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“赶考”精神融入高校思想政治教育研究
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作者 龙春霞 荣燕 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第6期41-44,共4页
“赶考”精神是中国共产党百年奋斗征程中形成的宝贵精神财富,从历史性、本体性和价值性三个方面准确立体把握“赶考”精神的精神实质,是其融入高校思想政治教育的前提和基础。进入新时代,大学生面临着理想信念之考、初心使命之考、政... “赶考”精神是中国共产党百年奋斗征程中形成的宝贵精神财富,从历史性、本体性和价值性三个方面准确立体把握“赶考”精神的精神实质,是其融入高校思想政治教育的前提和基础。进入新时代,大学生面临着理想信念之考、初心使命之考、政治认同之考、意志力、抗压抗挫折力和应变能力之考,“赶考”精神融入高校思想政治教育的实践进路是:提高思想政治教育主体对“赶考”精神的认知,在高校思想政治理论课教学中融入“赶考”精神,在高校思想政治教育的过程中贯彻“赶考”精神,丰富能够承载并传播“赶考”精神的教育载体,把“赶考”精神浸润在高校思想政治教育的环境中。 展开更多
关键词 高校 思想政治教育 “赶考”精神 大学生 理想信念 政治认同 初心使命
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关于问题研究与哲学史研究的思考--王路教授访谈
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作者 张娟娟 王路 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2022年第11期28-34,共7页
哲学研究到底是问题研究还是哲学史研究,学界一直存有不同看法。王路教授认为,哲学研究不必刻意区别问题研究与哲学史研究,而是要将二者紧密结合;哲学研究需要以一手经典文献为基础,同时重视二手研究文献的阅读和理解,要读懂人们说的是... 哲学研究到底是问题研究还是哲学史研究,学界一直存有不同看法。王路教授认为,哲学研究不必刻意区别问题研究与哲学史研究,而是要将二者紧密结合;哲学研究需要以一手经典文献为基础,同时重视二手研究文献的阅读和理解,要读懂人们说的是什么,为什么这样说,说得对不对,然后在此基础上说出自己的观点,推动哲学的发展。 展开更多
关键词 哲学研究 问题研究 哲学史研究
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奥卡姆指代理论及其符号化解释
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作者 张娟娟 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第4期87-95,共9页
指代理论是中世纪逻辑学取得的重要成就,奥卡姆是其中最具有代表性的逻辑学家。奥卡姆通过句法和语义两种不同方式对人称指代进行了划分,探究了直言命题形式中主项和谓项所具有的指代性质,奥卡姆指代理论中最核心的成果是“量词”。现... 指代理论是中世纪逻辑学取得的重要成就,奥卡姆是其中最具有代表性的逻辑学家。奥卡姆通过句法和语义两种不同方式对人称指代进行了划分,探究了直言命题形式中主项和谓项所具有的指代性质,奥卡姆指代理论中最核心的成果是“量词”。现代逻辑符号语言可以为奥卡姆指代理论提供新的解释,从全称量词、存在量词和个体域等方面揭示奥卡姆的量词逻辑思想。通过这种符号化解释可以发现,奥卡姆指代理论超越于亚里士多德逻辑,并孕育着现代量词逻辑理论的胚芽。在逻辑学发展史上,奥卡姆指代理论具有承前启后的地位和作用。 展开更多
关键词 奥卡姆 指代 量词 符号化
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