期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
视觉重生:中华元典多模态跨文化隐喻的转译研究
1
作者
宋鸿立
赵志恒
宋雨倩
《新闻与传播评论》
北大核心
2025年第6期112-124,共13页
中华元典作为承载文明基因的核心认知载体,其跨文化传播的本质是深层隐喻系统的创造性转译。研究以《典籍里的中国·尚书》YouTube英文字幕短视频为对象,以“认知结构—跨文化适配—模态实现”为主线,综合运用存在链隐喻、概念整合...
中华元典作为承载文明基因的核心认知载体,其跨文化传播的本质是深层隐喻系统的创造性转译。研究以《典籍里的中国·尚书》YouTube英文字幕短视频为对象,以“认知结构—跨文化适配—模态实现”为主线,综合运用存在链隐喻、概念整合与视觉修辞理论,构建了一个从文本隐喻识解到多模态转译的递进性分析框架,旨在揭示典籍隐喻体系在数字媒介中的“视觉重生”机制。研究通过MIP方法识别《尚书》中“天命—君臣—民本”链式隐喻结构,发现其以和合理念为价值核心,形成由宇宙秩序、政治伦理与民本思想交织而成的和合图式,并基于两者提出“和合转译”(Hehe Translation)原则,突破传统翻译理论中归化/异化、功能对等与文化杂糅的范式局限,衍生出“语义协同—模态互补—结构通感”跨文化转译理路,强调以中华文化的主体性与认知共感为导向,通过多模态协同实现意义再生与情感共鸣。基于FILMIP的分析表明,相关短视频通过视觉叙事的象征化、空间构图的中介化及视听元素的具身化,成功地将传统政治理念转化为全球可理解、可感知、可共情的话语形态。“和合转译”原则因此不仅揭示了中华元典在数字媒介中的创造性转译路径,也为中国叙事的全球表达与文明间的对话提供了可行的理论与方法范式。
展开更多
关键词
中华元典
《典籍里的中国·尚书》
“和合转译”
多模态文化隐喻
视觉重生
在线阅读
下载PDF
职称材料
全球新闻数据库中的舆论版图析论——基于GDELT新闻大数据分析
2
作者
陈文沁
王汀
《现代传播(中国传媒大学学报)》
北大核心
2025年第9期45-53,共9页
全球信息流动的变化或牵动国际传播格局重构,其演变路径及深层机理亟待考察。借鉴埃利亚斯“构型”概念,基于GDELT数据库中2025年慕尼黑安全会议前后两个月的全球新闻数据(n=1507359)构建共现网络,以社会网络分析与MRQAP解析“国际传播...
全球信息流动的变化或牵动国际传播格局重构,其演变路径及深层机理亟待考察。借鉴埃利亚斯“构型”概念,基于GDELT数据库中2025年慕尼黑安全会议前后两个月的全球新闻数据(n=1507359)构建共现网络,以社会网络分析与MRQAP解析“国际传播构型”的动态演变:在全球国家/地区共现网络中,“中心—边缘”结构依旧延续,美国仍处于核心枢纽位置,但跨大西洋联盟出现离心迹象;南方国家横向联结显著增强,表现为亚太社区扩大,高加索与中亚国家形成新互动集群;媒体则借语调策略,在维持互动社区凝聚力、调控节点功能、巩固核心国家可见度方面发挥作用。在大国战略竞争的背景下,这些传播机制可能压缩中小国家的战略回旋空间,但也为全球南方话语自塑提供了新契机。
展开更多
关键词
全球新闻数据库
国际传播构型
慕尼黑安全会议
GDELT
在线阅读
下载PDF
职称材料
培育“新时代出版家”:出版专业博士教育的目标、理念与实践框架
3
作者
李舒
《现代出版》
2025年第11期44-52,共9页
出版专业博士培养应以“新时代出版家”为总体培育目标,构建人才培育的认识论、方法论与实践论体系。在认识论层面,出版专业博士教育应立足实践导向,培养学生以价值判断力为核心、实践创新力与知识创新力为两翼的“一核两翼”能力结构...
出版专业博士培养应以“新时代出版家”为总体培育目标,构建人才培育的认识论、方法论与实践论体系。在认识论层面,出版专业博士教育应立足实践导向,培养学生以价值判断力为核心、实践创新力与知识创新力为两翼的“一核两翼”能力结构。在方法论层面,应实现育人理念的进阶,育人主体从单一导师转向多元协同的“育人共同体”,育人关系从“从游”式传承升级为“竞游”式共进,育人范式从“知识架构型”培养转向“解题创新型”培养。在实践论层面,应提出系统化实践框架,打造基于融通导向的课程体系、精准导向的培养方案、协同导向的育人机制与创新导向的评价体系,形成全方位、多层次、动态响应的出版人才培育格局。
展开更多
关键词
新时代出版家
出版专业博士
专业学位
出版学
研究生教育
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
视觉重生:中华元典多模态跨文化隐喻的转译研究
1
作者
宋鸿立
赵志恒
宋雨倩
机构
郑州轻工业
大学
国际教育
学院
郑州轻工业
大学
外国语
学院
中国传媒大学信息传播学院
出处
《新闻与传播评论》
北大核心
2025年第6期112-124,共13页
基金
河南省哲学社会科学规划一般项目(2022BYY025)
教育部中外语言交流合作中心国际中文教育研究一般课题(23YH10C)。
文摘
中华元典作为承载文明基因的核心认知载体,其跨文化传播的本质是深层隐喻系统的创造性转译。研究以《典籍里的中国·尚书》YouTube英文字幕短视频为对象,以“认知结构—跨文化适配—模态实现”为主线,综合运用存在链隐喻、概念整合与视觉修辞理论,构建了一个从文本隐喻识解到多模态转译的递进性分析框架,旨在揭示典籍隐喻体系在数字媒介中的“视觉重生”机制。研究通过MIP方法识别《尚书》中“天命—君臣—民本”链式隐喻结构,发现其以和合理念为价值核心,形成由宇宙秩序、政治伦理与民本思想交织而成的和合图式,并基于两者提出“和合转译”(Hehe Translation)原则,突破传统翻译理论中归化/异化、功能对等与文化杂糅的范式局限,衍生出“语义协同—模态互补—结构通感”跨文化转译理路,强调以中华文化的主体性与认知共感为导向,通过多模态协同实现意义再生与情感共鸣。基于FILMIP的分析表明,相关短视频通过视觉叙事的象征化、空间构图的中介化及视听元素的具身化,成功地将传统政治理念转化为全球可理解、可感知、可共情的话语形态。“和合转译”原则因此不仅揭示了中华元典在数字媒介中的创造性转译路径,也为中国叙事的全球表达与文明间的对话提供了可行的理论与方法范式。
关键词
中华元典
《典籍里的中国·尚书》
“和合转译”
多模态文化隐喻
视觉重生
Keywords
Chinese canonical texts
China in the Classics:the Book of Documents
Hehe(harmony-unity)translation
multimodal cultural metaphor
visual rebirth
分类号
D633 [政治法律—中外政治制度]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
全球新闻数据库中的舆论版图析论——基于GDELT新闻大数据分析
2
作者
陈文沁
王汀
机构
中国传媒大学信息传播学院
中国传媒大学
区域国别
传播
研究院美国
传播
研究中心
中国传媒大学
媒体融合与
传播
国家重点实验室
出处
《现代传播(中国传媒大学学报)》
北大核心
2025年第9期45-53,共9页
基金
国家社科基金重大项目“西方国家主要政党涉华传播话语体系研究”(项目编号:22&ZD320)
中国传媒大学亚洲传媒研究中心项目“全球治理与分层对话:欧洲驻华非政府组织中国观的构建与传播”(项目编号:AMRC2018-5)的研究成果。
文摘
全球信息流动的变化或牵动国际传播格局重构,其演变路径及深层机理亟待考察。借鉴埃利亚斯“构型”概念,基于GDELT数据库中2025年慕尼黑安全会议前后两个月的全球新闻数据(n=1507359)构建共现网络,以社会网络分析与MRQAP解析“国际传播构型”的动态演变:在全球国家/地区共现网络中,“中心—边缘”结构依旧延续,美国仍处于核心枢纽位置,但跨大西洋联盟出现离心迹象;南方国家横向联结显著增强,表现为亚太社区扩大,高加索与中亚国家形成新互动集群;媒体则借语调策略,在维持互动社区凝聚力、调控节点功能、巩固核心国家可见度方面发挥作用。在大国战略竞争的背景下,这些传播机制可能压缩中小国家的战略回旋空间,但也为全球南方话语自塑提供了新契机。
关键词
全球新闻数据库
国际传播构型
慕尼黑安全会议
GDELT
分类号
G210.7 [文化科学—新闻学]
D815 [政治法律—国际关系]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
培育“新时代出版家”:出版专业博士教育的目标、理念与实践框架
3
作者
李舒
机构
中国传媒大学信息传播学院
出处
《现代出版》
2025年第11期44-52,共9页
基金
国家社科基金重大项目“智媒化语境下出版融合发展引导机制、评价体系研究”子课题“智媒化语境下出版深度融合发展现状与趋势研究”(编号:24&ZD324)。
文摘
出版专业博士培养应以“新时代出版家”为总体培育目标,构建人才培育的认识论、方法论与实践论体系。在认识论层面,出版专业博士教育应立足实践导向,培养学生以价值判断力为核心、实践创新力与知识创新力为两翼的“一核两翼”能力结构。在方法论层面,应实现育人理念的进阶,育人主体从单一导师转向多元协同的“育人共同体”,育人关系从“从游”式传承升级为“竞游”式共进,育人范式从“知识架构型”培养转向“解题创新型”培养。在实践论层面,应提出系统化实践框架,打造基于融通导向的课程体系、精准导向的培养方案、协同导向的育人机制与创新导向的评价体系,形成全方位、多层次、动态响应的出版人才培育格局。
关键词
新时代出版家
出版专业博士
专业学位
出版学
研究生教育
分类号
G230 [文化科学]
G643
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
视觉重生:中华元典多模态跨文化隐喻的转译研究
宋鸿立
赵志恒
宋雨倩
《新闻与传播评论》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
全球新闻数据库中的舆论版图析论——基于GDELT新闻大数据分析
陈文沁
王汀
《现代传播(中国传媒大学学报)》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
培育“新时代出版家”:出版专业博士教育的目标、理念与实践框架
李舒
《现代出版》
2025
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
