[目的]探讨我国科研护士对临床研究的了解情况,构建合理、科学的培训模式,为临床研究护士的培训、使用及管理规范化奠定坚实基础。[方法]对55名临床研究护士进行培训,并于培训前后使用"‘Fundamentals of Clinical Research for th...[目的]探讨我国科研护士对临床研究的了解情况,构建合理、科学的培训模式,为临床研究护士的培训、使用及管理规范化奠定坚实基础。[方法]对55名临床研究护士进行培训,并于培训前后使用"‘Fundamentals of Clinical Research for the CRN’PreTest"及"‘Fundamentals of Clinical Research for the CRN’Post-Test"进行调查。[结果]培训后学员对知情同意及临床护理研究的相关知识问题的回答正确率较培训前有明显提高,调查的26个条目中有23个具有统计学意义(P<0.05)。[结论]科学系统地培训可提高临床研究护士对临床研究相关知识的认知水平。展开更多
文摘[目的]探讨我国科研护士对临床研究的了解情况,构建合理、科学的培训模式,为临床研究护士的培训、使用及管理规范化奠定坚实基础。[方法]对55名临床研究护士进行培训,并于培训前后使用"‘Fundamentals of Clinical Research for the CRN’PreTest"及"‘Fundamentals of Clinical Research for the CRN’Post-Test"进行调查。[结果]培训后学员对知情同意及临床护理研究的相关知识问题的回答正确率较培训前有明显提高,调查的26个条目中有23个具有统计学意义(P<0.05)。[结论]科学系统地培训可提高临床研究护士对临床研究相关知识的认知水平。
