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C语言程序设计实验教学改革探究
被引量：
63
1
作者
陈婷
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2010年第10期182-184,共3页
论述了在应用型本科C语言程序设计教学实践中,根据应用型本科教育培养要求,对课程合理定位,采用＂阶梯式＂、＂案例式＂课堂教学方法,以＂项目驱动式＂实践教学为核心,同时搭建多种自主学习平台,采用更科学和完善的考核方式,较好地兼顾...
论述了在应用型本科C语言程序设计教学实践中,根据应用型本科教育培养要求,对课程合理定位,采用＂阶梯式＂、＂案例式＂课堂教学方法,以＂项目驱动式＂实践教学为核心,同时搭建多种自主学习平台,采用更科学和完善的考核方式,较好地兼顾了学生的不同需求,激发了学生的学习积极性。
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关键词
教学实践
C语言
程序设计
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职称材料
题名
C语言程序设计实验教学改革探究
被引量：
63
1
作者
陈婷
机构
中国传媒大学南广学院信息技术系
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2010年第10期182-184,共3页
文摘
论述了在应用型本科C语言程序设计教学实践中,根据应用型本科教育培养要求,对课程合理定位,采用＂阶梯式＂、＂案例式＂课堂教学方法,以＂项目驱动式＂实践教学为核心,同时搭建多种自主学习平台,采用更科学和完善的考核方式,较好地兼顾了学生的不同需求,激发了学生的学习积极性。
关键词
教学实践
C语言
程序设计
Keywords
teaching practice
C language
programming
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
C语言程序设计实验教学改革探究
陈婷
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2010
63
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