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题名中国青少年心目中的科学家内在形象调查研究
被引量：11
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作者
张正严
朱依娜
何光喜
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机构
西南大学科学教育研究中心
中国传媒大学政法学院社会学系
中国科学技术发展战略研究院
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出处
《中国科技论坛》
CSSCI
北大核心
2020年第10期132-141,共10页
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基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“科学家形象在青少年心目中的生成机制与提升路径研究”(18YJCZH254)
重庆市社会科学规划项目青年项目“改革开放40周年重庆中小学科技教育发展成就与新时代发展前瞻研究”(2018QNJY51)
重庆市人文社会科学重点研究基地项目“青少年心目中的科学家形象研究”(18SKB037)。
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文摘
本研究通过问卷形式调查中国3856名中小学生的科学家内在形象。在探索性因素分析的基础上发现,从认知、情感特征看,青少年认为科学家智商高、情商一般,与对科学家的评价相比,青少年肯定自己的情商,但对智商不够自信。从工作价值看,青少年认为科学家的工作价值大,但随着年龄增长和受教育程度的增加,这种认同呈下降趋势。从生活状态看,青少年对科学家生活状态的刻板印象不明显。
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关键词
科学家
内在形象
刻板印象
认知特征
工作价值
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Keywords
Scientist
Mental image
Stereotype
Cognitive characteristics
Work value
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分类号
F061.2
[经济管理—政治经济学]
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