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经皮冠状动脉介入治疗术对高龄冠状动脉慢性完全闭塞病变患者术后长期生活质量的影响被引量：2: 1; 作者朱伯达赵帅 +10 位作者汪钦王伟魏志宏邹一鸣王嘉仪王紫薇胡文涛杨庆刘成廉坤李成祥《中国心血管病研究》 CAS 2022年第5期405-410,共6页; 目的评价高龄冠状动脉慢性完全闭塞(CTO)冠心病患者接受经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后1年的生活质量改善程度。方法连续纳入2018年6月至2021年1月在西京医院心血管内科成功行PCI术的60岁以上CTO冠心病患者298例,并将其分为高龄组(75~87... 展开更多; 关键词冠状动脉慢性完全闭塞高龄经皮冠状动脉介入治疗生活质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

“微课”的翻转课堂在泌尿外科本科生实习教学中的应用研究被引量：14: 2; 作者韩东晖郑宇航 +2 位作者王钰涵魏铭曹嫄《中国医药导报》 CAS 2023年第7期68-72,共5页; 目的探讨“微课”的翻转课堂在泌尿外科本科生实习教学中的应用效果。方法选取中国人民解放军空军军医大学临床医学专业2017级五年制140名本科实习生作为研究对象,按照随机数字表法分为传统教学组和微课翻转教学组,每组70名。传统教学... 展开更多; 关键词微课翻转课堂泌尿外科本科实习生教学效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国军事护理教育开展现状: 3; 作者崔怡画妍《中国卫生产业》 2020年第35期82-84,89,共4页; 军事护理教育在高技术信息化战争和非战争军事行动的高要求下,显得尤为重要。该文旨在了解近几年我国军事护理教育的发展现状,发现现如今该领域存在的问题并进行探讨与分析,从而在创新人才发展模式、提高教师综合素质、保障设施设备的... 展开更多; 关键词军事护理教育护理学科军事医学创新人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

混合教学模式在烧伤外科的实施效果: 4; 作者张栋梁杨薛康吴振宇《中国卫生产业》 2022年第10期133-136,共4页; 目的分析在烧伤外科的临床带教中应用混合教学模式的有效性。方法选取2019年1月—2020年12月中国人民解放军空军军医大学第一附属医院80名烧伤外科实习生,经双盲法均分为研究组(n=40)与参照组(n=40),研究组采用混合式教学模式教学、参... 展开更多; 关键词混合教学模式烧伤外科带教带教效果满意度; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名经皮冠状动脉介入治疗术对高龄冠状动脉慢性完全闭塞病变患者术后长期生活质量的影响被引量：2: 1; 作者朱伯达赵帅汪钦王伟魏志宏邹一鸣王嘉仪王紫薇胡文涛杨庆刘成廉坤李成祥; 机构中国人民解放军空军军医大学基础医学院学员队西京医院心血管内科中国人民解放军空军军医大学药学系生物制药学教研室; 出处《中国心血管病研究》 CAS 2022年第5期405-410,共6页; 基金陕西省重点研发计划项目(2018SF-153) 白求恩-默克糖尿病研究基金(G2017044) +1 种基金西安市科技计划项目合同书[20YXYJ0003(4)]。; 文摘目的评价高龄冠状动脉慢性完全闭塞(CTO)冠心病患者接受经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后1年的生活质量改善程度。方法连续纳入2018年6月至2021年1月在西京医院心血管内科成功行PCI术的60岁以上CTO冠心病患者298例,并将其分为高龄组(75~87岁,n=80)和老龄组(60~74岁,n=218)。术前48 h采用SF-12量表和西雅图心绞痛量表(SAQ)评测患者生活质量,同时记录两组患者住院期间的基线资料和造影结果。术后1年再次上述量表对患者进行随访,比较术前与术后的生活质量改变情况。结果高龄组患者较老龄组肌酐含量更高,吸烟史比例更小(P<0.05)。术后一年时两组患者主要不良心血管事件(MACE)发生率无显著差异(37.6%比36.3%,P>0.05)。两组患者术后一年心功能均发生显著改善(P<0.05),二元logistic回归多因素分析发现,低密度脂蛋白胆固醇降低为术后心功能改善的影响因素(OR=0.603,95%CI 0.385~0.946,P<0.05)。术后1年,两组患者除SF-12量表心理领域总分无显著变化外(P>0.05),SF-12量表的生理领域和SAQ的各个维度得分都较术前有显著升高(P<0.05),两组手术前后躯体活动受限程度[老龄组57.8(44.4,78.9)比68.9(55.3,77.8);高龄组48.9(35.6,60.0)比60.0(46.7,71.1)]、心绞痛稳定状态[老龄组50.0(50.0,50.0)比50.0(50.0,75.0);高龄组50.0(50.0,50.0)比50.0(50.0,75.0)]、心绞痛发作频率[老龄组80.0(60.0,100.0)比100.0(90.0,100.0);高龄组60.0(40.0,100.0)比100.0(60.0,100.0)]、治疗满意程度[老龄组88.2(70.6,94.1)比94.1(82.3,94.1);高龄组88.2(70.6,94.1)比94.1(88.2,94.1)]、疾病认知程度[老龄组58.3(50.0,83.3)比75.0(66.7,87.5);高龄组58.3(50.0,75.0)比75.0(66.7,100.0)]等对比,差异有统计学意义(P<0.05),即患者的心绞痛症状和生活质量都出现了明显改善(P<0.05)。结论成功PCI可以改善高龄CTO冠心病患者术后长期生活质量,且其改善程度与老龄患者相似。; 关键词冠状动脉慢性完全闭塞高龄经皮冠状动脉介入治疗生活质量; Keywords Chronic total occlusion Senile patients Percutaneous coronary intervention Quality of life; 分类号 R541 [医药卫生—心血管疾病]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“微课”的翻转课堂在泌尿外科本科生实习教学中的应用研究被引量：14: 2; 作者韩东晖郑宇航王钰涵魏铭曹嫄; 机构中国人民解放军空军军医大学第一附属医院泌尿外科中国人民解放军空军军医大学基础医学院学员一大队中国人民解放军联勤保障部队第九八九医院泌尿外科中国人民解放军空军军医大学第一附属医院门诊部; 出处《中国医药导报》 CAS 2023年第7期68-72,共5页; 基金国家自然科学基金资助项目(81772734) 陕西省科技资源开放共享平台项目(2020PT-021)。; 文摘目的探讨“微课”的翻转课堂在泌尿外科本科生实习教学中的应用效果。方法选取中国人民解放军空军军医大学临床医学专业2017级五年制140名本科实习生作为研究对象,按照随机数字表法分为传统教学组和微课翻转教学组,每组70名。传统教学组采用传统临床教学方法进行教学,微课翻转教学组采用以微课为基础的翻转课堂教学方法进行教学。比较两组客观实际和主观感受指标,调查微课翻转教学组的教学体会。结果微课翻转教学组课前预习率、理论考核成绩、技能运用成绩、案例分析成绩均高于传统教学组,每节课堂的平均时间、每节课堂答疑解惑时间均短于传统教学组,每节课堂分析讨论时间长于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。微课翻转教学组课堂满意度、提高学习效率、提高学习兴趣率、提高自学能力率、提高临床思维能力率、应用于其他课程率均高于传统教学组,尝试另一种教学法率低于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。微课翻转教学组反映了3个常见问题:课前学习需要花费较多的时间和精力、查阅文献和阅读《中国泌尿外科疾病诊断治疗指南》花费时间长且难度较大、实习生参与课前微课教学和讨论的完成率较低。结论“微课”的翻转课堂教学方法可显著提高泌尿外科本科生实习教学效果,是临床实践教学优化过程中一次成功的尝试,但仍需不断探索、研究和改进,以使其能更好地服务于临床实习教学过程。; 关键词微课翻转课堂泌尿外科本科实习生教学效果; Keywords Micro class Flipped classroom Urology Undergraduate intern Teaching effect; 分类号 R193 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国军事护理教育开展现状: 3; 作者崔怡画妍; 机构中国人民解放军空军军医大学基础医学院中国人民解放军空军军医大学护理系; 出处《中国卫生产业》 2020年第35期82-84,89,共4页; 基金军队医学科技青年培育计划(19QNP029) 陕西省陕西高等教育教学改革研究立项一般项目(XGH17277)。; 文摘军事护理教育在高技术信息化战争和非战争军事行动的高要求下,显得尤为重要。该文旨在了解近几年我国军事护理教育的发展现状,发现现如今该领域存在的问题并进行探讨与分析,从而在创新人才发展模式、提高教师综合素质、保障设施设备的建设、注重理论联系实际等方面提出新的对策,进一步保证军事护理教育的发展,增强我国卫勤保障力量,提高战时救护能力,为我军培养更优质的军事护理人才。; 关键词军事护理教育护理学科军事医学创新人才; Keywords Military nursing education Nursing disciplines Military medicine Innovative talents; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名混合教学模式在烧伤外科的实施效果: 4; 作者张栋梁杨薛康吴振宇; 机构中国人民解放军空军军医大学第一附属医院烧伤与皮肤外科中国人民解放军空军军医大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学教研室; 出处《中国卫生产业》 2022年第10期133-136,共4页; 基金国家自然科学基金(81901980) 陕西省重点研发计划一般项目(2021SF-107)。; 文摘目的分析在烧伤外科的临床带教中应用混合教学模式的有效性。方法选取2019年1月—2020年12月中国人民解放军空军军医大学第一附属医院80名烧伤外科实习生,经双盲法均分为研究组(n=40)与参照组(n=40),研究组采用混合式教学模式教学、参照组采用常规模式教学,比较两组实习生的知识水平(基础理论、专业知识、临床操作技能)、教学满意度。结果教学后,研究组、知识水平及教学满意度方面相比于参照组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在烧伤外科实习生中,采用混合教学模式进行带教可进一步提升学生的知识水平与综合素质,值得推广。; 关键词混合教学模式烧伤外科带教带教效果满意度; Keywords Blended teaching mode Burn surgery Teaching Teaching effect Satisfaction; 分类号 R-4 [医药卫生] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	经皮冠状动脉介入治疗术对高龄冠状动脉慢性完全闭塞病变患者术后长期生活质量的影响	朱伯达赵帅汪钦王伟魏志宏邹一鸣王嘉仪王紫薇胡文涛杨庆刘成廉坤李成祥	《中国心血管病研究》 CAS	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“微课”的翻转课堂在泌尿外科本科生实习教学中的应用研究	韩东晖郑宇航王钰涵魏铭曹嫄	《中国医药导报》 CAS	2023	14	在线阅读下载PDF 职称材料
3	我国军事护理教育开展现状	崔怡画妍	《中国卫生产业》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	混合教学模式在烧伤外科的实施效果	张栋梁杨薛康吴振宇	《中国卫生产业》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料