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传媒变局对播音主持人才培养的影响和要求——基于对中国传媒大学毕业生的问卷与访谈 被引量:49
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作者 鲁景超 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2016年第4期149-152,共4页
中国传媒大学作为最早培养播音主持人才的院校,毕业生遍布中央及省市级媒体。播音主持人才培养模式该如何创新是教育工作者思考的问题。应用问卷调查法、质化访谈法等研究方法,试图从不同年代毕业生就业取向的变化、就业指导老师的工作... 中国传媒大学作为最早培养播音主持人才的院校,毕业生遍布中央及省市级媒体。播音主持人才培养模式该如何创新是教育工作者思考的问题。应用问卷调查法、质化访谈法等研究方法,试图从不同年代毕业生就业取向的变化、就业指导老师的工作记录及对毕业生就业情况的动态追踪这三个维度,结合传播学、语言学、播音主持艺术学,探究传媒变局对播音主持人才培养模式的影响与要求。 展开更多
关键词 中国传媒大学 播音主持 人才培养 毕业生 媒介融合
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去蔽或祛魅:数字时代播音主持艺术学的再专业化 被引量:3
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作者 柴璠 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2024年第9期92-99,共8页
技术具身理论与播音主持艺术学的结合,可以为作为身体技术的播音主持去除遮蔽,亦需反思“去专业化”的技术祛魅现象。要始终警惕主体工具化的身体规训,把语言技术从“在手”技术转化为“上手”技术,从而实现数字传播时代的人技交融。为... 技术具身理论与播音主持艺术学的结合,可以为作为身体技术的播音主持去除遮蔽,亦需反思“去专业化”的技术祛魅现象。要始终警惕主体工具化的身体规训,把语言技术从“在手”技术转化为“上手”技术,从而实现数字传播时代的人技交融。为适应愈发复杂的媒介生态,播音主持艺术学必须在技术观念更新的大背景下实现学科增容和观念重构,完成动态且复杂的再专业化进程。 展开更多
关键词 播音主持艺术学 技术观 去蔽 祛魅 再专业化
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从职业能力需求看播音与主持艺术专业的学科定位 被引量:32
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作者 陈京生 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2007年第6期108-111,共4页
本文通过对近年国内高校播音与主持艺术专业发展状况的分析,认为当前应对该专业的学科定位、课程设置重新梳理,不应盲目扩张专业数量。通过对播音专业学科定位变化过程的分析,认为广播电视播音员和主持人的职业能力需求是播音专业学科... 本文通过对近年国内高校播音与主持艺术专业发展状况的分析,认为当前应对该专业的学科定位、课程设置重新梳理,不应盲目扩张专业数量。通过对播音专业学科定位变化过程的分析,认为广播电视播音员和主持人的职业能力需求是播音专业学科定位和课程设置的基础;当前产生的学科定位问题是由于国内广播电视快速发展和剧烈变革,对播音人才的能力需求发生变化造成的。通过对播音专业与语言学、新闻学的关系,以及它的艺术属性的分析,认为播音专业回归其新闻学定位更适合目前广播电视对播音人才的需求;对新闻和娱乐两类播音员和主持人应加以区分,采用更细致的学科定位,进行不同的课程设置。 展开更多
关键词 播音与主持 播音与主持艺术专业 职业能力需求 学科定位
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让朗读丰富我们的人生——“第十二届齐越朗诵艺术节暨第六届中国大学生朗诵大赛”观后 被引量:8
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作者 鲁景超 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2010年第9期132-134,共3页
关键词 中国大学生 艺术节 朗诵 大赛 播音主持艺术 人生 朗读 中国传媒大学
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播音主持专业大学生优秀传统文化素养调查分析 被引量:1
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作者 陈蕾 卢静 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2018年第4期165-167,共3页
本文试图将中国传统戏曲与西洋歌剧这两种具有代表性的在不同文化背景下产生的艺术形式在播音主持艺术专业学生中的偏好情况进行比较研究,以其为播音人才培养以及传统文化的传承提供依据。一、研究方法本研究采用量化研究方法 (quantit... 本文试图将中国传统戏曲与西洋歌剧这两种具有代表性的在不同文化背景下产生的艺术形式在播音主持艺术专业学生中的偏好情况进行比较研究,以其为播音人才培养以及传统文化的传承提供依据。一、研究方法本研究采用量化研究方法 (quantitative research method),通过发放问卷收集资料。研究问卷共设26个问题,问卷包含了两个七点里克特量表,分别收集学生对视频刺激的偏好和熟悉资料。1=非常不喜欢/非常不熟悉,4=中立, 展开更多
关键词 播音主持 西洋歌剧 中华优秀传统文化 中国传统戏曲 播音主持艺术
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师徒关系与职业认同:基于播音主持艺术专业实习生的研究 被引量:2
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作者 王文艳 殷航 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2020年第8期164-168,共5页
播音主持艺术专业实习生对播音主持职业的认同状况,直接影响该行业的人才供给。实习生职业认同是专业教育和实习经历共同造就的结果。从师徒关系视角对实习经历与职业认同进行系统研究,进而阐释该专业学生实习阶段的师徒关系对于其职业... 播音主持艺术专业实习生对播音主持职业的认同状况,直接影响该行业的人才供给。实习生职业认同是专业教育和实习经历共同造就的结果。从师徒关系视角对实习经历与职业认同进行系统研究,进而阐释该专业学生实习阶段的师徒关系对于其职业认同的影响。研究发现:播音主持专业实习生的职业认同在很大程度上是实习经历中师徒关系建构的结果。其中,师徒关系影响实习生职业认同的本质是社会学习的结果,职业指导是影响实习生职业预期和职业自信的核心因素,心理支持是影响实习生职业兴趣的关键因素,角色榜样是影响实习生职业价值认同的主导因素。 展开更多
关键词 职业认同 师徒关系 职业指导 心理支持 角色榜样
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演播艺术家口述史中声音的耳证记忆与历史叙事
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作者 曾志华 吕奕翰 《现代传播(中国传媒大学学报)》 北大核心 2025年第8期89-101,共13页
声音如何入史,是当下听觉文化研究与史学研究共同建构的学术课题。中国演播艺术家口述史是雕刻在中国声音历史中宝贵的“声音纪念品”,一方面,它着力于将原创的“中国魅力之声”的历史回音借由声音技术保存下来;另一方面,它通过声音技... 声音如何入史,是当下听觉文化研究与史学研究共同建构的学术课题。中国演播艺术家口述史是雕刻在中国声音历史中宝贵的“声音纪念品”,一方面,它着力于将原创的“中国魅力之声”的历史回音借由声音技术保存下来;另一方面,它通过声音技术与媒介平台存续与传播中国演播艺术家的耳证记忆。以演播艺术家口述史中的听觉文化为基础,通过建构对声音具有感知动力、认知动力、形塑动力的组织形式,形成听觉文化传承的强大矩阵,创造与培养具有现代听觉意识、良好听觉审美的新型听众,使演播艺术家们的声音历史持续释放强大的文化影响力与媒介生命力。 展开更多
关键词 演播艺术家 口述史 听觉文化 耳证记忆 音景
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中国播音高等教育60年发展流变 被引量:3
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作者 姚喜双 魏博伦 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期163-168,共6页
中国播音高等教育60年,经历了奠基时期、萌芽初始,学历教育、正式开办,提高层次、逐步拓展,持续推进、稳固提升,拓宽路径、特色发展等阶段,取得了上规模、上层次、上水平等重要成就,具有中国特色的播音高等教育体系逐步建成。
关键词 中国播音 中国播音高等教育 播音主持 教育体系
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浅论播音主持艺术教学中听力训练的作用 被引量:3
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作者 龚超 《电影评介》 2009年第13期79-79,共1页
播音学是广播电视语言传播规律与有声语言表达技巧相结合的新兴交叉学科,具有新闻性和艺术性相结合的学科特点。播音主持艺术以有声语言作为主要手段,常被简单、片面地理解为"口耳之学","重播轻听"、"重表达... 播音学是广播电视语言传播规律与有声语言表达技巧相结合的新兴交叉学科,具有新闻性和艺术性相结合的学科特点。播音主持艺术以有声语言作为主要手段,常被简单、片面地理解为"口耳之学","重播轻听"、"重表达轻感受"的现象普遍存在。"口耳之学"的提法强调了听觉训练在播音主持艺术教学中的作用,有助于提高播音主持艺术教学的科学性、丰富播音主持艺术教学课堂。 展开更多
关键词 播音主持艺术教学 听力训练 作用
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论朗诵艺术的“悲剧情结”——以中国大学生朗诵大赛作品为例
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作者 孙艳梅 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2012年第A01期359-360,243,共3页
朗诵艺术爱好者众多,但似乎幽怨哀愁的作品更受青睐。尤其是中国大学生朗诵大赛中,选手多选择悲剧内容的作品,这里有表达技巧的考虑和对情感宣泄的渴望、也有阅历年龄的影响和认识的误区。选手应开阔视野,选择适合自己并喜欢的作品才能... 朗诵艺术爱好者众多,但似乎幽怨哀愁的作品更受青睐。尤其是中国大学生朗诵大赛中,选手多选择悲剧内容的作品,这里有表达技巧的考虑和对情感宣泄的渴望、也有阅历年龄的影响和认识的误区。选手应开阔视野,选择适合自己并喜欢的作品才能真正激发艺术创作动力。 展开更多
关键词 朗诵 悲剧 误区
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高能素质是播音主持人才培养的内驱力 被引量:25
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作者 陈蕾 卢静 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2011年第2期132-135,共4页
随着社会的进步和广播电视事业的发展,广大受众对播音员主持人的要求呈现出多元化发展的趋势,如何培养出德才兼备、综合素质全面发展的播音主持人才,已成为播音主持艺术专业教育亟需解决的问题。本文以美国教育家多萝茜.里奇教授的"... 随着社会的进步和广播电视事业的发展,广大受众对播音员主持人的要求呈现出多元化发展的趋势,如何培养出德才兼备、综合素质全面发展的播音主持人才,已成为播音主持艺术专业教育亟需解决的问题。本文以美国教育家多萝茜.里奇教授的"高能素质"培育理论的育人理念为原点,结合当今我国广播电视播音员主持人现状及专业院校播音主持人才培养中出现的问题,对高能素质培育在播音主持人才培养中的必要性和意义进行了探讨。 展开更多
关键词 高能素质 播音主持人才培养 全面发展
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新媒体技术时代电视新闻播音主持创作样态的发展 被引量:57
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作者 赵若竹 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2015年第12期158-159,共2页
电视新闻播音主持随着上世纪50年代中国电视技术的出现应运而生,与广播播音不同,电视新闻播音员需要运用有声语言和体态语共同传递信息,电视媒体集声、像、文字于一体,能多方面满足受众的感官需求。在互联网出现之前,电视新闻播音以演... 电视新闻播音主持随着上世纪50年代中国电视技术的出现应运而生,与广播播音不同,电视新闻播音员需要运用有声语言和体态语共同传递信息,电视媒体集声、像、文字于一体,能多方面满足受众的感官需求。在互联网出现之前,电视新闻播音以演播室口播新闻、解说新闻和记者现场报道连线为主要形态。 展开更多
关键词 播音主持 电视新闻 新闻播音 口播新闻 新媒体技术 现场报道 广播播音 体态语 电视技术 直播报道
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关于播音主持人才培养模式的思考——写给“纪念人民广播播音七十年” 被引量:32
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作者 鲁景超 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2011年第4期126-129,共4页
从中国人民广播播音事业诞生之日起,"培养什么人、怎样培养人"这一主题,就像一条红线,贯穿于七十年辉煌的历程中。无论是在革命战争年代还是在社会主义建设时期,一代代播音主持人恪守职责,不辱使命,用声音传播真理、记录历史、讴歌时... 从中国人民广播播音事业诞生之日起,"培养什么人、怎样培养人"这一主题,就像一条红线,贯穿于七十年辉煌的历程中。无论是在革命战争年代还是在社会主义建设时期,一代代播音主持人恪守职责,不辱使命,用声音传播真理、记录历史、讴歌时代、传承文化,忠实地宣传党的方针政策,热情地为广大人民服务。 展开更多
关键词 人才培养模式 播音主持人 中国人民 广播 社会主义建设时期 纪念 革命战争年代 声音传播
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播音主持的文化价值 被引量:19
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作者 张政法 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2005年第3期99-100,共2页
关键词 播音主持 文化价值 播音员主持人 传播流程 传播结构 形式因素 研究人员 大众传播 传播过程 承担责任 “失语” 工作者 文本化 编导
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多维传播语境中播音主持的功能与拓展 被引量:59
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作者 李洪岩 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2013年第8期87-90,共4页
传统广播电视播音主持活动置身于新媒体发展带来的多维传播语境中,其基本功能在巩固中发展,特别是其深度加工、公众分享、置换智慧的拓展功能值得关注;另一方面,基于播音主持功能拓展的理念与方式,加强传播力、公信力、引导力成为其功... 传统广播电视播音主持活动置身于新媒体发展带来的多维传播语境中,其基本功能在巩固中发展,特别是其深度加工、公众分享、置换智慧的拓展功能值得关注;另一方面,基于播音主持功能拓展的理念与方式,加强传播力、公信力、引导力成为其功能拓展的重要路径。 展开更多
关键词 多维传播语境 播音主持 功能 公众分享
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回眸播音主持专业30年 被引量:35
16
作者 张颂 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2009年第1期113-116,共4页
本文通过对播音主持专业30年发展历程的回顾,总结并提炼了这项事业在大发展、大规范、大飞跃、大提升中所取得的经验和探寻到的规律,包括导向意识的明确、规范意识的突出、话语样式的丰富以及专业队伍的壮大。在此基础上明确提出了深化... 本文通过对播音主持专业30年发展历程的回顾,总结并提炼了这项事业在大发展、大规范、大飞跃、大提升中所取得的经验和探寻到的规律,包括导向意识的明确、规范意识的突出、话语样式的丰富以及专业队伍的壮大。在此基础上明确提出了深化特色意识的有效途径。 展开更多
关键词 播音主持专业 导向意识 话语样式 特色意识
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中国电视节目主持人文化影响力命题的提出及思考 被引量:23
17
作者 曾志华 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2007年第1期19-24,共6页
本文在对受众及社会对主持人的关注、电视文化格局的当下现状、电视节目主持人队伍的种种现象与问题以及播音主持理论研究的某些缺省等多个领域进行分析的基础上,提出了“中国电视节目主持人文化影响力”这一命题。作为电视文化影响力... 本文在对受众及社会对主持人的关注、电视文化格局的当下现状、电视节目主持人队伍的种种现象与问题以及播音主持理论研究的某些缺省等多个领域进行分析的基础上,提出了“中国电视节目主持人文化影响力”这一命题。作为电视文化影响力重要组成部分的电视节日主持人文化影响力问题的研究,不仅是对节目主持人文化责任的一种规指,对电视文化、电视媒体自身文化品格提升的路径指南,也是为建设和谐文化,为民众提供一种精神动力、舆论支持和文化条件的战略思考。 展开更多
关键词 电视节目 主持人 文化影响力 中国
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校台合作,探索人才培养新模式——创新播音主持人才培养模式研讨会综述 被引量:14
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作者 马谛 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2011年第11期132-134,共3页
2011年7月15日,中国传媒大学播音主持艺术学院在校国际交流中心召开"校台合作机制———创新播音主持人才培养模式研讨会",中国传媒大学校长苏志武,国家语委语言应用研究所所长姚喜双,云南电视台台长赵树清,
关键词 人才培养模式 播音主持 合作机制 人才培养新模式 研讨会综述 创新 中国传媒大学 国际交流中心
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我国播音主持专业教育现状思考 被引量:37
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作者 栾洪金 《当代传播》 CSSCI 北大核心 2008年第4期97-98,共2页
我国广播电视事业经过几十年的迅速发展,取得了令人瞩目的成就。本文从当前我国播音主持专业教育的现状入手,探讨现阶段如何加强和提高播音主持教育水平,为广播电视事业培养出更多优秀的播音主持人。
关键词 播音主持 教育 人才培养
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论中国电视节目主持人文化影响力的本质特征 被引量:9
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作者 曾志华 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2007年第5期11-15,共5页
电视节目主持人文化影响力,从本质上来说,它既是一种权力,是电视权力的"软化"表现;又是一种效果,是电视文化经由主持人作用于受众的传播效果;还是一种价值,是主持人的文化价值在使用价值上的价值体现。吸引力、感染力、渗透... 电视节目主持人文化影响力,从本质上来说,它既是一种权力,是电视权力的"软化"表现;又是一种效果,是电视文化经由主持人作用于受众的传播效果;还是一种价值,是主持人的文化价值在使用价值上的价值体现。吸引力、感染力、渗透力、支配力是电视节目主持人文化影响力的本质特征。 展开更多
关键词 电视节目主持人 吸引力 感染力 渗透力 支配力
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