 范式
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个人信息保护与平台权力制约:传播学视角下的欧洲经验 被引量:5
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作者 刘昶 金之玥 《现代出版》 CSSCI 北大核心 2021年第6期56-64,共9页
随着信息与传播技术的日新月异以及数字平台的市场化,大数据对社会生活带来的影响亦日益增大,算法、平台权力与垄断结构对保护不断增值的个人信息造成了极大的冲击,数据治理和信息传播规制成为许多国家消解相关风险的紧迫要求。欧盟旨... 随着信息与传播技术的日新月异以及数字平台的市场化,大数据对社会生活带来的影响亦日益增大,算法、平台权力与垄断结构对保护不断增值的个人信息造成了极大的冲击,数据治理和信息传播规制成为许多国家消解相关风险的紧迫要求。欧盟旨在保护个人数据权利与促进内部市场发展的法律文件的出台与实施,在确认人格权与财产权的双轨机制、确立以人格权保护为前提严格限制自动化决策的算法使用、强化平台治理与维护数据主权等方面,提供了可资借鉴的有益经验。在传播学视域中,就日常新闻实践的博弈悖论而言,个人信息保护与平台权力制约既需要法理原则的保证,也离不开职业伦理道德向善共识的引导。 展开更多
关键词 信息规制 数据治理 个人信息保护 平台权力
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人机共生背景下计算传播人才培养模式创新 被引量:1
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作者 邹欣 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2024年第3期43-47,共5页
科技的迅猛发展推动了传播秩序重建和传媒业生态重构,国家新型传播战略与智媒发展实践对计算传播人才提出了新需求。在时代需求与全球经验的关照下,结合具体情境下的计算传播人才培养实践探索,文章提出计算传播专业群的建设路径、计算... 科技的迅猛发展推动了传播秩序重建和传媒业生态重构,国家新型传播战略与智媒发展实践对计算传播人才提出了新需求。在时代需求与全球经验的关照下,结合具体情境下的计算传播人才培养实践探索,文章提出计算传播专业群的建设路径、计算传播专业课程体系的建设脉络以及计算传播人才培养的质量标准,为探索智媒时代计算传播人才培养路径提供参考。 展开更多
关键词 计算传播 人才培养 智媒时代
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后疫情时代的新闻传播教育:范式变革、理念转变与国际合作 被引量:1
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作者 本刊记者 艾伦·斯塔维茨基 +17 位作者 陈昌凤 黄煜 胡翼青 姜红 拉勒米·泰勒 劳尔·瑞斯 李本乾 林珊珊 漆亚林 强月新 隋岩 韦路 俞南 张明新 张涛甫 张晓锋 支庭荣 周勇 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2022年第1期24-28,共5页
近20位中外新闻传播学院院长就后疫情时代新闻传播教育的学科建设、人才培养和全球合作等展开了深入讨论,并形成如下共识:新闻传播教育理念面临着新的挑战与机遇,新闻传播学科体系及教育理念将迎来深刻变革;在人才培养方面进一步凸显人... 近20位中外新闻传播学院院长就后疫情时代新闻传播教育的学科建设、人才培养和全球合作等展开了深入讨论,并形成如下共识:新闻传播教育理念面临着新的挑战与机遇,新闻传播学科体系及教育理念将迎来深刻变革;在人才培养方面进一步凸显人文性、综合性、差异性,新闻传播教育的重点是培育跨学科、高素质、复合型人才;中国新闻传播教育呈现多元化和国际化特点,加强国际合作是新闻传播教育实现高质量发展的重要动力。 展开更多
关键词 新闻传播教育 后疫情时代 范式变革 教育理念 国际传播 本土国际化 国际合作
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论中国脱贫攻坚纪录片国际传播的叙事逻辑 被引量:15
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作者 牛慧清 丁韬文 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2022年第3期99-107,共9页
贫困问题是人类社会的顽疾,摆脱贫困是全球治理的难点与全世界共同面临的挑战,中国脱贫攻坚战的全面胜利为全球减贫事业和人类发展进步作出了重大贡献。脱贫攻坚纪录片的高效“出海”有利于向国际社会输出中国扶贫经验、诠释中国脱贫模... 贫困问题是人类社会的顽疾,摆脱贫困是全球治理的难点与全世界共同面临的挑战,中国脱贫攻坚战的全面胜利为全球减贫事业和人类发展进步作出了重大贡献。脱贫攻坚纪录片的高效“出海”有利于向国际社会输出中国扶贫经验、诠释中国脱贫模式、展现中国智慧。在其从本土走向国际的传播过程中,从宏观层面进行观念调适、中观层面进行创作调整、微观层面进行实践调节,以故事化的理念、国际化的手法助力脱贫攻坚纪录片“漂洋过海”,或能为世界范围内消减贫困的发展议题提供一个认同度更高、接受度更广的发展中国家脱贫样本。 展开更多
关键词 脱贫攻坚 纪录片 国际传播 创作观念 叙事逻辑
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媒体融合时代新闻传播教育应对挑战的对策研究 被引量:22
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作者 雷跃捷 白欣蔓 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2020年第2期86-91,共6页
基于人工智能、移动互联网、大数据、虚拟现实等新技术所形成的媒体融合传播新生态,不仅给传统媒体,也给新闻传播教育带来了巨大的挑战。本文对这些挑战做了简要梳理,并且提出应对挑战的对策设想。
关键词 媒体融合 新闻传播教育 人才培养
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论危机传播中新闻媒体的信息甄别责任——基于对新冠肺炎疫情期间新闻报道的研究 被引量:5
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作者 王志 贾媛媛 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2020年第5期61-64,共4页
现代社会危机频仍,作为危机中重要的信息传播主体,新闻媒体肩负着信息集散、知识普及、社会动员、舆论引导、情绪安抚等方面的重要职能。在移动智能媒介生态下,传统的新闻信息价值标准、控制模式及内容秩序受到冲击,新闻媒体的危机报道... 现代社会危机频仍,作为危机中重要的信息传播主体,新闻媒体肩负着信息集散、知识普及、社会动员、舆论引导、情绪安抚等方面的重要职能。在移动智能媒介生态下,传统的新闻信息价值标准、控制模式及内容秩序受到冲击,新闻媒体的危机报道实践面临多方面的信息风险。为充分发挥把关作用,新闻媒体在危机采访及报道的过程中须明确自身的信息甄别责任,遵循信息甄别的专业原则,以维护公共利益为出发点,做到审慎核实,及时发布,全面呈现,追求信息增值、传播有效,促使新闻报道在危机处理中发挥积极作用。 展开更多
关键词 危机传播 信息风险 新闻价值 媒体责任
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从媒体融合与传播主体多元化共构看传播学本科课程改革 被引量:6
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作者 杨帆 隋岩 《现代出版》 CSSCI 北大核心 2020年第2期10-15,共6页
传播技术的迭代与其对社会运作的介入,使媒体融合和传播主体多元化成为传播学本科课程改革的技术语境和传播环境语境。具体可表述为,媒体融合改变了大众传播属性、更换了对传媒人的职业要求,使培养复合型、全媒型人才成为传播教学改革... 传播技术的迭代与其对社会运作的介入,使媒体融合和传播主体多元化成为传播学本科课程改革的技术语境和传播环境语境。具体可表述为,媒体融合改变了大众传播属性、更换了对传媒人的职业要求,使培养复合型、全媒型人才成为传播教学改革的目标;传播主体多元化则重构了传播格局,传播研究和传播取向更加注重"产消合一"主体对社会转型的多样化参与。二者的影响既着眼于狭义上对未来传媒人的"通识化"培养,又落脚于广义上每一个传播者对网络社会各领域发展的"通识性"建构。由此,在两种语境的共构下,寻找传播学诞生源头与传播学发展过程中的通识因素,继而增设通识课程,成为传播学本科课程改革的重要一环。 展开更多
关键词 媒体融合 传播主体多元化 传播学 课程设置 通识教育
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新时代的新闻传播人才培养:理念回归与实践超越 被引量:4
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作者 李舒 黄馨茹 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2021年第7期13-16,共4页
新时代,面对国内外舆论环境和传媒业的巨大变化,党和国家对新闻舆论人才提出了全新要求,高校新闻传播人才的培养也需要及时做出回应与调适。在厘清人才培养与学科建设、科学研究、传媒实践关系的基础上,新闻传播人才的培养应回归本土国... 新时代,面对国内外舆论环境和传媒业的巨大变化,党和国家对新闻舆论人才提出了全新要求,高校新闻传播人才的培养也需要及时做出回应与调适。在厘清人才培养与学科建设、科学研究、传媒实践关系的基础上,新闻传播人才的培养应回归本土国情定位、人文教育底色以及核心能力养成。面向未来,要以学科独立筑牢人才培养根基,以学科交叉升级人才培养模式,以评价标准引导人才培养向度,以协同育人提升人才培养质量,在立体全面的改革创新中实现人才培养的跨越式发展。 展开更多
关键词 新闻传播学 人才培养 学科建设 马克思主义新闻观
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科学传播的中国语境:实践的历史与中西对话 被引量:4
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作者 曹培鑫 梁轩 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2020年第3期42-46,共5页
研究以一种典型的科学传播实践--《科学画报》的出版历程为研究对象,梳理中国近现代科学的传播历程,聚焦科学传播实践与民众的关系,并以其历史演进的脉络,将科学传播的核心价值与中国丰富的科学传播实践传统相连接,探讨中国语境下科学... 研究以一种典型的科学传播实践--《科学画报》的出版历程为研究对象,梳理中国近现代科学的传播历程,聚焦科学传播实践与民众的关系,并以其历史演进的脉络,将科学传播的核心价值与中国丰富的科学传播实践传统相连接,探讨中国语境下科学传播的内涵及实现路径。研究发现,第一,脱胎于西方学术界的科学传播概念与中国的科学传播实践存在理论的鸿沟。中国科学传播的核心,是科学教育大众。第二,中国的科学传播实践蕴含了独特的"以科学救亡图存"的历史价值,因此当下科学传播的学术争鸣不可忽视其历史唯物主义的独特面向。第三,1949至1978年间以工农群众为主体的科学传播实践所具有的先进性与价值仍待公允地重新评估。第四,中西方的科学传播实践共同说明,科学传播的核心价值是人的主体性。因此,未来的科学传播实践应该弃用市场逻辑,回归以"科普"为导向的公共传播。 展开更多
关键词 科学传播 科普 科学画报
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