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PDCA循环下案例教学法联合多学科诊疗在肿瘤科全科住院医师规范化培训中的应用
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作者 曲雅静 赵大伟 +3 位作者 冯义伶 李志宏 赵季红 任贵兵 《山东医药》 2025年第5期123-127,共5页
目的探讨PDCA循环下案例教学法(CBL)+多学科诊疗(MDT)教学法在肿瘤科全科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法选取在中国人民武装警察部队特色医学中心肿瘤科参加住培的医师24人,其中在PDCA循环下采用CBL+MDT教学法培训12人... 目的探讨PDCA循环下案例教学法(CBL)+多学科诊疗(MDT)教学法在肿瘤科全科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法选取在中国人民武装警察部队特色医学中心肿瘤科参加住培的医师24人,其中在PDCA循环下采用CBL+MDT教学法培训12人(观察组)、采用传统教学模式培训12人(对照组)。比较两组理论、临床实践考核成绩,通过调查问卷评估住培医师对教学方法的评价和教学满意度。结果与对照组相比,观察组理论、临床实践考核成绩高(P均<0.05)。与对照组相比,观察组对于教学方法评价(教学内容、教学节奏、教学手段、教学讲解、教学互动、注重人文关怀)认可度高(P均<0.05);与对照组相比,观察组对学习效果教学满意度高(P<0.05)。结论PDCA循环下CBL+MDT教学法用于肿瘤科全科住培训中效果较好。 展开更多
关键词 PDCA循环 案例教学法 多学科诊疗 住院医师规范化培训
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