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国外出版学科专业教育生态与建设图谱
1
作者
高晓虹
吴炜华
+2 位作者
付海钲
秦瑜明
李尽沙
《中国出版》
北大核心
2025年第4期55-60,共6页
本研究追踪2023—2024年全球22个国家与地区的248所高等教育学校、教育机构、世界及多国出版商协会数据集,通过对国外出版学科专业发展现状的观察和分析,针对我国出版学科专业发展提出科学布局出版学科专业建设、推动出版人才数据网络...
本研究追踪2023—2024年全球22个国家与地区的248所高等教育学校、教育机构、世界及多国出版商协会数据集,通过对国外出版学科专业发展现状的观察和分析,针对我国出版学科专业发展提出科学布局出版学科专业建设、推动出版人才数据网络建设、优化出版人才建设路径等建议,以夯实我国出版业高质量发展的学科基础。
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关键词
国外出版学科
出版教育
人才培养
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职称材料
出版学自主知识体系建构视域下的出版专业博士高质量培养
2
作者
高晓虹
秦瑜明
李尽沙
《现代出版》
北大核心
2025年第7期1-8,共8页
专业博士培养是出版人才培养体系的重要组成部分,与自主知识体系建构紧密相连、相互促进,对于推动出版强国建设和文化强国建设具有重要意义。出版专业博士高质量培养,要从自主知识体系建构出发,以马克思主义出版观为引领,坚持“体用贯通...
专业博士培养是出版人才培养体系的重要组成部分,与自主知识体系建构紧密相连、相互促进,对于推动出版强国建设和文化强国建设具有重要意义。出版专业博士高质量培养,要从自主知识体系建构出发,以马克思主义出版观为引领,坚持“体用贯通”,推动出版学“马工程”教材建设;要立足自主知识体系内在格局,充分发挥学科专业共建、数智技术赋能及跨学科融合创新的催化作用;要面向时代所需,聚焦行业发展趋势,积累融通中外的出版知识,服务社会文化建设,切实增强我国文化软实力与国际影响力。
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关键词
出版
自主知识体系
专业博士
人才培养
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职称材料
“智能+”数字出版发展图景与革新方向
被引量：
11
3
作者
白晓晴
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2024年第2期25-30,共6页
人工智能技术的迅速发展为数字出版的产业升级与价值创造提供了新动能,能够解决出版业数字化转型中的一系列内生性问题。当前数字出版在消费、平台、应用和模式方面涌现了一系列新特征,同时也存在着数据、版权和服务壁垒,行业组织性支...
人工智能技术的迅速发展为数字出版的产业升级与价值创造提供了新动能,能够解决出版业数字化转型中的一系列内生性问题。当前数字出版在消费、平台、应用和模式方面涌现了一系列新特征,同时也存在着数据、版权和服务壁垒,行业组织性支撑不足,技术应用的场景适配性弱,盲目扩张智能化业态等问题。通过从基底层促进“数据资产”转向“流动资产”,从组织层助推“跨界合作”转向“生态协同”,从应用层注重从“单向研发”转向“靶向对位”,从业态层推动“单环增效”转向“逐段赋能”,能够推动出版业的深度数字化转型,实现“智能+”数字出版的高质量发展。
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关键词
智能+
数字出版
革新路径
文化数字化
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职称材料
打造核心素养图谱 构建进阶行动逻辑——新时代期刊人才培养的路径探析
4
作者
吴炜华
张树庭
《现代出版》
北大核心
2025年第6期1-10,共10页
期刊作为学术交流的核心载体与知识传播的重要媒介,在教育强国、文化强国、出版强国建设的战略布局中承担着不可替代的使命。出版学科亟须通过学术研究、实践能力与创新思维的深度融合,为期刊行业输送具备复合型素养的高层次人才。首先...
期刊作为学术交流的核心载体与知识传播的重要媒介,在教育强国、文化强国、出版强国建设的战略布局中承担着不可替代的使命。出版学科亟须通过学术研究、实践能力与创新思维的深度融合,为期刊行业输送具备复合型素养的高层次人才。首先,新时代期刊人才培养应构建涵盖政治素养、道德与法治素养、理论素养、专业素养和国际传播素养的“五位一体”核心。其次,期刊人才培养应围绕核心素养,着力构建贯通本硕博的进阶式培养,推进本科阶段的“基础层”、硕士阶段的“进阶层”和博士阶段的“卓越层”三阶人才培养模式。最后,应推进政产学研用通力合作的出版生态重构,形成立足中国实践的人才培养长效机制。
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关键词
期刊人才
出版共建
核心素养
人才培养
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职称材料
题名
国外出版学科专业教育生态与建设图谱
1
作者
高晓虹
吴炜华
付海钲
秦瑜明
李尽沙
机构
中国传媒大学出版学院
出处
《中国出版》
北大核心
2025年第4期55-60,共6页
文摘
本研究追踪2023—2024年全球22个国家与地区的248所高等教育学校、教育机构、世界及多国出版商协会数据集,通过对国外出版学科专业发展现状的观察和分析,针对我国出版学科专业发展提出科学布局出版学科专业建设、推动出版人才数据网络建设、优化出版人才建设路径等建议,以夯实我国出版业高质量发展的学科基础。
关键词
国外出版学科
出版教育
人才培养
分类号
G230-4 [文化科学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
出版学自主知识体系建构视域下的出版专业博士高质量培养
2
作者
高晓虹
秦瑜明
李尽沙
机构
中国传媒大学
新闻传播学部
中国传媒大学出版学院
出处
《现代出版》
北大核心
2025年第7期1-8,共8页
基金
习近平文化思想研究中心重大课题“互联网时代文化生产和传播的规律研究”(编号:24&WZD19)。
文摘
专业博士培养是出版人才培养体系的重要组成部分,与自主知识体系建构紧密相连、相互促进,对于推动出版强国建设和文化强国建设具有重要意义。出版专业博士高质量培养,要从自主知识体系建构出发,以马克思主义出版观为引领,坚持“体用贯通”,推动出版学“马工程”教材建设;要立足自主知识体系内在格局,充分发挥学科专业共建、数智技术赋能及跨学科融合创新的催化作用;要面向时代所需,聚焦行业发展趋势,积累融通中外的出版知识,服务社会文化建设,切实增强我国文化软实力与国际影响力。
关键词
出版
自主知识体系
专业博士
人才培养
分类号
G239.2 [文化科学]
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职称材料
题名
“智能+”数字出版发展图景与革新方向
被引量：
11
3
作者
白晓晴
机构
中国传媒大学出版学院
出处
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2024年第2期25-30,共6页
文摘
人工智能技术的迅速发展为数字出版的产业升级与价值创造提供了新动能,能够解决出版业数字化转型中的一系列内生性问题。当前数字出版在消费、平台、应用和模式方面涌现了一系列新特征,同时也存在着数据、版权和服务壁垒,行业组织性支撑不足,技术应用的场景适配性弱,盲目扩张智能化业态等问题。通过从基底层促进“数据资产”转向“流动资产”,从组织层助推“跨界合作”转向“生态协同”,从应用层注重从“单向研发”转向“靶向对位”,从业态层推动“单环增效”转向“逐段赋能”,能够推动出版业的深度数字化转型,实现“智能+”数字出版的高质量发展。
关键词
智能+
数字出版
革新路径
文化数字化
分类号
G230.7 [文化科学]
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职称材料
题名
打造核心素养图谱 构建进阶行动逻辑——新时代期刊人才培养的路径探析
4
作者
吴炜华
张树庭
机构
中国传媒大学
中国传媒大学出版学院
编辑
出版
学系
出处
《现代出版》
北大核心
2025年第6期1-10,共10页
文摘
期刊作为学术交流的核心载体与知识传播的重要媒介,在教育强国、文化强国、出版强国建设的战略布局中承担着不可替代的使命。出版学科亟须通过学术研究、实践能力与创新思维的深度融合,为期刊行业输送具备复合型素养的高层次人才。首先,新时代期刊人才培养应构建涵盖政治素养、道德与法治素养、理论素养、专业素养和国际传播素养的“五位一体”核心。其次,期刊人才培养应围绕核心素养,着力构建贯通本硕博的进阶式培养,推进本科阶段的“基础层”、硕士阶段的“进阶层”和博士阶段的“卓越层”三阶人才培养模式。最后,应推进政产学研用通力合作的出版生态重构,形成立足中国实践的人才培养长效机制。
关键词
期刊人才
出版共建
核心素养
人才培养
分类号
G237.5 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国外出版学科专业教育生态与建设图谱
高晓虹
吴炜华
付海钲
秦瑜明
李尽沙
《中国出版》
北大核心
2025
0
在线阅读
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职称材料
2
出版学自主知识体系建构视域下的出版专业博士高质量培养
高晓虹
秦瑜明
李尽沙
《现代出版》
北大核心
2025
0
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职称材料
3
“智能+”数字出版发展图景与革新方向
白晓晴
《中国出版》
CSSCI
北大核心
2024
11
在线阅读
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职称材料
4
打造核心素养图谱 构建进阶行动逻辑——新时代期刊人才培养的路径探析
吴炜华
张树庭
《现代出版》
北大核心
2025
0
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